当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。

题目

当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。


相似考题
更多“当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可”相关问题
  • 第1题:

    体育教师可以不穿运动鞋上课。()


    正确答案:错误

  • 第2题:

    预防运动损伤是医务人员的事,与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    体育教师专业知识主要包括:()、()、()、()。


    正确答案:学校体育学知识;课程教材;教法知识;专项运动训练知识

  • 第4题:

    体育教师的职业特征有哪些?


    正确答案: (1)工作对象的广泛性和复杂性;(2)工作的示范性和创造性;(3)工作的艺术性和感染性;(4)工作方式的个体性和集体性。

  • 第5题:

    体育教师的职业技能有哪些?


    正确答案: (1)教学设计技能;(2)课堂组织和运用口令的能力;(3)语言表达和动作示范的能力;(4)课外体育组织能力;(5)组织竞赛与裁判能力;(6)课余体育训练的能力。

  • 第6题:

    新的师生关系下,体育教师的职业角色转变为()

    • A、知识技能的传授者
    • B、学生的朋友
    • C、学生发展的引导者
    • D、学生发展的促进者

    正确答案:C

  • 第7题:

    问答题
    体育教师的职业特征有哪些?

    正确答案: (1)工作对象的广泛性和复杂性;
    (2)工作的示范性和创造性;
    (3)1作的艺术性和感染性;
    (4)工作方式的个体性和集体性。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    预防运动损伤是医务人员的事,与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    体育教师是()的设计者和传播者。

    正确答案: 知识技能
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。

    正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为:课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能,其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念,是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程,其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程,是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中,教师教的行为是教学活动的中心,也是教师教学评价关注的主要内容。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    体育教师要从职业型的“()”转变为事业型“()”。

    正确答案: 教书匠,教育家
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    体育教师是()的设计者和传播者。


    正确答案:知识技能

  • 第14题:

    篮球运动是由美国()州()学院体育教师()博士发明的。


    正确答案:马萨诸塞;斯普林菲尔德;詹姆斯•奈史密斯

  • 第15题:

    体育教学系统的基本构成要素是()

    • A、体育教师、学生、体育教学方法
    • B、体育教师、学生、体育教材
    • C、体育教师、学生、体育教学内容
    • D、体育教师、学生、体育教学手段

    正确答案:B

  • 第16题:

    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。


    正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为:课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能,其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念,是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程,其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程,是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中,教师教的行为是教学活动的中心,也是教师教学评价关注的主要内容。

  • 第17题:

    体育教师要从职业型的“()”转变为事业型“()”。


    正确答案:教书匠;教育家

  • 第18题:

    体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习,()和体育教师的在职培训等一系列过程。


    正确答案:体育教育专业的见习与实习

  • 第19题:

    单选题
    新的师生关系下,体育教师的职业角色转变为()
    A

    知识技能的传授者

    B

    学生的朋友

    C

    学生发展的引导者

    D

    学生发展的促进者


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    体育教师的职业技能有哪些?

    正确答案: (1)教学设计技能;(2)课堂组织和运用口令的能力;(3)语言表达和动作示范的能力;(4)课外体育组织能力;(5)组织竞赛与裁判能力;(6)课余体育训练的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    体育教师专业知识主要包括:()、()、()、()。

    正确答案: 学校体育学知识,课程教材,教法知识,专项运动训练知识
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习,()和体育教师的在职培训等一系列过程。

    正确答案: 体育教育专业的见习与实习
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    体育教学系统的基本构成要素是()
    A

    体育教师、学生、体育教学方法

    B

    体育教师、学生、体育教材

    C

    体育教师、学生、体育教学内容

    D

    体育教师、学生、体育教学手段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析