陌生情境法包括()、()与()3个主要的行为主体变量。
第1题:
档案法最主要要掌握的技术是( )。
A.内容分析
B.准确记录
C.确定变量
D.控制情境
第2题:
第3题:
实验法与访谈法、观察法最主要的区别是()
第4题:
陈述课堂教学目标,一般包括()几个要素。
第5题:
拒绝接受陌生人的“馈赠”是良好的行为习惯。正确的理解是()
第6题:
在课程与教学研究中,先在变量关注参与者的特质和特征;情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件;过程变量强调课程功能的运行步骤。
第7题:
陌生情境测验
第8题:
儿童早期依恋的测量方法是( )。
第9题:
影响领导行为效果的情境因素不包括()
第10题:
是否在实验室进行
是否可以进行量化分析
是否有理论假设
是否对研究情境和变量进行控制
第11题:
领导者与被领导者之间的关系
职位权力
任务结构
权变变量
第12题:
情绪主体的主观体验
情绪主体的生理唤醒
情绪主体的外显行为
情绪的情境性
第13题:
第14题:
细分消费品市场的变量主要有()
第15题:
控制行为变量的方式主要包括()和()。
第16题:
依恋的测量主要通过().
第17题:
情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度()。
第18题:
()就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。
第19题:
迈克尔和迪雷马特综合20世纪80年代以来对态度与行为关系影响因素的分析,提出了影响态度预测行为的三个变量,这三个变量不包括下列()。
第20题:
组织结构的影响因素包括哪两个变量()
第21题:
A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定
第22题:
第23题:
行为主体
行为动词
情境或条件
表现水平或程度