福柯认为我们应当把启蒙理解为一套永恒的知识体系。

题目

福柯认为我们应当把启蒙理解为一套永恒的知识体系。

相似考题

1.我们应当把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题,作为全体党员、干部的终身课()此题为判断题(对，错)。

2.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。A、自然、思维和人类的知识体系B、思维、天然和社会的知识体系C、思维、自然和社会的知识体系D、自然、社会和人类的知识体系

3.福柯认为，是（）塑造了我们的欲望。A、生理冲动B、他人的欲望C、权力D、心理满足

4.我们需要构建出一套怎样的制度体系?

更多“福柯认为我们应当把启蒙理解为一套永恒的知识体系。”相关问题

  • 第1题：

    福柯认为社会性别是（）间的一套效应。

    • A、心理
    • B、身体
    • C、行为
    • D、社会关系

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    （）认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。

    • A、福柯
    • B、卢梭
    • C、康德
    • D、黑格尔

    正确答案:C

  • 第3题：

    以下不可以划分启蒙历史阶段的人物是（）。

    • A、卢梭
    • B、康德
    • C、福柯
    • D、洛克

    正确答案:D

  • 第4题：

    中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方当代启蒙到福柯这一阶段上。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    福柯怎样论述权利和知识的关系？


    正确答案: 福柯主要从以下三个方面论述权利和知识的关系：
    1.知识是在权力的制约中形成与发展起来的，没有脱离权力关系的抽象知识；
    2.权力离不开知识，不仅权力在特定的知识背景和知识结构中形成，而且知识本身就是权力；
    3.权力同知识不可分，只有在权力与知识的联系中才能把握权力的实质与作用。

  • 第7题：

    我们通常把分色过程理解为色的分解过程，而叠印过程理解为色的合成过程，其中间过程理解为色的传递过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    值得一提的是，结束了闭关锁国历史的中国，经过上百年的努力，我们几乎翻译引进了世界其他文明从古至今的所有经典著述，这意味着中国现在所拥有的书籍包含了两套独立而完整的知识体系，一套是我们中国独一无二的经史子集，一套是世界文明的清晰脉络。这是世界其他国家都不能比拟的。现在需要做的是，如何使这两套体系发生作用。我们的，我们一直珍视着；世界的，我们也一直在学习着，然后呢？这段文字意在说明（　　）。
    A

    我国目前所拥有的书籍数量居世界首位，我们应当保持这个优势

    B

    我们需要在保护、传承我国传统文化的同时，不断学习世界其他文明的优秀成果

    C

    我国应当珍视自己独一无二的知识体系，创建有中国特色的文化体系

    D

    目前我们要做的是使我们的知识体系“世界化”


    正确答案： C
    解析：
    文段首先提到中国拥有书籍的现状，指出“这是世界其他国家都不能比拟的”，然后指出“现在需要做的是”，前面的内容都是铺垫，重点在于指出，现在我们需要做的是“使这两套体系发生作用”。由我国翻译了几乎所有世界文明优秀成果可以看出，对于外来文明的中国化，我国已经取得了不少的成就，然而与此相对应的中国文化“世界化”缺乏力度，要“这两套体系发生作用”，即目前要做的工作是“使我们的知识体系世界化。因此D项正确。

  • 第9题：

    判断题
    康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。
    A

    福柯

    B

    卢梭

    C

    康德

    D

    黑格尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    福柯没有消解启蒙的价值，只是消解了作为一个历史事件的启蒙运动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    我们通常把分色过程理解为色的分解过程，而叠印过程理解为色的合成过程，其中间过程理解为色的传递过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。

    • A、卢梭
    • B、康德
    • C、福柯
    • D、洛克

    正确答案:A

  • 第14题：

    康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    福柯反对理性，对于理性精神和启蒙精神都存在批判态度，但是其本身也是理性精神。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    福柯没有消解启蒙的价值，只是消解了作为一个历史事件的启蒙运动。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    我们画铁轨时，总是把近处的画得比远处的要长，但是我们又不会认为到远处就会开不动，这种感觉是视觉的（）现象

    • A、永恒
    • B、惰性
    • C、恒常
    • D、不变

    正确答案:C

  • 第18题：

    帕森斯把社会理解为一个相互依存的体系，（）就是这个社会体系的功能。


    正确答案:社会变迁

  • 第19题：

    传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。


    正确答案:过程；行为；系统

  • 第20题：

    判断题
    福柯认为我们应当把启蒙理解为一套永恒的知识体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。
    A

    卢梭

    B

    康德

    C

    福柯

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    福柯认为，是（）塑造了我们的欲望。
    A

    生理冲动

    B

    他人的欲望

    C

    权力

    D

    心理满足


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
    A

    自然、思维和人类的知识体系

    B

    思维、天然和社会的知识体系

    C

    思维、自然和社会的知识体系

    D

    自然、社会和人类的知识体系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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