简述功能性训练的目的和依据。
题目
简述功能性训练的目的和依据。
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第1题：
制定抗阻训练运动计划的首要依据为客户的锻炼目的。
正确答案:错误 -
第2题：
功能性体育活动训练
正确答案: （１）触觉训练：
触觉是盲人感知周围世界的重要途径，触觉训练的方式有：
①用手触摸各种体育器材和设备，了解其形状，硬度及用途等；
②用手触摸他人的身体或某个部分，了解做某个动作时的身体姿势；
③用脚触摸地面，感知地面的光滑度和硬度，便于运动。如跑步至转弯处时，脚感知地面凸起和变硬，就会主动转弯跑步。用身体各个部位部可以起到触觉作用，以弥补视盲的缺陷。
（２）听觉训练：
听觉是盲人感知外界事物最重要的器官，补偿作用最大：听觉训练主要采用声音信号引导导盲人进行体育活动。从效果看，连续的声音比问歇的声音好；声源在正前方比后方为好，声源最好不要在侧方，例如：跟着正前方声音向前走或跑；辨别地上滚动的球的方向，并通过此项训练能够截住或踢到自己左、右侧或正面滚过来的球；跟随铃声或其他声音在水中行走、游泳等。
（３）定向行走训练：
了解自己在空间的位置，学会占有空间井合理地使用空间，对盲人非常重要。例如：以长绳为引导线，盲人直线走或跑；在他人陪同下，在生活或学习地区内进行短距离的快乐的散步，熟悉以后，盲人独立进行；教师站在某处，拍一下手，训练盲人找到教师；盲人滚出带音响的球，球停在某处后，盲人自己去找到这个球。 -
第3题：
屈肘是否功能性前臂假肢和上臂假肢操控训练内容之一？它们的训练内容还包括哪些？
正确答案: 是，它们训练内容还包括：
①假肢的穿脱：单侧截肢自行穿脱，双侧截肢患者在训练人员帮助下穿脱。
②手的开闭：分为屈肘开手和不屈肘开手。
③腕关节的旋转和屈曲。
④旋前和旋后动作（前臂残肢增旋转机构来控制前臂旋转）还应进行屈肘和松锁伸肘的训练。 -
第4题：
简述康复训练的目的与任务？
正确答案: ①维持心血管功能及代谢的运动适应性。适当的运动训练可使最大摄氧量增加，维持心血管及代谢的运动适应，保持运动员已经获得的良好训练状态，伤愈后即可参加正常训练
②防止因停止训练而引起的各种疾病。运动员因伤突然减少或完全停止训练，常会引起各种条件反射性练习的破坏，产生严重功能障碍，如神经衰弱，胃扩张，胃肠道功能紊乱等。有人称之为“停训综合征”。
③防止废用性肌肉萎缩和骨与关节的变化。伤后康复锻炼能改善伤部血液循环，增强组织的新陈代谢，加速淤血和渗出液的吸收，促进受伤组织的愈合，防止组织粘连，关节囊和韧带挛缩，增强关节稳定性，避免因肌肉萎缩和受伤组织的松弛而导致关节稳定性下降引起再伤。 -
第5题：
制定散打训练计划的依据是（）。
- A、运动员的现实状态。
- B、长期中、短期的训练目的、任务、目标。
- C、预定的训练时限。
- D、发展散打竞技能力各构成因素的基本训练原理、训练规律、训练方法。
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
脊髓损伤患者的步行训练内容包括（）
- A、站立训练
- B、治疗性步行
- C、家庭功能性步行
- D、社区功能性步行
- E、轮椅驱动训练
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
简述基层运动队训练的目的与特点
正确答案: 目的是增强业余运动员的体质，全面提高身体素质和专项运动能力，改进和提高运动技术水平，在参加业余比赛中取得好的运动成绩。基层业余训练与一般运动训练相比较，既遵循一般运动训练的规律，又具有鲜明的基层群众性业余训练的个性特点。
基层业余训练的主要特点有：
（1）训练时间的业余性和非连贯性
（2）运动负荷的适量性
（3）业余运动员选材的非“严格性”
（4）参与运动训练项目的多样性 -
第8题：
问答题简述敏感性训练的主要目的.正确答案： (1)使受训者能更了解自身的行为,以及这些行为对别人的影响;(2)使受训者更能了解和感受到别人行为的含义;(3)使受训者更能了解群体内与群体之间的种种程序;(4)培养受训者对群体内与群体之间种种问题的诊断能力;(5)提高受训者学习转移的能力;(6)使受训者更有能力来分析本人的人际行为.解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国运动训练项目设置分类的依据。正确答案： （1）“奥运争光计划”。
（2）奥运会的一般参赛项目。
（3）非奥运会比赛项目，但有国际比赛以及在我国开展状况较好，有比较广泛的群众基础。
（4）省、市、自治区选择确定地区或行业运动项目，在考虑相应国家计划的同时，还要考虑地区的特点和优势。
（5）长期效应与“立竿见影”。
（6）运动训练项目的保障条件。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述周课训练不同内容交替安排的理论依据。正确答案： 1.在负荷作用下肌肉收缩时，人体三个供能系统的参与是非同步的。运动员在从事不同性质的训练中，三个供能系统都不同程度地参与工作，并出现不同程度地疲劳。
2.不同的训练内容，对于人体各生理系统的要求也不同。
3.不同的训练内容要求不同的肌群或肌群相同但以不同的工作方式提供运动的主要动力
4.不同的训练内容对运动员施与不同的心理负荷
5.不同目的的训练队运动员机能状况的要求不同。因此，在周训练计划中交替安排不同的训练内容，既能得到全面综合的发展，又可避免过度疲劳。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述康复训练的目的与任务？正确答案： ①维持心血管功能及代谢的运动适应性。适当的运动训练可使最大摄氧量增加，维持心血管及代谢的运动适应，保持运动员已经获得的良好训练状态，伤愈后即可参加正常训练
②防止因停止训练而引起的各种疾病。运动员因伤突然减少或完全停止训练，常会引起各种条件反射性练习的破坏，产生严重功能障碍，如神经衰弱，胃扩张，胃肠道功能紊乱等。有人称之为“停训综合征”。
③防止废用性肌肉萎缩和骨与关节的变化。伤后康复锻炼能改善伤部血液循环，增强组织的新陈代谢，加速淤血和渗出液的吸收，促进受伤组织的愈合，防止组织粘连，关节囊和韧带挛缩，增强关节稳定性，避免因肌肉萎缩和受伤组织的松弛而导致关节稳定性下降引起再伤。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题脊髓损伤患者的步行训练内容包括（）A站立训练
B治疗性步行
C家庭功能性步行
D社区功能性步行
E轮椅驱动训练
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
客户的锻炼目的是制定抗阻训练计划的首要依据
正确答案:正确 -
第14题：
简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。
正确答案: 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题） -
第15题：
简述功能性运动训练作用。
正确答案: （1）抑制痉挛
（2）针对协同运动的训练
（3）上肢基本动作训练
（4）感觉障碍的恢复训练
（5）针对患侧忽视和身体非对称姿势、动作的 治疗措施
（6）日常生活动作训练
（7）心理社会的调节 -
第16题：
简述周课训练不同内容交替安排的理论依据。
正确答案: 1.在负荷作用下肌肉收缩时，人体三个供能系统的参与是非同步的。运动员在从事不同性质的训练中，三个供能系统都不同程度地参与工作，并出现不同程度地疲劳。
2.不同的训练内容，对于人体各生理系统的要求也不同。
3.不同的训练内容要求不同的肌群或肌群相同但以不同的工作方式提供运动的主要动力
4.不同的训练内容对运动员施与不同的心理负荷
5.不同目的的训练队运动员机能状况的要求不同。因此，在周训练计划中交替安排不同的训练内容，既能得到全面综合的发展，又可避免过度疲劳。 -
第17题：
简述敏感性训练的目的。
正确答案: 1、使受训者能更了解自身的行为，以及这些行为对别人的影响；2、使受训者更能了解和感受到别人行为的含义；3、使受训者更能了解群体内与群体之间的种种程序；这些过程或程序常常对群本的运作产生或负的效果（4）培养受训者对群体内与群体之间种种问题的诊断能力（5）提高受训者学习转移的能力，使他们能够将所学的行为技巧移转到真实的工作情境上去；（6）使受训者更有能力来分析本人的人际行为，并可以借这种能力来改善本身与同事们之间的人际关系，使之达到更令人满意的水平。 -
第18题：
简述制定课余体育训练计划的主要依据？
正确答案:（1）课余体育训练的目标，包括运动成绩指标，竞技能力和训练负荷指标等。
（2）起始状态是运动训练过程出发点，以运动员的现状诊断为依据。
（3）遵循课余体育训练中的客观规律，制定训练原则、方法和手段。
（4）充分考虑学校组织实施运动训练活动的客观条件。 -
第19题：
问答题简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。正确答案： 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述功能性运动训练作用。正确答案： （1）抑制痉挛
（2）针对协同运动的训练
（3）上肢基本动作训练
（4）感觉障碍的恢复训练
（5）针对患侧忽视和身体非对称姿势、动作的 治疗措施
（6）日常生活动作训练
（7）心理社会的调节解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述我国教育目的确立的依据和基本精神。正确答案：解析： -
第22题：
问答题简述教育目的选择和确立的基本依据。正确答案： （1）社会依据。
教育产生于社会需要，与一定社会的现实及其发展有着密切的联系，要更好地服务于社会，必须依据社会现实和发展需要来选择和确立教育目的。
①要根据社会关系现实和发展的需要。
②要根据社会生产和科学技术发展的需要。
（2）人的依据。
教育目的含有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。
①从人的身心发展特点来看，它是确定各级各类教育目的（或目标）不可忽视的重要依据。
②从人的需要来说，人的发展需要是教育目的选择、确立不可忽视的重要因素之一。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述功能性训练的目的和依据。正确答案： 功能性训练的目的有两个：
一个是提供各种看的机会，鼓励低视力患者更好的使用视力；
二是帮助低视力患者掌握视觉技巧学会视觉操作提高患者利用自身残余视力的能力。
功能性视力训练是依据眼球运动的注视、跳动和追随3种基本形式及患者缺乏视觉经验等现实状况，按低视力患者的实际需求进行的。解析： 暂无解析