“（）”电影主张“让生活本身说话”，按照“生活本身的自然流动”，对生活作一种“纯”客观的记录。

题目

“（）”电影主张“让生活本身说话”，按照“生活本身的自然流动”，对生活作一种“纯”客观的记录。

相似考题

1.伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是（? ）思想的反映。 A禁欲主义 B人文主义 C蒙昧主义 D空想社会主义

2.迪奥的设计呈现给人们的不仅仅是服装本身的美，更是一种对精致优雅、行为得体的生活态度的追求。

3.50年代后期，西方电影受意识流小说的影响而兴起的所谓“流”的电影包括两种基本倾向不同的影片。一种是以直接纪录“生活的流动”，所谓纯客观的“（）”；另一种则是以直接表现“意识流动”，所谓纯主观的“（）”。两者虽然不同，但在反对理性，反对艺术概括，以及在艺术上都主张破坏传统的情节结构这些点上相通。

4.生活方式病真正的危害是（）A、疾病本身B、对健康因素的认识不足C、不懂得生活方式与疾病的关系D、脑子里没有”健康生活方式”的概念

参考答案和解析
正确答案:生活流
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  • 第1题：

    “意识流”电影主张以（）构成影片的内容。所谓“非理性的意识”，是指一种（）的意识活动，如梦、幻觉等都是。所以，意识流电影即是由一连串彼此毫无联系的（）等景象的流动所构成的影片。 意识流电影主要是通过人的心灵的非理性的下意识去表现世界，这必然使（）成为影片情节的基础。 意识流电影的结构特点：（）。 意识流电影的代表作品有法国和意大利合拍的《（）》。 阿仑·罗勃－格里叶所主张的“意识流”影片的情节公式是：（）。 如果说，“生活流”主张以“（）”于客观之中，那么，“意识流”主张以“（）”去代替客观。 “生活流”和“意识流”不是相同而是完全相反的东西：一个标榜“（）”，一个强调“（）”，但两者殊途同归，前者反映极其琐碎、偶然的不带有生活客观规律性的东西，后者反映由下意识所产生的混乱的世界视象。


    正确答案:非理性的意识流动；不清醒状态；回忆、幻觉；下意识；（1）抛弃了传统的叙述顺序，以非理性的心理连续代替传统的叙事逻辑顺序。（2）在时、空方面打破了传统的顺序结构，影片中大量地运用闪回和倒叙，把过去、现在和未来交织在一起，把回忆和幻想、真像和错觉揉合在一起；去年在马里昂巴德；回忆（包括联想、幻觉和梦）＋现实；自我溶解；自我表现；客观性；主观性

  • 第2题：

    写块状的散文式电影最要防止对生活材料作（），和作者对生活材料缺少必要的（），这正是造成散文式电影冗长、拖沓和结构涣散的主要原因，甚至还会走向自然主义。


    正确答案:无选择的罗列；思想冶炼

  • 第3题：

    日常生活是一种散文化的沉沦状态，因此电影具有让人觉得远离生活状态的一种仪式化功用。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    自然特征怎样在生活中成为美的对象，需要从自然本身去说明，而无需联系人类社会生活的发展。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    噪声除了会影响人类的生产生活外，对人体健康本身的危害不大。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    文学反应的生活应当是（）

    • A、按生活的本来面目进行模仿
    • B、作家可以随性所欲的虚构
    • C、不带任何情感色彩纯客观态度
    • D、即反映客观生活，有表现主观心灵

    正确答案:D

  • 第7题：

    填空题
    50年代后期，西方电影受意识流小说的影响而兴起的所谓“流”的电影包括两种基本倾向不同的影片。一种是以直接纪录“生活的流动”，所谓纯客观的“（）”；另一种则是以直接表现“意识流动”，所谓纯主观的“（）”。两者虽然不同，但在反对理性，反对艺术概括，以及在艺术上都主张破坏传统的情节结构这些点上相通。

    正确答案： 生活流,意识流
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    自然环境中的客体主要为儿童提供（），它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。
    A

    物理经验

    B

    生活经验

    C

    客观经验

    D

    实际经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    自然特征怎样在生活中成为美的对象，需要从自然本身去说明，而无需联系人类社会生活的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    “生活流”电影主张“（）”，按照“（）”，对生活作一种（）的记录。在艺术上，主张用（）去代替或打乱有逻辑的情节结构，这类影片是根本排斥情节的。在“生活流”的影片中，时间的联系被打断了，世界上一切似乎都处于分崩离析之中。“生活流”电影的美学观：（）。“生活流”影片结构的特征：（）。“生活流”的代表作品，有法国导演（）拍摄的《（）》。

    正确答案： 让生活本身说话,生活本身的自然流动,“纯”客观,事件的无逻辑组织,不必对生活作任何选择，只需抓取一些生活片断，客观地将它们混杂在一起即可,把一个个冗长的独立的生活事件，毫无联系地用一个人物把它们串连起来，在观众面前，展现出没有任何内在的紧张发展的“流”,特吕弗,四百下
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    把文学创作当成一种科学活动，要求纯客观再现生活的文学思潮是（）
    A

    现实主义

    B

    批判现实主义

    C

    自然主义

    D

    浪漫主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    写块状的散文式电影最要防止对生活材料作（），和作者对生活材料缺少必要的（），这正是造成散文式电影冗长、拖沓和结构涣散的主要原因，甚至还会走向自然主义。

    正确答案： 无选择的罗列,思想冶炼
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “生活流”电影主张“（）”，按照“（）”，对生活作一种（）的记录。在艺术上，主张用（）去代替或打乱有逻辑的情节结构，这类影片是根本排斥情节的。在“生活流”的影片中，时间的联系被打断了，世界上一切似乎都处于分崩离析之中。“生活流”电影的美学观：（）。“生活流”影片结构的特征：（）。“生活流”的代表作品，有法国导演（）拍摄的《（）》。


    正确答案:让生活本身说话；生活本身的自然流动；“纯”客观；事件的无逻辑组织；不必对生活作任何选择，只需抓取一些生活片断，客观地将它们混杂在一起即可；把一个个冗长的独立的生活事件，毫无联系地用一个人物把它们串连起来，在观众面前，展现出没有任何内在的紧张发展的“流”；特吕弗；四百下

  • 第14题：

    （）是意大利新现实主义电影流派的开山之作，其导演是（），他给意大利新现实主义电影下的定义是“它就是生活本身”。


    正确答案:《罗马，不设防的城市》；罗西里尼

  • 第15题：

    宗教本身也属于人类的一种生活方式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。

    • A、社合本位地
    • B、上活本位论
    • C、个人本位论
    • D、人格本位论

    正确答案:B

  • 第17题：

    自然环境中的客体主要为儿童提供（），它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。

    • A、物理经验
    • B、生活经验
    • C、客观经验
    • D、实际经验

    正确答案:A

  • 第18题：

    文学反映的生活是（）

    • A、按生活的本来面目进行摹仿
    • B、作家可以随心所欲的虚构，想象
    • C、不会任何情感色彩的纯客观态度
    • D、即反映客观生活，又有表现主观心灵

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    文学反映的生活是（）
    A

    按生活的本来面目进行摹仿

    B

    作家可以随心所欲的虚构，想象

    C

    不会任何情感色彩的纯客观态度

    D

    即反映客观生活，又有表现主观心灵


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下属于对“生活世界”的正确理解的是（）？
    A

    生活世界不是抽象的概念世界，而是原初的经验世界。

    B

    生活世界不是脱离人的死寂的物质世界，而是人与世界的“共在世界”。

    C

    生活世界就是一种意象世界。

    D

    生活世界是人的生存活动本身。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    艺术美包含（　　）。
    A

    凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望

    B

    对社会生活的能动反映

    C

    对客观社会生活的反映

    D

    对生活作判断

    E

    对客观现实的“再现”


    正确答案： C,D
    解析：
    从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并物化为具有艺术形象的艺术作品。

  • 第22题：

    单选题
    主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。
    A

    社合本位地

    B

    上活本位论

    C

    个人本位论

    D

    人格本位论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    宗教本身也属于人类的一种生活方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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