认为儿童是在一与其社会环境的积极相互作用中获得发展的,这一理论模型是()。
第1题:
特雷诺突破性地发展了资本资产定价模型.提出套利定价理论(APT)。这一理论认为,只要任何一个投资者不能通过套利获得收益,那么期望收益率一定与风险相联系。 ( )
第2题:
在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是()。
第3题:
皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身()得到发展。
第4题:
幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展,这一过程就是()
第5题:
认知相互作用论认为,儿童语言获得的机制是()
第6题:
班杜拉的社会学习理论概述所谓社会学习论,亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习,从而形成和发展他的个性特点。
第7题:
社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比,下列说法正确的是()
第8题:
活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
第9题:
第10题:
费德勒的权变模型
领导情境论
路径目标理论
参与模型
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是( ).
A.费德勒的权变模型
B.领导情境理论
C.路径一目标理论
D.参与模型
第14题:
行为主义的语言学习模式认为,()
第15题:
认为社会环境对儿童的发展起决定作用的理论是()。
第16题:
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是()
第17题:
认为儿童的语言是环境与主体相互作用的理论是()。
第18题:
在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是()。
第19题:
幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的,这一相互作用的过程就是()。
第20题:
第21题:
第22题:
儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用,掌握人类文化的过程
儿童是主动的探索者,能够适应环境并希望控制环境
认为语言与认知发展关系最为密切
高级心理机能只有经过适当的教育才能获得
第23题:
费德勒的权变模型
领导情境理论
路径一目标理论
参与模型