“把伦勃朗的画拿来当烫衣板也不为过”这句话是出自（）之口A、萨亚斯B、格林伯格C、戴维德•萨莱D、杜尚

题目

“把伦勃朗的画拿来当烫衣板也不为过”这句话是出自（）之口

  • A、萨亚斯
  • B、格林伯格
  • C、戴维德•萨莱
  • D、杜尚
相似考题

1.下列不属于德拉克洛瓦的代表作的是()A《自由引导人民》B《阿尔及利亚妇女》C《梅杜萨之筏》D《希阿岛的屠杀》

2.()把人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维护、衰退五个阶段。A、薛恩B、格林豪斯C、萨伯D、金斯伯格

3.按照人的年龄顺序和不同时期的职业发展状态、职业任务、职业行为等来划分职业生涯发展阶段的是(A)A、薛恩B、格林豪斯C、萨伯D、金斯伯格

4.《梅杜萨之筏》的作者是()。A.热里阿B.安格尔C.戈雅D.达维德

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  • 第1题：

    简要分析籍里柯的《梅杜萨之筏》。


    答案：
    解析：
    (1)法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。
    (2)取材于当时法国发生的一场海上遇难事件。
    (3)画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。
    (4)主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。

  • 第2题：

    职业发展理论的主要代表人物是（）

    A帕森斯和霍尔

    B帕森斯和萨帕

    C霍兰和金兹伯格

    D萨帕和金兹伯格


    D
    略

  • 第3题：

    下列那幅画是法国浪漫主义的代表（）

    • A、梅杜萨之伐
    • B、泉
    • C、大宫女
    • D、裸体的马哈

    正确答案:A

  • 第4题：

    “把伦勃朗的画拿来当烫衣板也不为过”这句话是出自（）之口

    • A、萨亚斯
    • B、格林伯格
    • C、戴维德•萨莱
    • D、杜尚

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据格老秀斯的国家主权观念，把荷兰礼让学派的思想系统化，创立了国际礼让说的学者是（）。

    • A、胡伯A
    • B、巴托鲁斯
    • C、杜摩兰
    • D、萨维尼

    正确答案:A

  • 第6题：

    把人的职业生涯分为五个阶段的提出者是（）。

    • A、弗兰克·帕森斯
    • B、约翰·霍兰德
    • C、金兹伯格
    • D、萨帕

    正确答案:D

  • 第7题：

    分析籍里柯的《梅杜萨之筏》。


    正确答案:（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。
    （2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。
    （3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。
    （4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。

  • 第8题：

    最常见的、应用得最广泛的，是（）的生涯发展阶段理论。

    • A、萨柏
    • B、金斯伯格
    • C、格林豪斯
    • D、施恩

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    名作《梅杜萨之筏》为哪位画家所作？（）
    A

    德·拉克洛瓦

    B

    籍里柯

    C

    戈雅

    D

    华托


    正确答案： C
    解析： 《梅杜萨之筏》是泰奥多尔·籍里柯（法国）于1819年创作的油画。

  • 第10题：

    单选题
    最常见的、应用得最广泛的，是（）的生涯发展阶段理论。
    A

    萨柏

    B

    金斯伯格

    C

    格林豪斯

    D

    施恩


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    格林卡的民族歌剧《伊凡.苏萨宁》又叫（）。
    A

    《彼得.格瑞姆斯》

    B

    《伊凡雷帝》

    C

    《鲁德兰与柳德米拉》

    D

    《为沙皇献身》

    E

    《金鸡》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “把伦勃朗的画拿来当烫衣板也不为过”这句话是出自（）之口
    A

    萨亚斯

    B

    格林伯格

    C

    戴维德•萨莱

    D

    杜尚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）把失去控制的概念应用于拥挤。

    A奥尔特曼

    B罗廷

    C谢罗德

    D格林伯格


    B
    略

  • 第14题：

    绘画中把物体变成几何体的概念是下面哪一位提出的？（）

    • A、乌切诺
    • B、马萨乔
    • C、杜尚
    • D、塞尚

    正确答案:D

  • 第15题：

    哪一位提出了绘画中把物体变成几何体的概念？（）

    • A、马萨乔
    • B、乌切诺
    • C、塞尚
    • D、杜尚

    正确答案:C

  • 第16题：

    《巴尔扎克像》是谁的作品：（）

    • A、罗丹
    • B、米开朗琪罗
    • C、萨莫德拉克
    • D、菲狄亚斯

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据格老秀斯的国家主权观念，把荷兰礼让学派的思想系统化，创立了国际礼让说的学者是（）。

    • A、胡伯
    • B、巴托鲁斯
    • C、杜摩兰
    • D、萨维尼

    正确答案:A

  • 第18题：

    首先提出不动产物权依物之所在地法的法学家是（）

    • A、巴托鲁斯
    • B、达让特莱
    • C、胡伯
    • D、萨维尼

    正确答案:A

  • 第19题：

    名作《梅杜萨之筏》为哪位画家所作（）

    • A、德.拉克洛瓦
    • B、籍里柯
    • C、哥雅
    • D、华多

    正确答案:B

  • 第20题：

    格林卡的民族歌剧《伊凡.苏萨宁》又叫（）。

    • A、《彼得.格瑞姆斯》
    • B、《伊凡雷帝》
    • C、《鲁德兰与柳德米拉》
    • D、《为沙皇献身》
    • E、《金鸡》

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    根据格老秀斯的国家主权观念，把荷兰礼让学派的思想系统化，创立了国际礼让说的学者是（）。
    A

    胡伯A

    B

    巴托鲁斯

    C

    杜摩兰

    D

    萨维尼


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据格老秀斯的国家主权观念，把荷兰礼让学派的思想系统化，创立了国际礼让说的学者是（）。
    A

    胡伯

    B

    巴托鲁斯

    C

    杜摩兰

    D

    萨维尼


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    职业发展理论的主要代表人物是（）
    A

    帕森斯和霍尔

    B

    帕森斯和萨帕

    C

    霍兰和金兹伯格

    D

    萨帕和金兹伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）把失去控制的概念应用于拥挤。
    A

    奥尔特曼

    B

    罗廷

    C

    谢罗德

    D

    格林伯格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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