分析、说明抒情与宣泄的关系。
题目
分析、说明抒情与宣泄的关系。
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第1题：
《前赤壁赋》说明文中描写的清风、江水、明月的写景句及其与抒情的关系？
正确答案: “清风徐来，水波不兴”、“月出东山之上，徘徊于斗牛之间”、“白露横江，水光接天”
文中抒情与写景的关系——作者在充分感受了清风、明月、江水的美好之后，才产生如在天空遨游之感和绝尘而去之情。文中先写景，然后因景生情，借景寓理，三者互相生发，互为表里。 -
第2题：
分析说明经济发展与经济增长的关系。
正确答案:经济发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。反之，没有发展，长期的持续增长也是不可能的。区别：经济增长侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。而经济发展除此之外，还特别关心社会一般关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问题。 -
第3题：
简述抒情内容与抒情话语的关系。
正确答案: 抒情性作品是由抒情内容和抒情话语这两个要素构成的，在抒情性作品中，二者是直接融合的。抒情内容是指本文所表现的某种特定的情感过程和意义。它往往是一种体验、感悟或心境。具有无法用普通话语来充分表达的“不可言传”性。抒情内容的这种含混性导致了它对抒情话语形式的直接依赖。抒情话语是一种表现性话语，它能象征性地表现情感，用声音和图画的组织形式来体现难以言传的抒情内容。抒情主体把抒情内容直接投射和转化在抒情话语之中，达到二者的融合，而读者直接接触的也是抒情话语，他通过抒情话语得以体悟抒情内容。所以，抒情话语是欣赏和分析抒情性作品的直接切入点。 -
第4题：
抒情的途径有哪些？请结合具体作品说明抒情作品中与情的关系、景与情的关系。
正确答案:1、以声传情、声情并茂；以景结情、情景交融的途径。
2、如冯延己《及晏羊》中的逍遥、相羊是声与情的关系。另外《西厢记》长亭送别时，崔莺莺送张生时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”一切都是那样的衰败荒凉，一切都是那么令人感伤。凉秋与悲愁融入一体，极其和谐地表现了主人公的离别，淋漓尽致地传达出患难恋人依依惜别的痛苦心境，构成情景交融的艺术境界。 -
第5题：
文学抒情与日常情感的宣泄有哪些区别？
正确答案:首先，文学范畴中的抒情所抒发的情感乃是艺术情感，情感的宣泄则是一般的日常情感。日常情感即作为在社会中生存的个体在社会生活中由于外界的刺激而产生的个体的心理反映，艺术情感与之相比具有超越性和人类性的特征，所谓超越性即艺术情感是超越即定的实践功利关系的审美的情感，是对现实、对表现对象持特定审美态度的一种情感体验。
其次，文学范畴中的情感是一种有待于形式化的情感。日常情感的抒发只表现为个体的表情和动作，而艺术情感则需要情感主体使用被克莱夫·贝尔称之为“有意味的形式”予以表现，这种“有意味的形式”对于文学而言既语言和文字符号。从这个意义上来讲，日常情感是自在的，而艺术情感则是有待的。
第三，日常情感是个体在日常生活经历基础上，受外界刺激而生成的直接心理感受，而艺术情感则是在日常情感基础上经过艺术家深沉的情感积淀，对日常情感的“反刍”而生成的。 -
第6题：
抒情与宣泄的关系如何？
正确答案:抒情与宣泄在情感的自然流露和倾吐上有相似之处，即都是情感的释放，是消除情感压抑的畅快抒发过程。但是，文学抒情是审美表现，有意识的控制和思维的参与，需要创造有序的话语组织形式，并不完全是普通意义上的宣泄。在古汉语中，“抒”字的本义是“泄”，抒情也就是情感的宣泄。有些文学家认为就是情感由内而外的自然流露或进发，是内心情感的宣泄。
首先，抒情主体是把自己的内心体验作为一个对象来表现的。他不完全是即兴式地有感而发，而是从原发的情感状态中超越出来，把它作为一个对象来重新认识、体验、评价和组织。通过沉思，抒情诗人对情感经验进行重新的理解和组织，赋予它一定的组织形式，使之成为一种丰富而有序的情感经验。因此，文学抒既是情感的释放，又是情感的构造，抒情主体既沉浸在情绪状态之中，又出乎情绪状态之外，意识到表现的内容和表现过程本身。宣泄的情绪是杂乱无序的，只有释放，没有构造；宣泄者完全被淹没在混杂的情绪海洋之中，没有自我意识。抒情主体虽也有受情绪左右的被动性，但他首先是主动的沉思者和创造者，他是自由的。宣泄者却不是完全自由的，因为那种貌似自由的。梦呓般的任意放纵的宣泄是被本能欲望和冲动情绪驱使的盲目活动。
其次，文学抒情是创造具有审美价值的文学作品的活动。与内心情感经验的重解与重组相适应，抒情作者还要创造适合于表现这种情感的感性形式。抒情诗人要运用特殊的话语形式，把各种感觉材料组织起来，巧妙而自然地构造有序的形象组织，创造出直接表现内在情感运动形式的审美形式。因此，抒情不仅意味着传达内心活动，而且意味着创造性地选择和组织抒情话语来表现，意味着创造审美价值，这也是宣泄所不具备的。 -
第7题：
举例说明原型意象和抒情母题的关系。
正确答案:如自古代有折柳送别的习俗，而且“柳与留”谐音，这都暗示柳树与离别情绪之间存在某种联系，为使柳树成为表达离别情绪这一母题的原型意象奠定了基础。 -
第8题：
问答题举例说明原型意象和抒情母题的关系。正确答案： 如自古代有折柳送别的习俗，而且“柳与留”谐音，这都暗示柳树与离别情绪之间存在某种联系，为使柳树成为表达离别情绪这一母题的原型意象奠定了基础。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题抒情与宣泄的关系如何？正确答案： 抒情与宣泄在情感的自然流露和倾吐上有相似之处，即都是情感的释放，是消除情感压抑的畅快抒发过程。但是，文学抒情是审美表现，有意识的控制和思维的参与，需要创造有序的话语组织形式，并不完全是普通意义上的宣泄。在古汉语中，“抒”字的本义是“泄”，抒情也就是情感的宣泄。有些文学家认为就是情感由内而外的自然流露或进发，是内心情感的宣泄。
首先，抒情主体是把自己的内心体验作为一个对象来表现的。他不完全是即兴式地有感而发，而是从原发的情感状态中超越出来，把它作为一个对象来重新认识、体验、评价和组织。通过沉思，抒情诗人对情感经验进行重新的理解和组织，赋予它一定的组织形式，使之成为一种丰富而有序的情感经验。因此，文学抒既是情感的释放，又是情感的构造，抒情主体既沉浸在情绪状态之中，又出乎情绪状态之外，意识到表现的内容和表现过程本身。宣泄的情绪是杂乱无序的，只有释放，没有构造；宣泄者完全被淹没在混杂的情绪海洋之中，没有自我意识。抒情主体虽也有受情绪左右的被动性，但他首先是主动的沉思者和创造者，他是自由的。宣泄者却不是完全自由的，因为那种貌似自由的。梦呓般的任意放纵的宣泄是被本能欲望和冲动情绪驱使的盲目活动。
其次，文学抒情是创造具有审美价值的文学作品的活动。与内心情感经验的重解与重组相适应，抒情作者还要创造适合于表现这种情感的感性形式。抒情诗人要运用特殊的话语形式，把各种感觉材料组织起来，巧妙而自然地构造有序的形象组织，创造出直接表现内在情感运动形式的审美形式。因此，抒情不仅意味着传达内心活动，而且意味着创造性地选择和组织抒情话语来表现，意味着创造审美价值，这也是宣泄所不具备的。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）A再现论
B表现论
C直觉论
D灵感论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题文学抒情与日常情感的宣泄有哪些区别？正确答案： 首先，文学范畴中的抒情所抒发的情感乃是艺术情感，情感的宣泄则是一般的日常情感。日常情感即作为在社会中生存的个体在社会生活中由于外界的刺激而产生的个体的心理反映，艺术情感与之相比具有超越性和人类性的特征，所谓超越性即艺术情感是超越即定的实践功利关系的审美的情感，是对现实、对表现对象持特定审美态度的一种情感体验。
其次，文学范畴中的情感是一种有待于形式化的情感。日常情感的抒发只表现为个体的表情和动作，而艺术情感则需要情感主体使用被克莱夫·贝尔称之为“有意味的形式”予以表现，这种“有意味的形式”对于文学而言既语言和文字符号。从这个意义上来讲，日常情感是自在的，而艺术情感则是有待的。
第三，日常情感是个体在日常生活经历基础上，受外界刺激而生成的直接心理感受，而艺术情感则是在日常情感基础上经过艺术家深沉的情感积淀，对日常情感的“反刍”而生成的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《前赤壁赋》说明文中描写的清风、江水、明月的写景句及其与抒情的关系？正确答案： “清风徐来，水波不兴”、“月出东山之上，徘徊于斗牛之间”、“白露横江，水光接天”
文中抒情与写景的关系——作者在充分感受了清风、明月、江水的美好之后，才产生如在天空遨游之感和绝尘而去之情。文中先写景，然后因景生情，借景寓理，三者互相生发，互为表里。解析： 暂无解析 -
第13题：
公文中常用的表达方式是（）。
- A、议论、描写、说明
- B、议论、抒情、说明
- C、议论、叙述、说明
- D、叙述、抒情、说明
正确答案:C -
第14题：
试举例说明民间抒情长诗与民间叙事长诗的区别？
正确答案: 同民间叙事长诗一样，民间抒情长诗也主要是阶级社会的产物；而且，优秀的民间抒情长诗与出色的民间叙事长诗可谓异曲同工，各有特色。它们的区别在于，民间叙事长诗有着完整的故事情节，并且致力于刻画人物形象；而民间抒情长诗则一般没有完整的故事情节，也不一定集中刻画人物形象，更不用说塑造典型人物了。民间抒情诗，主要抒唱人民群众关于生产劳动和生活习俗等方面的浓厚的思想感情，直接表现他们的看法和愿望，往往以持续浓烈的情感和叠现生动的画面吸引着人们。 -
第15题：
简要分析、说明抒情与宣泄的关系。
正确答案: 艺术抒情与自然宣泄既有联系又有区别。
（一）抒情也就是情感的宣泄，是艺术家内心情感的释放。
（二）艺术抒情并不只是非理性的情感宣泄，它是一种审美表现，需要意识的控制和思维的参与，需要创造有序的话语组织形式。
（三）抒情主体是把自己的内心情感体验作为一个对象来表现的。
（四）艺术抒情是创造具有审美价值的艺术品的活动。 -
第16题：
试论抒情与现实、社会的关系。
正确答案:该题主要要把握抒情作为一种主观表现与现实的关系以及抒情中的自我与社会的联系，重点考察学生把握论述抒情作为一种特殊的反映方式与现实难以分解的关系的程度。有一定的理论性。 -
第17题：
艺术与情感关系密切，艺术是情感的宣泄或展示，在抒情理论中，这种观点被称为（）
- A、再现论
- B、表现论
- C、直觉论
- D、灵感论
正确答案:B -
第18题：
文学抒情指的是（）
- A、发泄愤怒
- B、欣喜若狂
- C、处于迷狂状态
- D、情感的宣泄
正确答案:D -
第19题：
问答题抒情的途径有哪些？请结合具体作品说明抒情作品中与情的关系、景与情的关系。正确答案： 1、以声传情、声情并茂；以景结情、情景交融的途径。
2、如冯延己《及晏羊》中的逍遥、相羊是声与情的关系。另外《西厢记》长亭送别时，崔莺莺送张生时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”一切都是那样的衰败荒凉，一切都是那么令人感伤。凉秋与悲愁融入一体，极其和谐地表现了主人公的离别，淋漓尽致地传达出患难恋人依依惜别的痛苦心境，构成情景交融的艺术境界。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述抒情内容与抒情话语的关系。正确答案： 抒情性作品是由抒情内容和抒情话语这两个要素构成的，在抒情性作品中，二者是直接融合的。抒情内容是指本文所表现的某种特定的情感过程和意义。它往往是一种体验、感悟或心境。具有无法用普通话语来充分表达的“不可言传”性。抒情内容的这种含混性导致了它对抒情话语形式的直接依赖。抒情话语是一种表现性话语，它能象征性地表现情感，用声音和图画的组织形式来体现难以言传的抒情内容。抒情主体把抒情内容直接投射和转化在抒情话语之中，达到二者的融合，而读者直接接触的也是抒情话语，他通过抒情话语得以体悟抒情内容。所以，抒情话语是欣赏和分析抒情性作品的直接切入点。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简要分析、说明抒情与宣泄的关系。正确答案： 艺术抒情与自然宣泄既有联系又有区别。
（一）抒情也就是情感的宣泄，是艺术家内心情感的释放。
（二）艺术抒情并不只是非理性的情感宣泄，它是一种审美表现，需要意识的控制和思维的参与，需要创造有序的话语组织形式。
（三）抒情主体是把自己的内心情感体验作为一个对象来表现的。
（四）艺术抒情是创造具有审美价值的艺术品的活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析、说明抒情与宣泄的关系。正确答案： 相同：内心情感的释放
区别：
1、抒情主体是把自己的内心体验作为一个对象来表现的。
2、艺术抒情是创造具有审美价值的艺术品的活动。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题文学抒情指的是（）A发泄愤怒
B欣喜若狂
C处于迷狂状态
D情感的宣泄
正确答案： A解析： 暂无解析