什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？
题目
什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？
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第1题：
波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）
A以丑为美
B崇美抑丑
C美丑不分
D无美无丑
A
略 -
第2题：
罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）
A提出丑的美学
B丑仅仅陪衬美
C艺术可以”理想化“丑
D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感
E艺术可以美化丑
A,C,D
略 -
第3题：
什么是学校体育，实现其目标的基本途径是什么？
正确答案: 学校体育是指以学校体育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的，有计划有组织的教育活动.
途径：1）体育与健康课
2）课外体育活动
3）其他体育健身活动。 -
第4题：
李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。
- A、以丑衬美
- B、丑中有美
- C、化丑为美
- D、美丑合一
正确答案:C -
第5题：
通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
正确答案:错误 -
第6题：
判断题通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。A对
B错
正确答案： 对解析： 艺术的“化丑为美”是运用符号把丑变为审美对象，赋予它审美价值，但丑的事物其自身属性并未改变。 -
第7题：
问答题试论生活丑与艺术美。正确答案： 生活中有美也有丑，只要有意义，不论是美或丑，都可以进入文艺作品。生活美进入作品也可以是美的形象，如江姐。生活丑也可以转化成为艺术美。如罗丹的雕塑《欧米哀尔》，
1）艺术应该是美的。艺术的美不在于表现对象是否美，而在于艺术家创造得是否成功。因为艺术作品都要根植于现实，是客观与主观的统一，是现实性因素与创造性因素的统一，只要创造得好，生活丑可以转化为艺术美，如果创造不好，即使是生活美，也会成为丑的艺术。
2）把生活丑转化为艺术美，其关键在于典型化。这里要注意三点：a作者要真实地、深刻地去揭露丑的本质，这就符合了真的要求，如果是颠倒黑白，这就是假；b要无情地去批判丑、否定丑，这就符合了善的要求，如果是歌颂、美化，这就是恶；c要生动地去表现丑，这就符合了形式上的美，如果是粗制滥造，这就是形式上的丑。真善美三者统一，就成为艺术美。当然，经过艺术家的创造，并不是说丑的现实内容也变在美的了，不是的，丑的本质仍然是丑，只是说，作为艺术家呕心沥血所创造的艺术形象，却是生动的、美的，如《十五贯》中娄阿鼠形象就是如此，因此，我们说变美的不是丑本身，而是艺术。
3）因此，艺术家要能真正地写好丑，a必须了解丑、熟悉丑。B必须禀性清廉，对丑深恶痛绝。C要有表现丑的艺术技巧。D生活中的丑往往会被许多现象所掩盖，不易使人看清丑的本质。艺术中的丑，由于经过典型化的手段，深刻的揭露，无情的批判，生动的表现，这样就能使人看清丑的面目，促人猛省，获得教益。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美
B化丑为美
C以丑代美
D以丑为美
正确答案： A,B,E解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题丑的基本要素是什么？正确答案： 1）丑的本质：美向着低处走，愈走愈低微卑贱，以至人的本质力量受到窒息和排斥，而非人的本质力量却以堂皇的外观闯进了我们审美的领域，这时，它在对象中显现出来的就不是美，而是丑。
2）丑的价值形式：丑是一种否定性的价值，它使人厌恶、鄙弃、反感。一般说来，丑的事物，往往是违背自身发展规律的，有碍于人生的。其外在的组合形式往往是凌乱的，不能怡人的。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题化丑为美正确答案： 这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓化丑为美，是指在艺术创作中，艺术家将生活丑通过典型化的审美创造，将其变成艺术美的一部分。生活丑一旦进入艺术美后，就不再是原来的“丑”，而成为“美”了，因而是“化丑为美”。但是，“丑”当然还是存在的，这“丑”已成为艺术中的“丑”，它是对生活丑审美化的产物，从而具有了审美价值。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A以丑衬美
B化丑为美
C以丑为美
D以上都对
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。正确答案： 对比,美学评价解析： 暂无解析 -
第13题：
请论述艺术美与生活丑的关系？
生活丑是从现实的角度说的，艺术美是从艺术的形象的角度说的。生活丑可以成为艺术描写的对象，是艺术创作的特性决定的。生活丑与艺术美的关系集中表现在：艺术可以把生活丑转化为艺术美，即化丑为美。如：法国雕塑家罗丹在他的著名雕塑《老妓》中把年轻时貌美的巴黎名妓欧米哀尔雕刻成年老色衰的丑陋形象，取得了成功，被评价为“丑得如此精美”。之所以“丑得如此精美”，因为：
1）艺术的美与不美，不在于生活是丑是美，而在于艺术的独特审美创造。
2）把生活丑创造成艺术美，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更典型了。罗丹把生活丑改造为艺术美，不是直接把丑妇变为美妇，而是把丑妇变得更典型了。
3）生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。不知真情的人，常常为丑所惑。艺术把生活如实的写出来，使当事人变成旁观者，旁观者清，自然比较能够辨别美丑了。罗丹运用艺术手段去表现丑，有助于欣赏者明辩美丑，从而反过来产生美的感染力。
4）这表明生活丑与艺术美形成辩证的关系。一方面，二者在本质上不同；另一方面，又互有联系。这就要求艺术家具有三方面的能力：①赋予独特的创造性②揭示丑的本质③产生美的感染力
略 -
第14题：
使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
对比；美学评价
略 -
第15题：
丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。
- A、以丑衬美
- B、化丑为美
- C、以丑代美
- D、以丑为美
正确答案:A,B,E -
第16题：
在艺术创造中，被罗丹美誉为“点金术”的是（）。
- A、有意识地选择美的事物
- B、对事物进行过滤、概括
- C、化丑为美
- D、对事物作出审美评价
正确答案:C -
第17题：
美学上所谓的"丑为美"是指什么？
正确答案:通过对丑的否定达到对美的肯定。 -
第18题：
单选题李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A以丑衬美
B丑中有美
C化丑为美
D美丑合一
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？正确答案： 在现实中，“丑”是令人不快的因素，但在艺术中，“丑”是一种不可缺少的要素。艺术运用符号把现实生活中的“丑”变为审美对象，赋予它审美的价值。这就是“化丑为美”。 艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A提出丑的美学
B丑仅仅陪衬美
C艺术可以”理想化“丑
D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感
E艺术可以美化丑
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么丑能化为艺术美？正确答案： 首先，丑化为艺术美并不是说丑变成了美，而是说丑成了审美的对象。因为艺术美是艺术家的主观创造，带着艺术家的主观态度于其中，这种态度既可以是对美的赞赏，也可以是对丑的批判、鞭挞。其次，艺术美中包含着艺术家高明的创作技巧，这种技巧可以体现在美的创造中，也可体现在对丑的塑造中。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A以丑为美
B崇美抑丑
C美丑不分
D无美无丑
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题“化丑为美”的原则：（）正确答案： 征服性原则、对照性原则、形式美解析： 暂无解析