努力培养乐观情绪应该做到（）A、增加挫折体验B、从单一角度去观察事物C、经常发泄愤怒D、培养幽默感

题目

努力培养乐观情绪应该做到（）

  • A、增加挫折体验
  • B、从单一角度去观察事物
  • C、经常发泄愤怒
  • D、培养幽默感
相似考题

1.一个合格的健康心理学工作者应该具备哪些条件?()A、基本课程的学习B、服务意识的培养C、科研能力的培养D、积极乐观情绪的养成E、临床工作的训练

2.()是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。A:情绪、情感B:快乐、愤怒C:恐惧和悲哀D:愤怒、恐惧

3.（ ）不属于提高挫折承受力的基本方法。A.对挫折进行正确归因。 B.迁境移情,淡化消极情绪 C.培养较强的挫折耐受力 D.抑制挫折情绪。

4.情感的培养包括()。A、培养高尚的、积极的人生观和世界观B、通过多种途径，丰富人们的情感体验C、培养幽默感，形成积极的人生态度D、培养金钱至上的价值观

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  • 第1题：

    教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。

    • A、引导学生正确对待挫折
    • B、引导学生养成高尚的精神境界
    • C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
    • D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    心理压力的科学调节与缓解方法（）。

    • A、学会从光明的一面观察事物
    • B、为情绪寻找宣泄口
    • C、寻求朋友的帮助
    • D、增加自己的愉快体验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    作为挫折情绪反应的一种形式，（）是个体在遭受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为，表现为以动作、表情、文字等方式将愤怒直接发泄到构成挫折的人或物上。

    • A、攻击
    • B、冷漠
    • C、退化
    • D、固执

    正确答案:A

  • 第4题：

    护士在缓解患者愤怒情绪时应做到：（）

    • A、与患者建立良好的信任关系
    • B、支持患者适当表达愤怒情绪
    • C、鼓励患者发泄并采取任何行为
    • D、寻求患者信赖的人给予必要的帮助
    • E、适时给予药物调节

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题：

    下列哪些是培养孩子的自信与乐观的措施（）。

    • A、了解幼儿的需求，表达父母的关心
    • B、接纳孩子的失败，不以成败论英雄
    • C、给予必要的赞美
    • D、分享经验
    • E、培养孩子的幽默感

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    培养（），都能保持自我感觉良好，及时缓解心理紧张。

    • A、心身和谐
    • B、幽默感
    • C、乐观态度

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    多选题
    下列说法有助于保持健康情绪的是（）
    A

    培养幽默感

    B

    增加愉快生活的体验

    C

    使情绪获得适当表现的机会

    D

    行动转移法，用新的工作、行动等转移不良情绪的干扰


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。
    A

    快乐

    B

    愤怒

    C

    恐惧

    D

    悲哀


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    培养（），都能保持自我感觉良好，及时缓解心理紧张。
    A

    心身和谐

    B

    幽默感

    C

    乐观态度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    护士在缓解患者愤怒情绪时应做到：（）
    A

    与患者建立良好的信任关系

    B

    支持患者适当表达愤怒情绪

    C

    鼓励患者发泄并采取任何行为

    D

    寻求患者信赖的人给予必要的帮助

    E

    适时给予药物调节


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    努力培养乐观情绪应该做到（）
    A

    增加挫折体验

    B

    从单一角度去观察事物

    C

    经常发泄愤怒

    D

    培养幽默感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    如何构建大学生健康人格（）
    A

    培养愉快心境

    B

    培养乐观情绪

    C

    提高心理素质

    D

    培养理想人格


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。

    • A、快乐
    • B、愤怒
    • C、恐惧
    • D、悲哀

    正确答案:D

  • 第14题：

    如何构建大学生健康人格（）

    • A、培养愉快心境
    • B、培养乐观情绪
    • C、提高心理素质
    • D、培养理想人格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    “塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的（）

    • A、培养幽默感
    • B、增加愉快的生活体验
    • C、适当表达情绪
    • D、认识自己，悦纳自己
    • E、善于从光明的一面观察事物

    正确答案:E

  • 第16题：

    当情绪消沉时，以下做法不对的是（）。

    • A、培养幽默感
    • B、增加愉快的生活经验
    • C、压抑自己的情绪
    • D、学会从光明的一面观察事物

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列说法有助于保持健康情绪的是（）

    • A、培养幽默感
    • B、增加愉快生活的体验
    • C、使情绪获得适当表现的机会
    • D、行动转移法，用新的工作、行动等转移不良情绪的干扰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    与所追求、热爱的事物丧失，所盼望的事物毁灭有关的情绪体验是（）

    • A、快乐
    • B、愤怒
    • C、悲哀
    • D、恐惧

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    当情绪消沉时，以下做法不对的是（）。
    A

    培养幽默感

    B

    增加愉快的生活经验

    C

    压抑自己的情绪

    D

    学会从光明的一面观察事物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的（）
    A

    培养幽默感

    B

    增加愉快的生活体验

    C

    适当表达情绪

    D

    认识自己，悦纳自己

    E

    善于从光明的一面观察事物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    作为老师，你对他们提出的建议包括哪些？（）
    A

    用词语、理智控制自己情绪发生的强度

    B

    凡事都听从别人的意见

    C

    有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制

    D

    积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”

    E

    提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题


    正确答案： E,D
    解析： 可以给出如下建议： ①教会学生形成适宜的情绪状态：用词语、理智控制自己情绪发生的强度。 ②丰富学生的情绪体验：教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张．使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。 ③培养学生正确看待问题：由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。

  • 第22题：

    多选题
    教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。
    A

    引导学生正确对待挫折

    B

    引导学生养成高尚的精神境界

    C

    鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活

    D

    教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    心理压力的科学调节与缓解方法（）。
    A

    学会从光明的一面观察事物

    B

    为情绪寻找宣泄口

    C

    寻求朋友的帮助

    D

    增加自己的愉快体验


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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