藏汉两种语言之间有着较多的同源词；在语音上，都有以声母、韵母为单位的独特的语音结构。所不同的是，汉语没有藏语那么多的（）。A、声母B、韵母C、复辅音声母D、鼻音

题目

藏汉两种语言之间有着较多的同源词；在语音上，都有以声母、韵母为单位的独特的语音结构。所不同的是，汉语没有藏语那么多的（）。

  • A、声母
  • B、韵母
  • C、复辅音声母
  • D、鼻音
相似考题

1.我国儿童语音发展出现的情况是()。A.发声母比发韵母困难B.发韵母比发声母困难C.两者一样困难D.发韵母困难

2.语言是由哪三部分组成（）A.汉语外语方言 B.语音词汇语法 C.语用语义语法 D.声母韵母声调

3.汉语音节结构的特点有（）。A.每个音节都有声母、韵母和声调 B.韵母可以没有韵头，韵尾 C.音节中可以有两个辅音音素 D.普通话所有音节中必须有元音音素。

4.给零声母音节和单韵母音节标调,只要标到()上即可。A、韵尾B、韵母C、轻声音节D、音节

更多“藏汉两种语言之间有着较多的同源词；在语音上，都有以声母、韵母为单”相关问题

  • 第1题：

    语言的三个要素是（）。

    • A、音节、音素、音位
    • B、语音、词汇、语法
    • C、声母、韵母、声调
    • D、笔划、笔形、部件

    正确答案:B

  • 第2题：

    对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（）

    • A、先矫治韵母后矫治声母
    • B、同时矫治韵母和声母
    • C、先矫治声母后矫治韵母
    • D、检查发音器官是否受损

    正确答案:C

  • 第3题：

    我国儿童语音发展出现的情况是（）。

    • A、发韵母比发声母困难
    • B、发韵母困难
    • C、两者一样困难
    • D、发声母比发韵母困难

    正确答案:D

  • 第4题：

    普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。

    • A、声母教学
    • B、韵母教学
    • C、声调教学
    • D、音节教学

    正确答案:C

  • 第7题：

    语言是由哪三部分组成（）

    • A、汉语外语方言
    • B、语音词汇语法
    • C、语用语义语法
    • D、声母韵母声调

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （　　）教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。
    A

    声母

    B

    韵母

    C

    声调

    D

    轻声


    正确答案： C
    解析：
    汉语作为第二语言教学在语音教学方面最大的难点在于声调。汉语是有声调的语言，声调有区别意义的作用。很多学习者的母语是非声调语言，学习者必须首先建立声调的概念。正确发出并记住每个音节固定的声调，是一项颇为艰巨的任务。母语是声调语言的学习者，也由于汉语调类和调值与其母语不同，感到正确掌握汉语声调的困难。

  • 第9题：

    单选题
    藏汉两种语言之间有着较多的同源词；在语音上，都有以声母、韵母为单位的独特的语音结构。所不同的是，汉语没有藏语那么多的（）。
    A

    声母

    B

    韵母

    C

    复辅音声母

    D

    鼻音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    普通话中声母有（）个，其中（）个是辅音声母，（）个是（）声母。韵母有（）个，其中单韵母有（）个，复韵母有（）个，鼻韵母有（）个。

    正确答案： 22,21,1,零,39,10,13,16
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    音素是（）语音的（）单位。普通话的元音音素有（）个；辅音音素有（）个，其中（）个可以作声母，只有辅音（）不能作声母，只作韵母的构成部分，（）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。

    正确答案： 对音节的构成成分分析后得出,最小,十,二十二,二十一,ng,n
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的？

    正确答案： 《切韵》的语音系统，可以从两反面观察：反切和韵目。
    反切是中国古代的拼音法，反切上字只取声母，反切下字只取韵目，只要看《广韵》（《切韵》系统也就是《广韵》系统）里的双声字有几类，就知道《切韵》系统有多少声母；再看《广韵》里的叠韵字有几类，就知道《切韵》系统有多少韵母。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。

    • A、音素
    • B、音节
    • C、声母
    • D、韵母

    正确答案:B

  • 第14题：

    语言对女性的歧视表现的方面不包括（）。

    • A、语音上对女性的歧视
    • B、以男性为规范
    • C、构字上对女性的歧视
    • D、较多的与女性相关的贬义词

    正确答案:A

  • 第15题：

    汉族的语言通称汉语，属于（）语系，是世界上历史最悠久、最丰富的语言之一。

    • A、阿尔泰
    • B、汉藏
    • C、藏汉
    • D、藏缅

    正确答案:B

  • 第16题：

    中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的？


    正确答案: 《切韵》的语音系统，可以从两反面观察：反切和韵目。
    反切是中国古代的拼音法，反切上字只取声母，反切下字只取韵目，只要看《广韵》（《切韵》系统也就是《广韵》系统）里的双声字有几类，就知道《切韵》系统有多少声母；再看《广韵》里的叠韵字有几类，就知道《切韵》系统有多少韵母。

  • 第17题：

    普通话中声母有（）个，其中（）个是辅音声母，（）个是（）声母。韵母有（）个，其中单韵母有（）个，复韵母有（）个，鼻韵母有（）个。


    正确答案:22；21；1；零；39；10；13；16

  • 第18题：

    音素是（）语音的（）单位。普通话的元音音素有（）个；辅音音素有（）个，其中（）个可以作声母，只有辅音（）不能作声母，只作韵母的构成部分，（）除了作声母，还可以作韵母的构成部分。


    正确答案:对音节的构成成分分析后得出；最小；十；二十二；二十一；ng；n

  • 第19题：

    单选题
    语言的三个要素是（）。
    A

    音节、音素、音位

    B

    语音、词汇、语法

    C

    声母、韵母、声调

    D

    笔划、笔形、部件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。
    A

    声母教学

    B

    韵母教学

    C

    声调教学

    D

    音节教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（）
    A

    先矫治韵母后矫治声母

    B

    同时矫治韵母和声母

    C

    先矫治声母后矫治韵母

    D

    检查发音器官是否受损


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容