简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。
题目
简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）
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第1题：
简述脑瘫儿童训练的内容。
（1）运动能力的训练。主要从大运动和精细动作两方面进行。
（2）生活能力的训练。
（3）认知能力的训练。在学前期主要是训练儿童的感知觉，帮助儿童认识周围事物，获得基本概念，形成初步的辨别、匹配、比较、分类、归类等简单逻辑思维能力。
（4）语言能力的训练。包括发音训练、语言模仿训练、语言表达训练。
（5）特殊设施设备。如果为他们准备一些特殊的器具，将有利于其学习和活动。如执笔器、翻书装置、固定书和纸张的装置等。
（6）脑瘫儿童的护理。脑瘫儿童极易摔跤，碰伤。在幼儿园的集体活动中，要特别注意其安全。
①让脑瘫儿童远离危险的地方。
②在日常生活中要特别关注脑瘫儿童。
③教师要在日常活动中靠近脑瘫孩子，以避免别的孩子对他的冲撞。
略 -
第2题：
以下哪项是正确的问卷调查的基本结构（）。
- A、问卷标题--被调查者的基本情况--问卷说明--调查主体内容
- B、问卷说明--问卷标题--被调查者的基本情况--调查主体内容
- C、问卷标题--问卷说明--被调查者的基本情况--调查主体内容
- D、问卷说明--问卷标题--调查主体内容--被调查者的基本情况
正确答案:C -
第3题：
简述视力残疾儿童的味觉和嗅觉训练包括的内容。
正确答案: 1）辨认日常生活中的不同气味；
2）通过气味辨认特殊场合；
3）通过气味辨认食物；
4）通过气味估计方向和距离 -
第4题：
简述老年低视力患者康复训练--定向及行走的概念。
正确答案: 1）定向是指个体运用感官收集到的信息，来确定自己在环境中的具体位置，以及确认自己与其他物体之间的关系、物体与物体之间的关系的一种心理过程。
2）行走即个体从一个地方移动到另一个地方。 -
第5题：
为了有目的地行为而去使用的视力称为（）。
- A、低视力
- B、功能性视力
- C、视觉能力
- D、保存视力
正确答案:B -
第6题：
严重低视力儿童为什么要尽早进行视觉训练？
正确答案:多年以来，对儿童低视力未能给予足够的重视，但儿童低视力与一般低视力患者不同，儿童身体各部（包括眼部）机能均处于生长发育阶段，任何生理方面的缺陷，尤其是视觉方面的缺陷，对儿童身心的健康都会产生深刻的影响，所以要尽早进行视觉方面的训练。首先应该认识以下三点：第一，视觉的发育不能自然产生；第二，视功能的高低不单纯取决于所测视力的结果；第三，可以靠训练得到视觉效率的提高。小儿视觉的发育要靠“看”，看的越多，接受的信息越多，在大脑皮层中形成视觉记忆。正常小儿的视觉发育主要靠自己在日常生活中完成，而严重视觉损害小儿的这种训练，就不能靠自己，而要靠别人教他们如何利用他们的残余视力，以及认识及理解他们所能看到的一切。一般认为，低视力儿童应尽量使用残余视力，从感官接受训练来看，儿童用眼越多，其视觉功能发育越好，而且与全身其他感官亦有关。当眼球接触信息，传入大脑时，其他感官也将接受到的信息传入大脑，最后经过综合分析，才能做出正确的判断与认识。所以同时也要进行听觉和触觉方面的综合训练。视觉技能中的固定、注视、追踪，以及调节辐辏等能力，对正常小儿来讲，也是在日常生活中获得的。但在严重视力损害的小儿，这些视觉机能的形成就会受阻，并且视力损害的年龄越小，影响的程度越大。因此，对这种小儿视觉机能的训练就显得十分重要。设法使其接受更多的视觉刺激，提高并完善上述视觉技能。即使外界的视觉信息是模糊、变形或不完整的，大脑也可以把这些信息与听觉及其他感觉信息进行综合，对视觉产生补充与加强的作用，进而促进识别能力的发育与提高。 -
第7题：
简述问卷调查中，提问内容包括的内容。
正确答案:四方面内容：
（1）被调查人的基本情况；
（2）行为资料；
（3）态度资料；
（4）理由资料。 -
第8题：
单选题功能性定义的概念是（）。A低视力
B视力损害
C远视力
D近视力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题某儿童服务机构为调查农村留守儿童的社会适应状况，用问卷调查的方式大规模地收集资料，下列关于保证质量的说法中，正确的是（）。A调查员在全部调查结束后统一核查问卷
B调查员发现可疑问卷时进行深度访问
C调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员
D调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题低视力康复训练包括哪些内容？正确答案： 低视力儿童的康复训练包括：视觉训练、听觉、触觉或触；运动知觉、嗅觉与味觉、自我照顾或独立生活能力、运动发育等方面的训练。
老年低视力者的康复训练包括：日常生活能力的训练、定向和活动的训练、助视器的使用与保养。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述儿童因黄斑变性导致的低视力应选用的助视器种类。正确答案： （1）远用，2.5x双筒，3.1x单筒，望远镜式助视器；
（2）近用，可用小于+12.00D眼镜助视器。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述视力残疾儿童的味觉和嗅觉训练包括的内容。正确答案： 1）辨认日常生活中的不同气味；
2）通过气味辨认特殊场合；
3）通过气味辨认食物；
4）通过气味估计方向和距离解析： 暂无解析 -
第13题：
功能性定义的概念是（）。
- A、低视力
- B、视力损害
- C、远视力
- D、近视力
正确答案:A -
第14题：
简述儿童因黄斑变性导致的低视力应选用的助视器种类。
正确答案: （1）远用，2.5x双筒，3.1x单筒，望远镜式助视器；
（2）近用，可用小于+12.00D眼镜助视器。 -
第15题：
简述视力残疾儿童的触觉训练都包括的事项。
正确答案: 1）辨认物体形状；
2）辨认物体质地；
3）辨认物体轻重；
4）辨认物体温度；
5）盲文符号的辨别 -
第16题：
简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。
正确答案: 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题） -
第17题：
低视力康复训练包括哪些内容？
正确答案: 低视力儿童的康复训练包括：视觉训练、听觉、触觉或触；运动知觉、嗅觉与味觉、自我照顾或独立生活能力、运动发育等方面的训练。
老年低视力者的康复训练包括：日常生活能力的训练、定向和活动的训练、助视器的使用与保养。 -
第18题：
低视力学就是研究如何开发利用患者的（）。
- A、功能性视力
- B、视力
- C、视野
- D、残存视力
正确答案:D -
第19题：
单选题调查问卷主要包括三个方面的内容，即调查问卷指导语、问卷编码和（ ）。A调查类型
B调查项目
C调查方式
D调查内容
E调查途径
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。正确答案： 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述脑瘫儿童训练的内容。正确答案： （1）运动能力的训练。主要从大运动和精细动作两方面进行。
（2）生活能力的训练。
（3）认知能力的训练。在学前期主要是训练儿童的感知觉，帮助儿童认识周围事物，获得基本概念，形成初步的辨别、匹配、比较、分类、归类等简单逻辑思维能力。
（4）语言能力的训练。包括发音训练、语言模仿训练、语言表达训练。
（5）特殊设施设备。如果为他们准备一些特殊的器具，将有利于其学习和活动。如执笔器、翻书装置、固定书和纸张的装置等。
（6）脑瘫儿童的护理。脑瘫儿童极易摔跤，碰伤。在幼儿园的集体活动中，要特别注意其安全。
①让脑瘫儿童远离危险的地方。
②在日常生活中要特别关注脑瘫儿童。
③教师要在日常活动中靠近脑瘫孩子，以避免别的孩子对他的冲撞。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题严重低视力儿童为什么要尽早进行视觉训练？正确答案： 多年以来，对儿童低视力未能给予足够的重视，但儿童低视力与一般低视力患者不同，儿童身体各部（包括眼部）机能均处于生长发育阶段，任何生理方面的缺陷，尤其是视觉方面的缺陷，对儿童身心的健康都会产生深刻的影响，所以要尽早进行视觉方面的训练。首先应该认识以下三点：第一，视觉的发育不能自然产生；第二，视功能的高低不单纯取决于所测视力的结果；第三，可以靠训练得到视觉效率的提高。小儿视觉的发育要靠“看”，看的越多，接受的信息越多，在大脑皮层中形成视觉记忆。正常小儿的视觉发育主要靠自己在日常生活中完成，而严重视觉损害小儿的这种训练，就不能靠自己，而要靠别人教他们如何利用他们的残余视力，以及认识及理解他们所能看到的一切。一般认为，低视力儿童应尽量使用残余视力，从感官接受训练来看，儿童用眼越多，其视觉功能发育越好，而且与全身其他感官亦有关。当眼球接触信息，传入大脑时，其他感官也将接受到的信息传入大脑，最后经过综合分析，才能做出正确的判断与认识。所以同时也要进行听觉和触觉方面的综合训练。视觉技能中的固定、注视、追踪，以及调节辐辏等能力，对正常小儿来讲，也是在日常生活中获得的。但在严重视力损害的小儿，这些视觉机能的形成就会受阻，并且视力损害的年龄越小，影响的程度越大。因此，对这种小儿视觉机能的训练就显得十分重要。设法使其接受更多的视觉刺激，提高并完善上述视觉技能。即使外界的视觉信息是模糊、变形或不完整的，大脑也可以把这些信息与听觉及其他感觉信息进行综合，对视觉产生补充与加强的作用，进而促进识别能力的发育与提高。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述老年低视力患者康复训练--定向及行走的概念。正确答案： 1）定向是指个体运用感官收集到的信息，来确定自己在环境中的具体位置，以及确认自己与其他物体之间的关系、物体与物体之间的关系的一种心理过程。
2）行走即个体从一个地方移动到另一个地方。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述视力残疾儿童的触觉训练都包括的事项。正确答案： 1）辨认物体形状；
2）辨认物体质地；
3）辨认物体轻重；
4）辨认物体温度；
5）盲文符号的辨别解析： 暂无解析