认知不协调

题目

认知不协调

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1.对社会交往影响最大的理论是______理论。A认知不协调B 认知一致C 学习D 社会交换

2.认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。A、改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度，使其符合行为C、改变态度，使其顺应社会需要D、引进新的认知元素，改变不协调状态

3.工作激励的期望理论源自于()A、认知观念B、效用观念C、权变理论D、认知不协调理论E、交换理论

4.根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。

参考答案和解析
正确答案: 美国社会心理学家L.费斯廷格于1957年提出的一种社会认知论。其前提是每个人都努力使自己的内心世界没有矛盾，然而所有的人都无法使自己达到无矛盾状态。费斯廷格把"矛盾"和“无矛盾”换为“不协调”和“协调”，并据此对认知现象进行分析。
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  • 第1题：

    梦的特点包括()。

    A:不连续性
    B:不协调性
    C:概括性
    D:认知的不确定

    答案：A,B,D
    解析：
    梦的特点有很多，如梦境的不连续性、不协调性定性和认知的不确定性，其中梦境的木连续性是最主要的特点。

  • 第2题：

    衡量一个领导者对不协调因素认知能力的高低，不仅要看其认知的速度、深度和广度，更要看其认知的准确程度。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？


    正确答案: 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。

  • 第5题：

    在选择方案时，如果决策者感觉认知元素之间不协调程度越大，那么决策者设法减弱或消除不协调的动机就微弱。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    角色适应不良产生的原因是（）

    • A、角色期望与角色认知有差异
    • B、角色期望与角色模仿不一致
    • C、角色表现与角色期望不协调
    • D、角色表现与角色认知不协调

    正确答案:C

  • 第7题：

    人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）

    • A、改变某种认知因素
    • B、改变行为
    • C、增加新的认知因素
    • D、增加认知因素的重要性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。
    A

    改变行为

    B

    改变态度

    C

    引进新的知元素

    D

    不予理采

    E

    重新进行角色定位


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    梦的特点包括（）。
    A

    梦境的不连续性

    B

    梦境的不协调性

    C

    认知的不确定性

    D

    认知的完整性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？

    正确答案： 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（　　）。
    A

    将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性

    B

    个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态

    C

    认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响

    D

    与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态


    正确答案： A,C
    解析： B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、降低强度、增加新的认知三种，不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是非正常状态。

  • 第13题：

    梦的特点包括（ ）。
    (A)梦境的不连续性 （B)梦境的不协调性
    (C)认知的不确定性 （D)认知的完整性


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    认知不协调理论是由（）提出的。

    • A、海德
    • B、费斯汀洛
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述认知不协调理论。


    正确答案: 认知不协调理论包含两个认知要素：一是关于自身特点和自己行为的知识；一是关于周围环境的知识。
    认知要素之间的关系有3种：无关系、协调一致的关系、不协调的关系。
    当一种非－X知识是从Y得出的时候，则X与Y两种知识是不协调的。比如，一个人总是向别人借钱，同时又买了新车；一方面知道有自己的朋友在身边，同时又感到恐惧。这些都是认知不协调的表现。

  • 第16题：

    谁提出了认知不协调理论？（）

    • A、海德
    • B、费斯汀格
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第17题：

    减少和消除认知不协调的途径有（）

    • A、改变或否定不协调认知因素的一方
    • B、同时改变不协调认知因素双方的强度
    • C、引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系
    • D、改变不协调认知因素双方的深度

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    消除认知不协调的方法有哪些？


    正确答案: 认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态，使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多，主要有：①改变行为，使对行为的认知符合于态度的认知。②改变态度，使其符合行为。③引进新的认知元素，改变不协调状态。因此。当人们的认知系统发生不协调时，只有找不到适当的理由加以解释时，行为与态度才会失调、从而引发行为与态度的改变。

  • 第19题：

    认知不协调理论


    正确答案:是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、以及对行为的知觉等认知元素。认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。

  • 第20题：

    判断题
    在选择方案时，如果决策者感觉认知元素之间不协调程度越大，那么决策者设法减弱或消除不协调的动机就微弱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述认知不协调理论。

    正确答案： 认知不协调理论包含两个认知要素：一是关于自身特点和自己行为的知识；一是关于周围环境的知识。
    认知要素之间的关系有3种：无关系、协调一致的关系、不协调的关系。
    当一种非－X知识是从Y得出的时候，则X与Y两种知识是不协调的。比如，一个人总是向别人借钱，同时又买了新车；一方面知道有自己的朋友在身边，同时又感到恐惧。这些都是认知不协调的表现。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    减少和消除认知不协调的途径有（）
    A

    改变或否定不协调认知因素的一方

    B

    同时改变不协调认知因素双方的强度

    C

    引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系

    D

    改变不协调认知因素双方的深度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）
    A

    改变某种认知因素

    B

    改变行为

    C

    增加新的认知因素

    D

    增加认知因素的重要性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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