艺术概括的价值意义

题目

艺术概括的价值意义

相似考题

1.历史文化名城是保护文物特别丰富，具有重大( )的城市。A、历史价值和文化意义B、艺术价值和历史意义C、历史价值和革命意义D、文化价值和科学意义

2.艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。

3.简述艺术概括的价值意义，并对下面一段话做出评述。 “所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。”（鲁迅语）

4.艺术概括的定义简括地说就是：作家依据自己的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介入方式，对个别特殊即富有特征的事物给予独特的艺术处理，从而在主体与客体相统一的基础上，创造既具有鲜明的独到个性又具有相当普遍意义，体现着一定审美价值取向的艺术形象的方法。()

更多“艺术概括的价值意义”相关问题

  • 第1题：

    概括的说，文物必须具有历史价值、艺术价值和（）否则不能称其为文物。


    正确答案:科学价值

  • 第2题：

    把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？


    正确答案: （1）把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    （2）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，以主体性在活动中表现和程度对话的性质进行本质上的辨别，不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。
    （3）把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要，促进儿童主动性、独立性与创造性发展，有益于儿童主体性培养，从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    （4）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并不排除作为活动对象的客体（即周围的人和事物）对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    （5）把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。
    儿童主体性发挥的程度是评判教师游戏指导水平高或低的关键指标，并制约着游戏主体性发展价值的实现。

  • 第3题：

    哪两种字体作为交际工具意义很小，但书法的艺术价值很高？


    正确答案:今草；狂草作为交际工具意义很小，但书法的艺术价值很高。

  • 第4题：

    文学形象的概括性是艺术概括的结果，它是通过对富有特征性的具体事物的表现来显示某种普遍意义的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    蒙太奇的艺术功能（）

    • A、赋予画面新的意义
    • B、赋予画面内容不同的意义
    • C、创造屏幕时空
    • D、形成不同的节奏
    • E、组织、综合各种元素，概括和集中

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    艺术构思的主要方式包括（）。

    • A、艺术概括
    • B、艺术变形
    • C、艺术观察
    • D、艺术感受
    • E、艺术体验

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    艺术概括


    正确答案:是文学创造的基本原则之一，要求作家依据自己的体验与认识，对个别或特殊性的事物加以处理，在主体与客体统一的基础上，创造出既具有鲜明的独特性又具有普遍性的艺术形象。

  • 第8题：

    填空题
    概括的说，文物必须具有历史价值、艺术价值和（）否则不能称其为文物。

    正确答案： 科学价值
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    文学形象的概括性是艺术概括的结果，它是通过对富有特征性的具体事物的表现来显示某种普遍意义的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    历史文化名城是保护文物特别丰富，具有重大（　　）的城市。
    A

    历史价值和文化意义

    B

    艺术价值和历史意义

    C

    历史价值和革命意义

    D

    文化价值和科学意义


    正确答案： C
    解析：
    《文物保护法》第十四条第一款规定，保存文物特别丰富并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的城市，由国务院核定公布为历史文化名城。

  • 第11题：

    单选题
    创作心理要素包括：（）。
    A

    艺术概括、艺术变形、艺术想象、艺术灵感

    B

    艺术情感、艺术综合、艺术想象、艺术概括

    C

    艺术直觉、艺术灵感、艺术情感、艺术想象

    D

    艺术想象、艺术直觉、艺术概括、艺术变形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    历史街区改造和再生的特色与价值，一般概括为：（）
    A

    人文价值、科学价值、艺术价值和社会价值

    B

    历史价值、科学价值、艺术价值和社会价值

    C

    生态价值、科学价值、艺术价值和社会价值

    D

    经济价值、科学价值、艺术价值和社会价值


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    历史街区改造和再生的特色与价值，一般概括为：（）

    • A、人文价值、科学价值、艺术价值和社会价值
    • B、历史价值、科学价值、艺术价值和社会价值
    • C、生态价值、科学价值、艺术价值和社会价值
    • D、经济价值、科学价值、艺术价值和社会价值

    正确答案:B

  • 第14题：

    创作心理要素包括：（）。

    • A、艺术概括、艺术变形、艺术想象、艺术灵感
    • B、艺术情感、艺术综合、艺术想象、艺术概括
    • C、艺术直觉、艺术灵感、艺术情感、艺术想象
    • D、艺术想象、艺术直觉、艺术概括、艺术变形

    正确答案:C

  • 第15题：

    把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？


    正确答案: 1.把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识
    2.把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征
    3.把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要
    4.把游戏看做是儿童主体性的活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并排除作为活动对象的客体5把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础

  • 第16题：

    诠释艺术概括的价值意义并对下面一段话作出评述：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止”


    正确答案: 艺术概括是作家创造具有鲜明的独特个性又具有普遍性的艺术形象的方法。它是文学创造实现其求“真”审美价值取向的基本途径。其价值就在于它能够使文学作品由特殊见出一般、借表象张显本质、以有限表达无限，产生巨大的艺术效应。作为认识活动，文学以创造艺术真实来反映社会生活并达到对社会生活本质的揭示，从而实现其求“真”的价值取向，但社会生活本身是复杂的、粗糙的、零乱的，其发生也带有很大的偶然性、随意性，这时它们作为生活素材还不能进入文学作品，需经作家用艺术发现的眼光来寻找其“闪光点”——富有特征的本质性的东西，而后围绕此点，点染、生发、补充、改造、提炼、概括，使其成为独特的能够显示出一般的“这一个”。这样的例子在优秀名著中是很多的。如《红楼梦》，叙说的虽然是一个贵族家庭由盛而衰的故事及这个故事中的爱情悲剧，然而其创造的艺术世界触及社会生活的方方面面，包括政治的、经济的、文化的、道德的、法律的、宗教的、风俗的等等，几乎成为人们认识中国封建社会的“百科全书”。而法国现代作家马塞尔·普鲁斯特的那部通过自己的感觉表现客体世界的长篇巨著《追忆似水年华》之所以被广泛赞誉为20世纪上半叶里程碑式的杰作而完全可以与《人间喜剧》相媲美，就是因为它的艺术概括力达到了“通过一个人的一生和一些最普通的事物，使所有人的一生涌现在他笔下”的地步。由此，可见出艺术概括的巨大价值。
    鲁迅的这段话简练地指出了艺术概括的特征：一、“个别”与“一般”的统一。艺术概括是以对特殊事物的即富有特征的事物的观照和描述为途径的。作家对富有特征的事物的发掘与描绘使其显出丰富且深刻的意义，进而取得从特殊中显出一般的效果。所谓“有一点见过或听到过的缘由，但决不全用事实”就是说只取有“特殊”意义的“一点”，如果“全用事实”只会导致复制生活、罗列现象，进而本质不分、意义难辨，这样，也就丧失了文学作为认识活动所追求的求“真”的价值。二、其统一是艺术提炼的过程。尽管艺术概括是在对富有特征的事物的观照和描述中实现的，然而并非意味着作家对这些事物可以不作提炼、加工和改造。这是由于“特殊”虽然因其富有特征而较之其他事物更多地与“一般”相联系，但是无论怎样“特殊”，其体现的“一般”都不可能是完全的，充分的；要让“特殊”在“个别”与“一般”的统一中真正地成为真实而完整的“小世界”，则有赖于作家充分调动自己的生活经验与情感经验，对其所观照与描述的“特殊”进行开掘、提炼、补充和改造。这也就是鲁迅所说的“只采取一端，加以改造，或生发开去”的意思。李渔在《闲情偶记》里说，“欲劝人为孝者，则举一孝子出名，但有一行可纪，则不必尽有其事，凡属孝亲所有者，悉取而加之。”就是说，为了审美理想的实现，围绕一点“缘由”或“一行”，尽可以“生发”、“改造”或“悉取加之”，如此，“特殊”的“这一个”更容易成为一个完整的“小世界”，以映照生活这个“大世界”。

  • 第17题：

    艺术作品作为一个召唤结构，只有通过（）才能实现它的意义和价值。

    • A、艺术批评
    • B、艺术教育
    • C、艺术接受
    • D、艺术传播

    正确答案:C

  • 第18题：

    生活真实是艺术真实的（），艺术真实是生活真实的（）和概括。达到生活真实与艺术真实的统一的基本手段与途径是（）概括。


    正确答案:基础；提高；艺术

  • 第19题：

    问答题
    把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

    正确答案： 1.把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识
    2.把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征
    3.把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要
    4.把游戏看做是儿童主体性的活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并排除作为活动对象的客体5把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    艺术批评是对艺术品（）和意义的评价。它包括解释艺术品的内涵，评价美术作品的价值。

    正确答案： 质量
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    艺术作品作为一个召唤结构，只有通过（）才能实现它的意义和价值。
    A

    艺术批评

    B

    艺术教育

    C

    艺术接受

    D

    艺术传播


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    艺术概括的价值意义

    正确答案： 艺术概括是以对待特殊的集富有特征的事物的观照和描述为途径。通过对“殊”的“观察”，“比较”“思索”而造成的“个别”与“一般”的统一。正是由于作家的这种在对“特殊””“思索成的美价值追求的观照和描述中实现“个别”“一般”相统一的艺术概括能力。实现“个别”一般”美价值追求的观照和描述中实现“个别”“一般”相统一的艺术概括能力。实现“个别”与“一般”相统一是一个”“一般艺术提炼的过程。作家充分调动自己的生活经验与情感经验，对其所观照和描述的“特殊”进行开掘提炼、补充和改造。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    蒙太奇的艺术功能（）
    A

    赋予画面新的意义

    B

    赋予画面内容不同的意义

    C

    创造屏幕时空

    D

    形成不同的节奏

    E

    组织、综合各种元素，概括和集中


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

相关内容