()就是人能力的有机组合。
第1题:
智力就是人的认识能力的特征。
第2题:
所谓版式设计,就是在版面中,将有限的视觉元素进行有机的排列组合。
第3题:
企业素质,就是组成企业()、()、()和组织等各种因素有机结合所形成的企业生存和发展的能力。
第4题:
人的记忆能力,实际上就是信息储存和再现的能力。
第5题:
人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价,尽可能地谋求()
第6题:
能级原则是把具有不同能级的人按能力高低有机地组合在一起。()
第7题:
在幼儿学习过程中,提出“整合”的课程,就是将()多方面内容有机地组合在一起,相互联系、相互渗透、互通互补,以产生最大的学习效益。
第8题:
人员素质测评的核心问题;就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价;尽可能的谋求()
第9题:
目标
知识
技能
能力
情感
第10题:
科学合理
人职匹配
岗位匹配
优化组合
第11题:
天才
才能
创造力
潜能
第12题:
对
错
第13题:
()就是通过服装色彩的组合搭配而使人产生愉悦感。
第14题:
团队就是一群人组合在一起工作。
第15题:
所谓战略组合就是将相关的战略配合起来使用,使几种战略形成一个有机的整体。一般的战略组合方式包含有下列哪几种形式()?
第16题:
()就是人能力的有机组合。
第17题:
产品组合决策就是企业根据市场需求、竞争形势和企业自身能力对产品组合的()方面做出的决策。
第18题:
财务综合分析就是将()分析纳入到一个有机的分析系统中。
第19题:
所谓()就是指使人能够将事,人和信息有机联系在一起,虽然受个人偏好和个人能力的影响,联系的程度存在差异。
第20题:
廉价磁盘冗余阵列(RAID),基本思想就是将多只容量较小的、相对廉价的硬盘进行有机组合,使其性能超过一只昂贵的大硬盘。
第21题:
科学合理
人职匹配
岗位匹配
优化组合
第22题:
合力
钱力
人力
权力
第23题:
2岁前操作能力就是智力
智力发展与知识的掌握无关
性格影响能力的发展
多种能力的有机结合就是才能
第24题:
顺序组合
同时组合
综合组合
交叉组合
两两组合