自律道德的特点表现为（）A、能从主观动机出发来判断是非B、规则是不变的C、行为的好坏根据后果的大小来判断D、规则是由人们根据相互之间的协作而创造的，可以依据人们的愿望加以改变

题目

自律道德的特点表现为（）

  • A、能从主观动机出发来判断是非
  • B、规则是不变的
  • C、行为的好坏根据后果的大小来判断
  • D、规则是由人们根据相互之间的协作而创造的，可以依据人们的愿望加以改变
相似考题

1.__________是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。（ ）A．主观道德B．客观道德C．他律道德D．自律道德

2.奖励与惩罚的道德定向阶段是指儿童根据后果来判断行为的好坏,支配他们行为的是奖励和惩罚。()此题为判断题(对，错)。

3.人们可以根据法律规定,对相互之间该如何行为以及这些行为将会产生的法律后果形成预期。法的这种规范作用称为( )。A.指引作用 B.教育作用 C.预测作用 D.强制作用

4.服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为：()A.道德成规前期B.道德循规期C.道德自律期

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  • 第1题：

    人们可以根据法律规定，对相互之间该如何行为以及这些行为将会产生的法律后果形成预期，法的这种规范作用称为()。

    A:指引作用
    B:教育作用
    C:预测作用
    D:强制作用

    答案：C
    解析：
    法的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种。其中，预测作用是指，依靠法律的规定，人们可以预先估计到他们之间将如何行为，以及这些行为将会产生什么样的法律后果。

  • 第2题：

    边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素,其道德价值要通过行为结果表现出 来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果,但动机 和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。
    对这段文字理解正确的是（）。

    A.人的道德品质可以从行为上来判断
    B.动机和意图具有独立的道德价值
    C.动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定
    D.动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域

    答案：C
    解析：
    文段首句是文段的观点，第二句是对第一句的说明。人的道德品质应该从行为的结果而 不是行为本身来判断，A错误；动机和意图的道德价值依赖于客观存在的行为结果中，故B、D都是错误的。只有 C与文章的观点表达一致。

  • 第3题：

    动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是

    A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
    B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本；
    C. 动机论的代表是康德
    D. 动机是人们行为所产生的客观结果或后果

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    法律的可诉性特征是指（　　）。
    A.法律可以成为人们起诉的根据
    B.法律可以成为人们辩护的根据
    C.法律可以成为法官裁判的依据
    D.法律可以成为人们行为的准则


    答案：A,B,C
    解析：
    【精解】法律的可诉性包括两个方面：(1)可争讼性。即任何人均可以将法律作为起诉和辩护的根据。法律必须是明确的、确定的规范，才能担当作为人们争讼标准的角色。
    可裁判性(可适用性)。即法律作为法院适用的标准，作为法律判决的直接依据。故A、B、C正确。法律可以成为人们行为的准则是法律的规范性特征。

  • 第5题：

    人们由于找不到判断事物行为对与错的理由和依据，所以通常认为：“道德是完全主观的”。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在皮亚杰的道德认知发展理论中，（）看重行为的客观后果，而不大关心行为者的意图好坏。

    • A、前道德阶段
    • B、纪律道德阶段
    • C、他律道德阶段
    • D、自律道德阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    在他律道德阶段，儿童认为（）

    • A、规则是相对的、可以随时更改的
    • B、不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变
    • C、在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的
    • D、判断行为完全看动机而不看结果。

    正确答案:C

  • 第8题：

    对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是（）

    • A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果
    • B、效果是主观的
    • C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
    • D、效果论的代表是边沁和穆勒

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    根据行为造成的客观损失后果的大小来判断行为错误的严重程度属于（）的道德判断。
    A

    客观责任

    B

    主观责任

    C

    他律

    D

    自律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，推断未来可能产生的后果，启发人们思考。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    医学道德评价指的是（）。
    A

    人们依据法律条文对医疗群体和个人的行为所做的行事判断

    B

    人们依据工作要求对医疗群体和个人的活动所做的褒贬评价

    C

    人们依据道德标准和原则对医疗群体和个人的行为所做的道德价值的判断

    D

    人们依据工作态度对医生的行为所做的褒贬判断

    E

    人们依据规范条文对医院的活动所做的行为判定


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们可以根据法律规定，对相互之间该如何行为以及这些行为将会产生的法律后果形成预期。法的这种规范作用称为()。
    A

    指引作用

    B

    教育作用

    C

    强制作用

    D

    预测作用


    正确答案： C
    解析： 本题考查法的作用。题干所述体现了法的预测作用。

  • 第13题：

    边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。对这段文理解正确的是（ ）。


    A. 人的道德观可以从行为上来判断
    B. 动机和意图其在独立的道德价值
    C. 动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定
    D. 动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域

    答案：C
    解析：
    解题指导： 文章的首句是作者的观点。第二句是对第一句的说明，因此，人的道德品质应该从行为的结果而不是行为的本身来判断，所以A错误；动机和意图的道德价值依赖于客观存在的行为结果中，所以BD都是错误的。故答案为C。

  • 第14题：

    当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于（ ）。


    答案：惩罚服从取向阶段,
    解析：

  • 第15题：

    保护性规则是确认人们的权利、行为合法与有效并加以保护的法律规则。（　　）


    答案：对
    解析：
    NULL

  • 第16题：

    道德规范是人们对待各种社会关系的总的行为善恶准则，而道德原则是人们分别对待某一种重大社会关系的行为善恶准则


    正确答案:正确

  • 第17题：

    他律道德阶段的儿童（）。

    • A、道德判断的依据是行为动机
    • B、不受自身之外的价值标准支配
    • C、认为规则是相对的
    • D、认为规则是绝对的

    正确答案:D

  • 第18题：

    服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为（）。

    • A、道德成规前期
    • B、道德循规期
    • C、道德自律期

    正确答案:B

  • 第19题：

    动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）。 

    • A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
    • B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本
    • C、动机论的代表是康德
    • D、动机是人们行为所产生的客观结果或后果

    正确答案:D

  • 第20题：

    医学道德评价指的是（）

    • A、人们依据法律条文对医疗群体和个人的行为所做的行事判断
    • B、人们依据工作要求对医疗群体和个人的活动所做的褒贬评价
    • C、人们依据道德标准和原则对医疗群体和个人的行为所做的道德价值的判断
    • D、人们依据工作态度对医生的行为所做的褒贬判断
    • E、人们依据规范条文对医院的活动所做的行为判定

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    创新意识是人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，表现出创新的意向、愿望和设想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    自律道德的特点表现为（）
    A

    能从主观动机出发来判断是非

    B

    规则是不变的

    C

    行为的好坏根据后果的大小来判断

    D

    规则是由人们根据相互之间的协作而创造的，可以依据人们的愿望加以改变


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    性道德的调节功能是指（）
    A

    性道德可以调整和指导人们的性行为

    B

    性道德可以控制人们的性行为

    C

    性道德是社会公德的组成部分

    D

    性道德有好坏之分


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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