符号是“一物代一物”这定义不全面,因为()。A、符号不一定是“物”B、符号的意义不一定是“物”C、符号与其携带的意义都不一定是“物”D、感知不是符号

题目

符号是“一物代一物”这定义不全面,因为()。

  • A、符号不一定是“物”
  • B、符号的意义不一定是“物”
  • C、符号与其携带的意义都不一定是“物”
  • D、感知不是符号

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  • 第1题:

    对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。

    • A、符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的
    • B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
    • C、符号不可能携带关于此物的全部知识
    • D、符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

    正确答案:A

  • 第2题:

    潜在符号不是完整的符号,因为()。

    • A、潜在符号的意义没有实现
    • B、潜在符号没有达到表达意义的目的
    • C、潜在符号只有发出,没有到达
    • D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

    正确答案:D

  • 第3题:

    所有的符号必然有意义,因为()。

    • A、符号的目的就是携带意义
    • B、意义是符号的存在方式
    • C、如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号
    • D、解释者必然能找出符号的意义

    正确答案:C

  • 第4题:

    人是使用符号的动物,因为()。

    • A、人的生活环境由符号构成
    • B、人随时在感知世界
    • C、意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成
    • D、意义靠符号才能传送

    正确答案:C

  • 第5题:

    艺术设计符号的意义包括()。

    • A、符号的外延意义
    • B、符号的内涵意义
    • C、符号的传播模式
    • D、符号意义的意识形态层面

    正确答案:A,B,D

  • 第6题:

    单选题
    符号是“一物代一物”这定义不全面,因为()。
    A

    符号不一定是“物”

    B

    符号的意义不一定是“物”

    C

    符号与其携带的意义都不一定是“物”

    D

    感知不是符号


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    符号之所以必要,是因为()。
    A

    符号表达的意义,尚未被解释出来

    B

    符号能让解释变得方便

    C

    符号比意义解释更加生动

    D

    符号能帮助我们记忆


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    符号指的是()。
    A

    画出来的符号,例如乐谱

    B

    文字中的符号,例如标点符号

    C

    公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记

    D

    被接受者认为携带意义的感知


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    “符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语,因为()。
    A

    符号、意义都很重要

    B

    任何意义都要靠符号才能表达,不管重要与否

    C

    没有无实质意义的符号

    D

    符号、意义都不是实质意义


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    信号落在符号的门槛上,因为()。
    A

    信号不是符号,因为没有意义

    B

    信号不是符号,因为没有被解释

    C

    信号的解释固定,因此是一种特殊的符号

    D

    信号不需要接收者做出反应


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    艺术设计符号的意义包括()。
    A

    符号的外延意义

    B

    符号的内涵意义

    C

    符号的传播模式

    D

    符号意义的意识形态层面


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    潜在符号不是完整的符号,因为()。
    A

    潜在符号的意义没有实现

    B

    潜在符号没有达到表达意义的目的

    C

    潜在符号只有发出,没有到达

    D

    所有的符号都必须由解释者解释出意义来


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    符号指的是()。

    • A、画出来的符号,例如乐谱
    • B、文字中的符号,例如标点符号
    • C、公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记
    • D、被接受者认为携带意义的感知

    正确答案:D

  • 第14题:

    “符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语,因为()。

    • A、符号、意义都很重要
    • B、任何意义都要靠符号才能表达,不管重要与否
    • C、没有无实质意义的符号
    • D、符号、意义都不是实质意义

    正确答案:B

  • 第15题:

    “绝对同一符号”不可能存在,因为()。

    • A、符号与对象不可能完全一样
    • B、符号与其对象必定有某种解释距离
    • C、一旦相同,符号就不再是符号
    • D、符号与对象不是一物代一物的关系

    正确答案:B

  • 第16题:

    没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。

    • A、因为它有意义
    • B、因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义
    • C、因为解释者总是构筑出一个发送者
    • D、因为它总是能够被感知

    正确答案:B

  • 第17题:

    在PowerPoint中使用项目符号和编号,其中的编号顺序不一定是从1开始的。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    单选题
    所有的符号必然有意义,因为()。
    A

    符号的目的就是携带意义

    B

    意义是符号的存在方式

    C

    如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号

    D

    解释者必然能找出符号的意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    人是使用符号的动物,因为()。
    A

    人的生活环境由符号构成

    B

    人随时在感知世界

    C

    意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成

    D

    意义靠符号才能传送


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。
    A

    符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的

    B

    符号的目的不是理解承载符号感知的物

    C

    符号不可能携带关于此物的全部知识

    D

    符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    在PowerPoint中使用项目符号和编号,其中的编号顺序不一定是从1开始的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “绝对同一符号”不可能存在,因为()。
    A

    符号与对象不可能完全一样

    B

    符号与其对象必定有某种解释距离

    C

    一旦相同,符号就不再是符号

    D

    符号与对象不是一物代一物的关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。
    A

    因为它有意义

    B

    因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义

    C

    因为解释者总是构筑出一个发送者

    D

    因为它总是能够被感知


    正确答案: C
    解析: 暂无解析