萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）A、社会标签论B、社会失范论C、不同社会交往论D、社会控制论

题目

萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）

  • A、社会标签论
  • B、社会失范论
  • C、不同社会交往论
  • D、社会控制论
相似考题

1.社会角色有什么意义()A、人们的行为、态度依从于社会角色B、社会角色为人们相互识别、相互评价提供了证据C、社会角色影响一个人个性的形成D、社会角色形成是个体社会化的最终结果

2.( )发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。A.犯罪行为B.犯罪结果C.犯罪行为或者犯罪结果D.犯罪行为和犯罪结果

3.菲利认为犯罪是()相互作用的结果。A、自然因素B、人类学因素C、社会因素D、国家因素

4.冲突的相互作用观点认为冲突不仅可以成为群体内的积极动力,实际上某些冲突对于有效的群体工作来说是必不可少的。()

更多“萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化”相关问题

  • 第1题：

    ( )指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。


    答案：
    解析：
    教学目标

  • 第2题：

    将犯罪人和被害人二者视为“刑事伙伴”或“犯罪搭档”的犯罪学家是（）。

    • A、京蒂
    • B、施耐德
    • C、萨瑟兰
    • D、门德尔松

    正确答案:D

  • 第3题：

    继续社会化是人们前面学习的内容不够用或者是出了问题需要继续学习的过程。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    理论最基本的要素是概念，或者说是概念的另一种形态“变量”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程是（）。

    • A、生活技能社会化
    • B、行为社会化
    • C、角色社会化
    • D、政治社会化

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。


    正确答案:行为主义

  • 第8题：

    古典犯罪学派的创始人是（）.

    • A、洛克
    • B、菲利
    • C、贝卡利亚
    • D、萨瑟兰

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    （）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。

    正确答案： 行为主义
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
    A

    形式训练说

    B

    相同元素说

    C

    概括化理论

    D

    关系转换说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。

    正确答案： 美国犯罪学家萨瑟兰认为，违法犯罪少年的家庭，多数至少具有下列两个以上的特点。
    1.家庭的其他成员中有犯罪者或行为、品德不端者及酒精中毒者。
    2.父母一方或双方死亡、离婚者、被遗弃者。
    3.父母愚昧无知或者知觉上有缺陷及因病不能管教者。
    4.父母性格简单精暴、专制偏爱或对子女过分干涉过于严厉、放任、嫉妒邻里居室过密与近邻或亲友不和者。
    5.人种与宗教的差别、习惯不同或是收养子女及收容单位教养不良者。
    6.失业、工资收入低或在共同劳动中受到经济压迫者等等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    E·H·萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结构，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）
    A

    社会标签论

    B

    社会失范论

    C

    不同社会交往论

    D

    社会控制论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    E-Learning促成了（）的学习方式的革命，实际上把学习带给人们，而不是把人们带到学习场所。


    正确答案:协作精神；执行能力

  • 第14题：

    （）发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。

    • A、犯罪行为
    • B、犯罪结果
    • C、犯罪行为或者犯罪结果
    • D、犯罪行为和犯罪结果

    正确答案:C

  • 第15题：

    再社会化是人们再一次接受学习的过程。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。

    • A、形式训练说
    • B、相同元素说
    • C、概括化理论
    • D、关系转换说

    正确答案:B

  • 第17题：

    认为“社会化是人们终生的社会相互作用的过程”的是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、弗罗姆
    • C、罗伯逊
    • D、巴克

    正确答案:C

  • 第18题：

    E·H·萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结构，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）

    • A、社会标签论
    • B、社会失范论
    • C、不同社会交往论
    • D、社会控制论

    正确答案:C

  • 第19题：

    简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。


    正确答案: 美国犯罪学家萨瑟兰认为，违法犯罪少年的家庭，多数至少具有下列两个以上的特点：
    （1）家庭的其他成员中有犯罪者或行为、品德不端者及酒精中毒者；
    （2）父母一方或双方死亡、离婚者、被遗弃者；
    （3）父母愚昧无知，或者知觉上有缺陷及因病不能管教者；
    （4）父母性格简单精暴、专制偏爱，或对子女过分干涉、过于严厉、放任、嫉妒，邻里居室过密，与近邻或亲友不和者；
    （5）人种与宗教的差别、习惯不同，或是收养子女及收容单位教养不良者；
    （6）失业、工资收入低，或在共同劳动中受到经济压迫者，等等。

  • 第20题：

    判断题
    继续社会化是人们前面学习的内容不够用或者是出了问题需要继续学习的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）
    A

    社会标签论

    B

    社会失范论

    C

    不同社会交往论

    D

    社会控制论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为“社会化是人们终生的社会相互作用的过程”的是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    弗罗姆

    C

    罗伯逊

    D

    巴克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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