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  • 第1题:

    请柬体现了郑重性,同时又具有凭证和告知的作用。请柬外观多样,有的比较讲究艺术性。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    举行正式宴会或正式宴请时,向宾客发出的请柬以( )形式为准。

    A.口头约定

    B.电话通知

    C.E—mail通知

    D.书面正式请柬


    正确答案:D
    D【解析】略。

  • 第3题:

    在学习了请柬的基本知识之后,适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。


    A.请柬的概念

    B.请柬的创意

    C.请柬的功能

    D.请柬的特点

    答案:B
    解析:
    A、C、D选项属于第一课时中学习的请柬的基础知识,第二课时中应该让学生突破的难点在于请柬的创意。

  • 第4题:

    宴请的请柬一般要提前一至二周发出,以便客人及早安排,已经口头约定的就不要补发请柬了。

    A

    B



  • 第5题:

    单位或个人接到外国使、领馆发来的邀请参加某项活动的请柬后,未经上级领导和外事部门批准,不得擅自出席或向他人转让请柬。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    正式宴会应以请柬邀约客人,一般情况下,请柬至少应当提前()送达。


    正确答案:10天以上

  • 第7题:

    下列不符合请柬要求的是()。

    • A、请柬的内容包括宴请的名义、形式、时间、地点、主办单位或主办人姓名,以及着装要求、要求回函等
    • B、请柬的信封上要工整地写上被邀请者的姓名、职务及敬称
    • C、请柬通常提前1至3天提前发出
    • D、已经口头约定的邀请通常还要补发请柬

    正确答案:C

  • 第8题:

    请柬是邀请客人时发出的专用信件,又叫请帖。请柬应用广泛,召开联欢会、宴会等许多会议和许多活动都可以发请柬;单位、团体、个人均可以发请柬。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    宴请的请柬一般要提前一至二周发出,以便客人及早安排,已经口头约定的就不要补发请柬了。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    如果我决定正式发请柬宴请某人,那么我的请柬上可以不包括什么内容()

    • A、宴请时间
    • B、宴请的目的
    • C、出席宴会的人员名单
    • D、宴请地点

    正确答案:C

  • 第11题:

    专门邀请某人的请柬不能省略称谓,而宽泛使用的请柬可以省略称谓。


    正确答案:正确

  • 第12题:

    填空题
    正式宴会应以请柬邀约客人,一般情况下,请柬至少应当提前()送达。

    正确答案: 10天以上
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    正式宴请( )。

    A.均发正式请柬

    B.可酣情发出请柬

    C.口头邀请即可

    D.经电话通知后,不必再发请柬


    正确答案:A

  • 第14题:

    正式宴请( )。

    A.均发正式请柬

    B.可酌情发出请柬

    C.口头邀请即可

    D.经电话通知后,不必再发请柬


    正确答案:A
    A【解析】略。

  • 第15题:

    信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”,该活动让学生在搜索引擎帮助下,探究请柬的写作格式,并设计其版面,以下是一位老师设计的教学过程,结合案例回答以下问题。
    (情境导入)播放自拍视频
    (新知探究)一、探究请柬版式
    二、探究请柬写作格式
    1.学生自主学习请柬的写法
    2.小组比赛,完成请柬的书写
    2.展示作品。小组互评
    三、探究请柬的版面设计
    1.展示请柬封面,师生共同分析
    2.小组合作,完成请柬封面设计
    3.展示作品,小组互评,教师点评
    (课堂小结)请同学们谈谈收获
    问题:(1)本节课哪些环节能够培养学生发散性思维能力?
    (2)展示学生作品时,应选择哪些学生的作品进行展示,说明理由。
    (3)对学生作品进行评价,应遵循哪些评价原则?


    答案:
    解析:
    (1)分析请柬封面环节和请柬封面设计环节。 (2)新课标中评价的原则指出“强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能”,所以在选择学生作品的时候,应该充分照顾到每一位学生的感受,可以选择一些有创意、思考角度独特、内容新颖的作品做展示。不建议选择学习好的学生的作品做展示,每个学生身上都是有闪光点的,我们应该多去寻找和发现。
    (3)原则一:强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能;
    原则二:发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化。
    原则三:评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践。

  • 第16题:

    如何正确使用请柬。


    正确答案: 请柬的使用与制作。请柬又称请帖,是邀请客人或嘉宾参加某项重要的、有意义的活动的礼仪性文书。主要用于纪念典礼喜庆活动、宴请活动、重要的文艺招待活动、展销活动、联谊活动、学生会、鉴定会等。主要作用是密切的协调主客方之间的友谊合作,礼貌性、礼节性很强,也很郑重。其制作应精美典雅。
    封面“请柬”二字用美术体、手写体或印刷体,配合庄重喜庆的底色或图案装饰。请柬的行文除常用的横写之外,还有竖式写法。竖写从上至下,由右向左一行行书写。
    请柬的起草:
    ①标题:写上“请柬”两个大字
    ②称谓:应邀组织的名称或个人的姓名
    ③正文:写明活动的主要内容、时间、地点和邀请敬语“敬请光临”等
    ④落款:写明主办单位名称(公章)或个人姓名以及发请柬的日期

  • 第17题:

    以下关于请柬和邀请书的说法中,正确的有()。

    • A、请柬多用在庆典活动中,邀请书多用在贸易商洽会、学术研究会等合作事项中。
    • B、请柬多为套话,内容简单,说明邀请事项即可。
    • C、邀请书须通过讲解活动意义等激发受文者参与的热情,故篇幅较长。
    • D、请柬讲究装帧,多有烫金封面,邀请书则比较简单。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    签字意味着一种责任,一定要清楚;同时发请柬时要注意,中文请柬从头到尾,叙述应简洁完整,不要有标点。()


    正确答案:正确

  • 第19题:

    请柬的落款应注明发请柬的单位或个人,并写名发请柬的日期(年、月、日),若单位所发请柬有时还需加盖公章。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    请柬是邀请客人时发出的(),又叫请贴。请柬应用广泛,召开联欢会、宴会等许多会议和许多活动都可以发请柬;单位、团体、个人均可以发请柬。


    正确答案:专用信件

  • 第21题:

    简述宴会请柬的印发要注意的事项。


    正确答案: (1)请柬以印刷品为佳,样式应大方庄雅。
    (2)请柬中应说明时间、地点、主人姓名、余兴节目。
    (3)如系庆祝会,应说明。
    (4)请柬宜于举行宴会前两星期发出。
    (5)中式请柬应附回单,西式请柬应加“请赐回音”或“不能赴宴者请回音”等字样。如已预先约定,则加注“备忘”二字。

  • 第22题:

    正式宴请的请柬要提前发。


    正确答案:正确

  • 第23题:

    名词解释题
    请柬

    正确答案: 又称请帖,由正文与封套两部分组成
    解析: 暂无解析