美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）A、美感的一个重要特点是创造性B、审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质C、不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是D、想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

题目

美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）

  • A、美感的一个重要特点是创造性
  • B、审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质
  • C、不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是
  • D、想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。
相似考题

1.美育和智育的联系在于,两者都注重创造性思维的培养。()此题为判断题(对，错)。

2.下列观点正确的是（ ）。 A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一

3.全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育

4.美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。

更多“美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）A、美感的一个重要特点是创造性B、审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质C、不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是D、想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。”相关问题

  • 第1题：

    下列哪一观点是正确的（　　）


    A.智育等于教学

    B.创造性思维即发散思维

    C.进行美育即实施素质教育

    D.智育是实现人全面发展的途径之一

    答案：D
    解析：
    智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。

  • 第2题：

    全面发展教育的重要组成部分是（　　）

    A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第4题：

    对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）

    • A、体育
    • B、智育
    • C、美育
    • D、德育

    正确答案:D

  • 第5题：

    学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第6题：

    培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第7题：

    通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做（）

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第8题：

    在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

    正确答案： 智育目的,德育目的,美育目的
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    全面发展教育的重要组成部分包括（）
    A

    教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    B

    思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    C

    德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    D

    道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对幼儿实施美育时，不应该（）。
    A

    用鲜明的形象引导幼儿直接感受美

    B

    以培养审美情感、审美兴趣为主

    C

    以培养表现美的想象力和创造力为主

    D

    以训练技能技巧为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿美育的特点说法不正确的是（）
    A

    引导幼儿直接感受美

    B

    培养审美观念为主

    C

    培养表现美的想象力

    D

    培养表现美的创造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？

    A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。
    B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。
    C.发现知识的人是有一定想象力的。
    D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。
    E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    全面发展教育的重要组成部分包括（）

    A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育


    C
    略

  • 第15题：

    美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
    智育目的；德育目的；美育目的
    略

  • 第16题：

    美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和（）的教育。


    正确答案:文明素养

  • 第17题：

    加强美育教育是培育创新人才的迫切要求，以下哪些项论述是正确的？（）

    • A、在科学发明活动中，科学家常常因为追求美的形式而走向真理
    • B、美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力
    • C、在科学研究中，美感对于发现新的规律、创建新的理论有着重要的作用，这种美感要靠美育来培养
    • D、一个人要成就一番大事业、大学问，除了要有创造性之外，还要有一个宽阔、平和的胸襟，而这正有赖于美育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    关于美育的目标，下列说法错误的是（）

    • A、普及艺术基本知识，提高人的艺术修养
    • B、健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力
    • C、陶冶人的情感，培养完美的人格
    • D、通过艺术认识社会，培养爱国主义情操

    正确答案:D

  • 第19题：

    对幼儿美育的特点说法不正确的是（）

    • A、引导幼儿直接感受美
    • B、培养审美观念为主
    • C、培养表现美的想象力
    • D、培养表现美的创造

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列哪一观点是正确的？（）

    • A、智育等于教学
    • B、创造性思维即发散思维
    • C、进行美育即实施素质教育
    • D、智育是实现人全面发展的途径之一

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
    A

    审美创造力

    B

    审美理解力

    C

    审美表现力

    D

    审美想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
    A

    体育

    B

    智育

    C

    德育

    D

    美育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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