幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示()。
第1题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第2题:
确定幼儿园语言教育内容的依据是()。
A、幼儿园语言教育目标
B、儿童心理特点
C、学前儿童语言发展的特点
D、不同活动领域的特点
E、语言学规律
第3题:
语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
第4题:
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第5题:
A、独白体语言
B、交谈语言
C、书面语言
D、口头语言
第6题:
幼儿园的早期阅读活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
第7题:
幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。
第8题:
幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示()
第9题:
向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。
第10题:
成熟的语言
好听的语言
浅显的语言
简化的语言
第11题:
独白体语言
交谈语言
面语言
口头语言
第12题:
对
错
第13题:
A、倾听各种语言句式
B、倾听形象化的语言
C、倾听不同风格特色的语言
D、倾听不同伙伴的语言
第14题:
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C、任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动
D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
第15题:
幼儿园语言教育活动的任务是()。
A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C、研究幼儿园语言教育活动的目标
D、研究幼儿园语言教育活动的内容
E、研究幼儿园语言教育活动的方法
第16题:
幼儿园语言教育的途径主要包括()。
A、在日常交往中指导儿童学习语言
B、通过常规主题活动发展儿童的语言
C、通过区域活动发展儿童的交往语言
D、通过听说游戏对儿童进行语言教育
E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
第17题:
向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。
A对
B错
第18题:
儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言,首先表现在丰富多样的()方面。
第19题:
在幼儿园文学活动中,向儿童展示成熟语言的意义不包括()
第20题:
幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
第21题:
第22题:
探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
研究幼儿园语言教育活动的目标
研究幼儿园语言教育活动的内容
研究幼儿园语言教育活动的方法
第23题:
儿童语言发生的现象
儿童语言发展的规律
儿童语言发生的生理机制
学前儿童语言训练
儿童语言教育
第24题:
口头语言
书面语言
文学语言
独白语言