简述学龄期儿童心理发育的影响因素。
题目
简述学龄期儿童心理发育的影响因素。
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第1题：
简述影响幼儿生长发育的因素。
影响幼儿生长发育的因素：
（1）遗传因素；
（2）营养的影响；
（3）锻炼的影响；
（4）生活制度的影响；
（5）疾病的影响；
（6）环境。
略 -
第2题：
简述家庭不良因素对儿童生长发育的影响。
正确答案: （1）在同样的经济条件下，子女的多少，对生长发育有明显的影响。多子女家庭儿童的身高、体重、胸围、肺活量、握力、皮脂厚度都显著低于子女少的或独生子女家庭的儿童。由于家庭子女多，父母的精力有限，很容易忽视对子女的关心和照顾，造成子女放任自流，而影响他们的健康成长。
（2）家庭的结构是否健全也很重要，父母离异，或家庭关系濒临破裂，或重组家庭，往往造成亲子感情淡漠，家庭中缺乏和谐温馨。在这种情况下，儿童容易发生各种心理问题，如离家出走、结伙打架、斗殴，甚至造成少年犯罪。目前在发达国家出现的未婚先孕，单亲家庭，父母吸烟、吸毒、虐待儿童、酗酒，性病等，在发展中国家也存在，并有上升的趋势，给一些少年儿童造成严重的心理创伤，并影响到身体的健康成长。 -
第3题：
简述皮亚杰关于儿童心理发展的影响因素。
正确答案: 皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素有成熟、物理环境、社会环境和平衡过程。
1、成熟指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。成熟是发展的必要条件，但不是充足条件，必须通过机能的练习和习得的经验，才能增强成熟的作用。而且，儿童年龄渐长，自然及社会环境的影响将随之增加。
2、物理环境包括物理经验和逻辑数理经验。前者指个体作用于物体、抽象出物体的特性；后者指个体作用于物体，从而理解动作的协调结果。
3、社会环境包括社会生活、社会传递、文化教育、言语等，它们同样是一些必要条件，但不是唯一的因素。儿童主动的同化作用是以儿童是否建立适当的认识结构为前提。
4、平衡过程是心理发展中的决定因素。平衡过程是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，是具有自我调节的作用，这种作用实现儿童认识结构的不断变化和发展。 -
第4题：
简述学龄期儿童动作和运动发育特点。
正确答案: 学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育，体能也在稳步增强，随着运动记忆能力的发育，他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力也随之增强，运动对儿童骨与肌的发育、增强体质和社会柙互关系等多方面均有显著的好处，恰当的大运动能增强儿童的体质，提高学习效率，而且集体运动可以增强伙伴关系。与学前儿童相比，学龄儿童的视觉输入、脑信息加工的本体运动通路的发育更成熟，传人和传出的协调性更好，因而精细运动的反应速度更快、精确性更高。
男孩的运动速度和强度优于女孩，女孩的运动灵活性优于男孩，运动中性别差异随年龄的增长而明显。学龄儿童的运动在速度、强度和协调性上仍未达到青少年和成人的水平，四肢大运动的协调和手眼协调性尚未达到很好的水平，因此与青少年相比，显得反应速度和运动速度较慢，动作笨拙、投掷不够准确。 -
第5题：
简述影响儿童早期身体发育的因素。
正确答案: （1）遗传和激素：遗传在儿童期的身体发展中具有重要的影响。身高就是一种具有较强遗传倾向的特质。脑垂体分泌的生长激素也是影响身高的重要因素。甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素也同时影响着儿童的生长发育。
（2）睡眠习惯：良好的睡眠有助于儿童的生长发育。
（3）营养：人类营养的主要来源是食物，饮食不足与饮食过量都可能导致营养不良。蛋白质、热量、维生素和矿物质是儿童身体发展必不可少的营养。
（4）疾病：对于营养充足的儿童来说，一些常见的儿童疾病对他们的身体发展都不会造成太大影响。儿童一般会出现补偿性生长的现象。如果儿童是中度或严重营养不良的话，疾病对儿童生长的消极影响将可能是永久性的，疾病和营养不良的恶性循环对身体发育和认知发展的影响将是非常严重而不可逆的。
（5）受伤：儿童早期是意外伤害发生的主要年龄阶段。儿童受伤发生于复杂的社会生态系统中，个人、家庭、社会都是影响儿童受伤的因素。
（6）情感：良好的情绪对身体的发展有很深远的影响。那些承受太多压力、获得太少关爱的儿童在身体发展方面也可能会落后于他们的同龄人。“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”两种严重的生长紊乱就源自于情绪压力与爱的缺失。关爱和敏感细致的照顾也是身体健康生长的必要条件。 -
第6题：
简述几种重要的气候因素对昆虫生长发育的影响。
正确答案: 气候因素主要包括温度、湿度、降雨、光与气流等。这些因素在自然界中常相互影响并共同作用于昆虫。气候因素可直接影响昆虫的生长、发育、繁殖、存活、分布、行为和种群数量动态等，也能通过对昆虫的寄主（食物）、天敌等的作用而间接影响昆虫。
①温度，是气候因素中对昆虫影响最显著的一个因素。因为昆虫是冷血动物，其体温的变化基本上决定于环境的温度，温度不仅能直接影响昆虫的代谢率，而且还对昆虫的生长、发育和繁殖等方面等起着重要作用，同时也能通过影响昆虫的食物，自然天敌和其它气候因素，间接作用于昆虫；
②湿度与降雨，湿度和降雨实质上就是水的问题。水分是昆虫维持生命活动的介质，如消化作用的进行、营养物质的运输、废物的排出以及体温的调节等都与水分直接相关。湿度主要是影响昆虫的成活率，生殖力和发育速率等，从而影响种群的消长。因为降雨与湿度有着密切的关系，所以降雨可以直接影响昆虫种群的数量变化，同时，暴雨也对许多小昆虫有直接的机械冲刷和杀伤作用。同时，湿度和降雨还可通过影响天敌和食物间接地对昆虫发生影响；
③光照，光对昆虫的作用包括光的辐射热，光的波长和光周期3个方面。其中光的辐射热对昆虫的影响即为温度对昆虫的影响。昆虫的趋光性与光的波长关系密切。许多昆虫都具有不同程度的趋光性，并对光的波长具有选择性。农业生产上常利用昆虫对波长的选择性来诱捕害虫。光周期主要是对昆虫的生活节律起着一种信息反应。许多种类的昆虫对光周期的年变化反应极为明显，表现在昆虫的季节生活史、滞育特征、世代交替及季节性多型现象；
④气流，主要影响昆虫的飞行活动，特别是昆虫的扩散和迁移受气流的影响最大。气流的强度、速度和方向直接影响昆虫扩散、迁移的频度、方向和范围。此外，气流还可以通过影响温度和湿度来影响昆虫的生命活动。 -
第7题：
简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
正确答案: (1)营养。合理而充足的营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。
(2)疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿童的正常生长发育。
(3)体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。
(4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证儿童进行足够的户外活动；适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，有利于促进儿童的生长发育。
(5)药物。如果用药不当或过量，对生长发育有不良的影响，因此，对儿童用药应小心谨慎。
(6)季节和气候。一般来说，儿童在春季身高增长最快，在秋季体重增长最快。
(7)社会因素。社会因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育。 -
第8题：
简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。
正确答案:（1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
（2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
（3）社会经验。
（4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。 -
第9题：
问答题简述海岸地貌发育的影响因素。正确答案： 1.波浪作用
2.潮汐作用
3.风力作用
4.河流作用
5.生物作用
6.海平面变动和地壳运动的影响解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。正确答案： （1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
（2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
（3）社会经验。
（4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学龄期儿童动作和运动发育特点。正确答案： 学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育，体能也在稳步增强，随着运动记忆能力的发育，他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力也随之增强，运动对儿童骨与肌的发育、增强体质和社会柙互关系等多方面均有显著的好处，恰当的大运动能增强儿童的体质，提高学习效率，而且集体运动可以增强伙伴关系。与学前儿童相比，学龄儿童的视觉输入、脑信息加工的本体运动通路的发育更成熟，传人和传出的协调性更好，因而精细运动的反应速度更快、精确性更高。
男孩的运动速度和强度优于女孩，女孩的运动灵活性优于男孩，运动中性别差异随年龄的增长而明显。学龄儿童的运动在速度、强度和协调性上仍未达到青少年和成人的水平，四肢大运动的协调和手眼协调性尚未达到很好的水平，因此与青少年相比，显得反应速度和运动速度较慢，动作笨拙、投掷不够准确。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学龄期儿童心理发育的指导。正确答案： （1）指导家长学习心理卫生知识，加强对学龄儿童心理健康的重视；
（2）指导家长了解自己孩子的特点；
（3）指导家长学会一些恰当的教养策略。
此外，还需医务工作者和家长的积极配合。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述制约儿童心理发展的诸因素
（1）成熟
（2）物理经验
（3）社会经验
（4）平衡化
略 -
第14题：
影响学前儿童心理健康的因素包括：（）或生物因素、心理因素、社会因素。
正确答案:生物—心理---社会模式 -
第15题：
简述异常发育及其影响因素。
正确答案: 主要研究先天因素与后天因素，内在因素与环境因素等对生长发育的影响及其特征，各种影响因素的机制及后果。重点研究运动功能障碍、心理行为障碍、言语和语言障碍、学习障碍、智力低下等功能障碍和相关疾病，为探讨减少各类发育障碍，制定有效防治措施提供依据。 -
第16题：
简述学龄期儿童心理发育的指导。
正确答案: （1）指导家长学习心理卫生知识，加强对学龄儿童心理健康的重视；
（2）指导家长了解自己孩子的特点；
（3）指导家长学会一些恰当的教养策略。
此外，还需医务工作者和家长的积极配合。 -
第17题：
简述影响岩溶地貌发育的主要因素。
正确答案: 影响岩溶地貌发育的主要因素：气候因素、生物因素、地质因素。
1.气候因素，气候因素对岩溶作用的影响主要表现在温度、降水和气压等方面。温度对岩溶作用的影响比较复杂，一方面，温度高水的电离度大，水中的氢离子和氢氧根离子增多，另一方面，温度高，水中二氧化碳的含量减少。溶蚀作用减弱。降水量多的地区溶蚀作用强。而气压和水中的二氧化碳含量成正比。
2.生物作用，生物对岩溶作用的影响主要体现在：动植物能给土壤提供大量有机质，而有机质的氧化和分解课产生许多的二氧化碳。
3.地质作用，主要包括岩石成分（是否为可溶性岩石）、岩石结构（和岩石的溶解度有关）和地质构造（如岩层的产状和节理等）等三个方面。 -
第18题：
简述学龄期儿童运动系统发育。
正确答案: 体格逐渐增大，女孩10岁、男孩12岁前处于相对稳定阶段，每年平均体重增长2kg，身高5cm左右。到青春期，生长又加速。
学龄期骨的发育具备两个特点：
①是软骨多，骨干又短又细，骨化尚未完成；
②是骨的化学成分与成人不同，有机成分（主要是蛋白质）多，无机成分（钙、磷等无机盐）少，两者比例为1：1，而成人则是3：7，所以骨的弹性大而硬度小，不容易骨折容易变形。
长骨远端（四肢和指、趾骨），又称干骺端的骨化在这个时期十分活跃，特别是下肢骨（腿、足）的生长速度又比其他部位要快。长骨远端的骨化中心数量最能代表骨的生长，被称为骨龄，是衡量儿童躯体成熟的最好指标之一。运动能促进骨发育，增加骨密度和促进身高。 -
第19题：
简述产前发育的影响因素。
正确答案: 产前发育的因素主要有：
(1)药物；
(2)疾病；
(3)辐射；
(4)营养；
(5)年龄；
(6)情绪状态。 -
第20题：
问答题简述异常发育及其影响因素。正确答案： 主要研究先天因素与后天因素，内在因素与环境因素等对生长发育的影响及其特征，各种影响因素的机制及后果。重点研究运动功能障碍、心理行为障碍、言语和语言障碍、学习障碍、智力低下等功能障碍和相关疾病，为探讨减少各类发育障碍，制定有效防治措施提供依据。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学龄期儿童运动系统发育。正确答案： 体格逐渐增大，女孩10岁、男孩12岁前处于相对稳定阶段，每年平均体重增长2kg，身高5cm左右。到青春期，生长又加速。
学龄期骨的发育具备两个特点：
①是软骨多，骨干又短又细，骨化尚未完成；
②是骨的化学成分与成人不同，有机成分（主要是蛋白质）多，无机成分（钙、磷等无机盐）少，两者比例为1：1，而成人则是3：7，所以骨的弹性大而硬度小，不容易骨折容易变形。
长骨远端（四肢和指、趾骨），又称干骺端的骨化在这个时期十分活跃，特别是下肢骨（腿、足）的生长速度又比其他部位要快。长骨远端的骨化中心数量最能代表骨的生长，被称为骨龄，是衡量儿童躯体成熟的最好指标之一。运动能促进骨发育，增加骨密度和促进身高。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学龄期儿童心理发育的影响因素。正确答案： （1）家庭因素：家庭环境是影响儿童个性形成的主要因素。那些从小缺乏母爱的儿童，长大后的个性往往孤僻、任性、不合群。
（2）学校因素：儿童进入学龄期后，要在学校中接受规范、系统的教育，因此学校的校风，教师为人师表、教书育人的教风，对学龄儿童性格的形成存在至关重要的作用。教师态度对学生性格有影响。
（3）社会因素：社会风尚也是儿童个性形成中很重要的因素，尤其是电视的影响，学龄期儿童的攻击性程度与暴力影片关系密切。随着接触带有性内容书刊和影片的机会增多，我国学龄儿童的性意识发展也明显提前，甚至出现性行为。随着电脑的普及，电脑游戏、互联网的作用也越来越大，儿童容易被电脑游戏所诱惑，因玩电脑游戏而影响学业，说谎、偷窃等违纪和犯罪的行为呈上升趋势。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述影响学前儿童心理发展的主客观因素的相互作用。正确答案： 充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用；
不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用；
主客观因素相互作用的循环。解析： 暂无解析