更多“抗逆力”相关问题
-
第1题：
“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤，两大部分，1-3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4-6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力，提升心理能量。下列属于抗逆力建构系统的是()。A:促进亲社会连结
B:建立清楚一致的界限
C:教授生活技能
D:建立和表达高期望
E:提供机会，促进参与答案：D,E解析：考点：抗逆力方法的基本步骤。 -
第2题：
抗逆力理论侧重于对案主()的挖掘。A:个性因素
B:共性因素
C:保护性因素
D:社会性因素答案：C解析：人民调解委员会调解的民间纠纷，包括发生在公民与公民之间、公民与法人、其他社会组织之间涉及民事权利义务争议的各种纠纷。 -
第3题：
下列关于抗逆力的说法中正确的是（ ）。A.抗逆力理论侧重于对案主“病态”的解释
B.抗逆力是指克服不利环境的能力
C.抗逆力有常规和非常规两种形式
D.用“非常规方式”替代“常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作实践中的重要环节
E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用答案：B,C,E解析：选项A错误，抗逆力理论侧重于对案主“保护性因素”的挖掘；选项D错误，常规和非常规都是抗逆力的具体体现方式，而用“常规方式”替代“非常规”方式，提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。 -
第4题：
当外在压力与危机来袭时，个体自身和环境中拥有的保护因子会作出自动反应，与外在压力构成交互作用，有些人会出现酗酒、吸毒、犯罪或自杀企图。按照抗逆力理论，这种表现属于()。A:功能失调
B:抗逆力重构
C:丧失性重构
D:平衡性重构答案：A解析：心理扭曲、生命瓦解意味着个体保护因素作用不利，没有抵御和应对压力与逆境的能力，但并不意味着生命的终结。混乱之后的生命仍然需要重构，会出现四种可能：①功能失调，比如酗酒、吸毒、犯罪或自杀企图；②丧失性重构，如自我价值感丧失、低自尊、自卑、自我否定、能力缺失等，这些都是非适应状态的重构，不利于个体走向良性发展；③平衡性重构，个体保持稳定状态，继续拥有安宁舒适的生活；④抗逆力的重构，激活生命潜能，积极应对，体现胜任力，战胜逆境，健康成长。 -
第5题：
根据抗逆力理论，（）属于危险性因素。
- A、自尊
- B、学业问题
- C、亲子冲突
- D、乐观
正确答案:B,C -
第6题：
抗逆力理论认为，个体自身如果具备一定的保护性因素，当他面对生活逆境时，会直接产生（）的能力。
- A、自我平衡
- B、社会连接
- C、生活管理
- D、自我实现
- E、抗逆力启动
正确答案:A,E -
第7题：
抗逆力是能力、过程与结果的统一。
正确答案:正确 -
第8题：
下列对抗逆力的运作机制的说法正确的是（）。
- A、抗逆力是控制的结果
- B、保护因素对生命历程具有决定作用
- C、功能失调是逆境的唯一结果
- D、抗逆力是个体与环境的交互作用
- E、每个人都有抗逆力，也许被唤醒，也许被埋没，逆境与压力是帮助个体唤醒抗逆力、展示潜能的一种外在条件
正确答案:B,D,E -
第9题：
多选题下列对抗逆力的运作机制的说法正确的是（）。A抗逆力是控制的结果
B保护因素对生命历程具有决定作用
C功能失调是逆境的唯一结果
D抗逆力是个体与环境的交互作用
E每个人都有抗逆力，也许被唤醒，也许被埋没，逆境与压力是帮助个体唤醒抗逆力、展示潜能的一种外在条件
正确答案： D,C解析： A项，抗逆力是激发的结果。抗逆力是个体与生俱来的一种潜力，人在平安顺利的时候抗逆力得不到激发，以一种潜伏的状态存在。C项，功能失调不是逆境的唯一结果。心理扭曲、生命瓦解意味着个体保护因素作用不利，没有抵御和应对压力与逆境的能力，但并不意味着生命的终结，混乱之后的生命仍然需要重构，会出现四种可能：功能失调，丧失性重构，平衡性重构，抗逆力的重构。 -
第10题：
多选题抗逆力模型的结论包括（）。A抗逆力是激发的结果
B保护因素对生命历程具有决定作用
C乐观感是可以培养的
D功能失调不是逆境的唯一结果
E抗逆力是个体与环境的交互作用
正确答案： A,C解析： 1990年Richardson及同事通过总结前人的成果和自己的实务研究，提出了“抗逆力模型”，用以说明个体如何产生抗逆力、与哪些因素有关、如何影响人的发展，得出的结论是：
①抗逆力是激发的结果；
②保护因素对生命历程具有决定作用；
③功能失调不是逆境的唯一结果；
④抗逆力是个体与环境的交互作用。 -
第11题：
单选题人际技巧是属于抗逆力中的（）。A外部支持因素
B内在优势因素
C第三方因素
D效能因素
正确答案： D解析： 从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。效能因素包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等。【命题点拨】本题考查的是抗逆力三部分要素所包含的内容。注意抗逆力的三部分，并且注意相对应的内容。 -
第12题：
多选题根据抗逆力理论，（）属于危险性因素。A自尊
B学业问题
C亲子冲突
D乐观
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括（ ）。(2016)A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素答案：A,B,D解析： -
第14题：
学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括()。A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素答案：A,B,D解析： -
第15题：
学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的()因素。A:效能
B:内在优势
C:乐观
D:外部支持答案：A解析：效能因素，包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等。 -
第16题：
花卉生长中，后期喷施（）可很快协调植株生理活动，增强抗逆力
正确答案:磷酸二氢钾 -
第17题：
抗逆力的构成要素不包括（）。
- A、外部支持因素
- B、局部环境因素
- C、内在优势因素
- D、效能因素
正确答案:B -
第18题：
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有（）。
- A、关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
- B、抗逆力是对困难和伤痛的忽视
- C、抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
- D、抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略
- E、抗逆力是一种行为品
正确答案:A,C,E -
第19题：
抗逆力模型的结论包括（）。
- A、抗逆力是激发的结果
- B、保护因素对生命历程具有决定作用
- C、乐观感是可以培养的
- D、功能失调不是逆境的唯一结果
- E、抗逆力是个体与环境的交互作用
正确答案:A,B,D,E -
第20题：
下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述，正确的是（）。
- A、抗逆力是自然形成的结果
- B、保护因素对生命历程具有决定作用
- C、功能失调不是逆境的唯一结果
- D、抗逆力是环境对人体的影响
- E、抗逆力是后天形成的
正确答案:B,C -
第21题：
多选题抗逆力理论认为，个体自身如果具备一定的保护性因素，当他面对生活逆境时，会直接产生（）的能力。A自我平衡
B社会连接
C生活管理
D自我实现
E抗逆力启动
正确答案： D,B解析： 抗逆力理论认为，如果个体自身或其环境中具有适配的、得力的、恰当的保护因素，直接就可以产生两种能力：①自我平衡能力，保证个体在压力和逆境面前维持舒适，平稳重构；②抗逆力的启动，调整自我，应对压力，重构生命，获得良性发展。 -
第22题：
名词解释题抗逆力正确答案： 也称为韧性。从能力来界定，抗逆力指的是个人面对逆境或其他生活重大压力时的良好适应之能力。从个人经历来看，抗逆力可视为在保护性因素支持下，个人回复正常生活的重整过程。而抗逆力作为结果时，便是经历事件后的成长和新生。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述，正确的是（）。A抗逆力是自然形成的结果
B保护因素对生命历程具有决定作用
C功能失调不是逆境的唯一结果
D抗逆力是环境对人体的影响
E抗逆力是后天形成的
正确答案： A,B解析： 1990年，Richardson及其同事所提出的"抗逆力模型"，用以说明个体如何产生抗逆力，与哪些因素有关，如何影响人的发展。结论包括：抗逆力是激发的结果；保护因素对生命历程具有决定作用；功能失调不是逆境的唯一结果；抗逆力是个体与环境的交互作用。【命题点拨】本题考查的是抗逆力模型的内容。注意对这四个结论的理解及运用。