简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。

题目

简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。

相似考题

1.脑瘫治疗需要与手术配合的康复训练内容不包括()。A、肌力提高训练B、防止挛缩训练C、骨骼强度训练D、姿势矫正、协调性训练E、站立行走训练

2.小儿脑瘫的Bobath治疗技术核心是A.运动发育的异常性 B.运动发育的未成熟性 C.脑的可塑性和顺应性 D.抑制异常姿势和运动模式的固定和发展，促进正常姿势和运动模式的建立和发展 E.促进异常姿势和运动模式的固定和发展，抑制正常姿势和运动模式的建立和发展

3.脑瘫的康复治疗原则，错误的是A.遵循儿童运动发育的规律 B.特殊能力的发现、培养和转化 C.完成由单个运动向多个运动的协调运动 D.在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导 E.促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力

4.脑瘫康复治疗原则为A．遵循儿童运动发育的规律B．抑制异常运动模式及诱导正常运动C．获得保持正常姿势D．诱发和强化所希望的固定运动模式E．促进左右对称的姿势和运动

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  • 第1题：

    简述脑瘫儿童训练的内容。
    （1）运动能力的训练。主要从大运动和精细动作两方面进行。
    （2）生活能力的训练。
    （3）认知能力的训练。在学前期主要是训练儿童的感知觉，帮助儿童认识周围事物，获得基本概念，形成初步的辨别、匹配、比较、分类、归类等简单逻辑思维能力。
    （4）语言能力的训练。包括发音训练、语言模仿训练、语言表达训练。
    （5）特殊设施设备。如果为他们准备一些特殊的器具，将有利于其学习和活动。如执笔器、翻书装置、固定书和纸张的装置等。
    （6）脑瘫儿童的护理。脑瘫儿童极易摔跤，碰伤。在幼儿园的集体活动中，要特别注意其安全。
    ①让脑瘫儿童远离危险的地方。
    ②在日常生活中要特别关注脑瘫儿童。
    ③教师要在日常活动中靠近脑瘫孩子，以避免别的孩子对他的冲撞。
    略

  • 第2题：

    小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。

    • A、单层次介入
    • B、多层次介入
    • C、递进式介入
    • D、系统性介入

    正确答案:B

  • 第3题：

    小儿脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。


    正确答案: 1，治疗原则：⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    2，训练方法包括：⑴构音运动的训练；⑵发音训练；⑶口腔知觉的训练；⑷克服鼻音化训练；⑸韵律训练；⑹交流辅助系统的应用。

  • 第5题：

    小儿脑瘫的Bobath治疗技术核心是（）

    • A、运动发育的异常性
    • B、运动发育的未成熟性
    • C、脑的可塑性和顺应性
    • D、抑制异常姿势和运动模式的固定和发展，促进正常姿势和运动模式的建立和发展
    • E、促进异常姿势和运动模式的固定和发展，抑制正常姿势和运动模式的建立和发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    诊断脑瘫的五个要素，包括（）

    • A、运动发育落后或异常
    • B、肌张力异常
    • C、反射异常
    • D、姿势异常
    • E、智力异常

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    问答题
    简述脑瘫儿童训练的内容。

    正确答案： （1）运动能力的训练。主要从大运动和精细动作两方面进行。
    （2）生活能力的训练。
    （3）认知能力的训练。在学前期主要是训练儿童的感知觉，帮助儿童认识周围事物，获得基本概念，形成初步的辨别、匹配、比较、分类、归类等简单逻辑思维能力。
    （4）语言能力的训练。包括发音训练、语言模仿训练、语言表达训练。
    （5）特殊设施设备。如果为他们准备一些特殊的器具，将有利于其学习和活动。如执笔器、翻书装置、固定书和纸张的装置等。
    （6）脑瘫儿童的护理。脑瘫儿童极易摔跤，碰伤。在幼儿园的集体活动中，要特别注意其安全。
    ①让脑瘫儿童远离危险的地方。
    ②在日常生活中要特别关注脑瘫儿童。
    ③教师要在日常活动中靠近脑瘫孩子，以避免别的孩子对他的冲撞。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

    正确答案： 1，治疗原则：⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    2，训练方法包括：⑴构音运动的训练；⑵发音训练；⑶口腔知觉的训练；⑷克服鼻音化训练；⑸韵律训练；⑹交流辅助系统的应用。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    简述脑瘫儿童的概念。
    脑瘫，全称脑性瘫痪或脑性麻痹，是一种大脑发育成熟前受到损伤而到致的神经症候。脑瘫的主要问题表现为运动障碍和动作协调困难，多发生在儿童出生时，但也可能由于出生后脑伤或传染病所致。
    略

  • 第10题：

    脑瘫儿童的生活能力训练有哪些？


    正确答案: （1）进食训练
    （2）穿衣训练
    （3）洗漱训练
    （4）入厕训练
    （5）语言训练

  • 第11题：

    Vojta法主要是通过控制异常的姿势反射和促进正常的姿势反射来治疗小儿脑瘫。（）


    正确答案:错误

  • 第12题：

    脑瘫康复治疗原则为（）

    • A、遵循儿童运动发育的规律
    • B、抑制异常运动模式及诱导正常运动
    • C、获得保持正常姿势
    • D、诱发和强化所希望的固定运动模式
    • E、促进左右对称的姿势和运动

    正确答案:A

  • 第13题：

    脑瘫的康复治疗原则，错误的是（）

    • A、遵循儿童运动发育的规律
    • B、特殊能力的发现、培养和转化
    • C、完成由单个运动向多个运动的协调运动
    • D、在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导
    • E、促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力

    正确答案:B

  • 第14题：

    问答题
    脑瘫儿童的生活能力训练有哪些？

    正确答案： （l）进食训练
    （2）穿衣训练
    （3）洗漱训练
    （4）入厕训练
    （5）语言训练
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    脑瘫康复治疗原则为（）
    A

    遵循儿童运动发育的规律

    B

    抑制异常运动模式及诱导正常运动

    C

    获得保持正常姿势

    D

    诱发和强化所希望的固定运动模式

    E

    促进左右对称的姿势和运动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    问答题
    简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。

    正确答案： 脑性瘫痪患儿对反射抑制姿势适应后，肌张力会渐渐的接近正常，为此，治疗时首先必须将与构音密切相关的一场异常反射姿势予以抑制。为有效抑制异常姿势反射，必须从头，颈，肩等大运动开始训练逐渐向下颌，口唇，舌等精细运动过度。
    1.方法一：让患儿躺在床上，语言治疗师协助患儿将髋关节，膝部，脊柱，肩屈曲，头后仰
    2.方法二：让患儿躺在床上，语言治疗师协助患儿将膝关节屈曲下垂于床边，个、髋关节与脊柱伸展，头向前屈曲，肩平放
    3.方法三：在患儿的后面将患儿抱起，令患儿坐在治疗师（跪姿）的腿上，然后轻轻的转动患儿的躯干，骨盆，以缓解患儿躯干，骨盆的紧张度，然后将患儿双手放到前面桌面或者训练台上，双脚在地上平放
    解析： 暂无解析

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