关于行为医学与行为科学的关系,以下说法正确的是()
第1题:
护理健康教育主要基础学科包括
A、社会学
B、传播学
C、行为科学
D、教育学
E、预防医学
第2题:
许多行为科学家对行为科学做了更细致深入的研究,从“社会人”假设发展的()假设和“复杂人”假设等,研究的内容更为广泛。
自我实现人
略
第3题:
传统的医学伦理学涉及的领域是()
第4题:
关于健康教育的说法,正确的是()
第5题:
社区护士不仅需要学习生物医学知识,还必须学习心理学、行为科学、社会医学、公共关系学和卫生经济学、医学法学、预防医学、健康教育学、康复医学等知识和技能。
第6题:
许多行为科学家对行为科学做了更细致深入的研究,从“社会人”假设发展到“()”假设和“复杂人”假设等,研究的内容更为广泛。
第7题:
1953年美国福特基金会召开的各大学科学加的会议上,正式定名为行为科学,被视为行为科学研究时期的开始,行为科学的基本内容包括()。
第8题:
多学科交叉学科
行为科学的分支学科
行为疾病学科
医学的分支学科
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
生物学
医学
心理学
行为科学
人类学和社会学
第12题:
第13题:
第14题:
生命伦理学涉及和研究的“领域”包括()
第15题:
关于行为医学,不合适的叙述是()
第16题:
医学心理学的研究范围不包括()
第17题:
关于行为医学与行为科学的关系,以下说法正确的是()
第18题:
行为科学的基本内容包括:动机与激励理论、个体行为研究、()、()。
第19题:
在1953年美国福特基金会召开的各大学科学家参加的会议上,把行为科学的概念正式命名为行为科学,它的基本内容不包括下列哪一项()。
第20题:
研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律。
研究心身相互作用的规律和机制。
不研究如何将心理行为科学知识和技术应用于医学其它各方面。
研究医疗过程中医患关系的特征及增进医患关系的途径和方法。
第21题:
临床医学及其实践
生物学
行为科学
人类学和社会学
第22题:
医学与经济学
基础医学、临床医学及预防医学
医学与心理学行为科学
医学与社会科学
预防医学与临床医学
第23题:
健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学
健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科
健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就
健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施
健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律