泰勒创造性探讨教学模式所着力发挥和培养学生的才能主要有（）A、 创造才能B、 决策才能C、 计划、预测才能D、 沟通才能E、 思维才能

题目

泰勒创造性探讨教学模式所着力发挥和培养学生的才能主要有（）

  • A、 创造才能
  • B、 决策才能
  • C、 计划、预测才能
  • D、 沟通才能
  • E、 思维才能
相似考题

1.即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造力的人。这段话支持的观点是（ ）。A．没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B．只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现C．有创造才能的人，未必具备渊博的知识D．有渊博知识的人，未必具备创造才能

2.有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.设计教学法

3.即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造的人。 这段话支持的观点是（ ）。 A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者 B.只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现 C.有创造才能的人，未必具备渊博的知识 D.有渊博知识的人，未必具备创造才能

4.：即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是（ ）A．没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B．只有具备创造才能，知识渊博的知识才能C．有创造才能的人，未必具备渊博的知识D．有渊博知识的人，未必具备创造才能

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
更多“泰勒创造性探讨教学模式所着力发挥和培养学生的才能主要有（）A、 创造才能B、 决策才能C、 计划、预测才能D、 沟通才能E、 思维才能”相关问题

  • 第1题：

    教学的首要任务是（ ）。
    A.传授基础知识和基本技能
    B.发展智力、体力和创造才能
    C.培养品德和审美情趣
    D.关注学生个性发展


    答案：A
    解析：
    教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

  • 第2题：

    只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()


    答案：对
    解析：
    发展性教学，善于启发诱导学生进行思维操作，进行推理、证明，去解决创造性作业,所以题干的观点是正确的。

  • 第3题：

    教学的首要任务是(　)。

    　　A.传授基础知识和基本技能

    　　B.发展智力、体力和创造才能

    　　C.促进学生的个性发展

    　　D.培养品德和审美情操


    答案：A
    解析：
    A【解析】教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

  • 第4题：

    即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )。

    A. 没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者
    B. 只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现
    C. 有创造才能的人，未必具备渊博的知
    D. 有渊博知识的人，未必具备创造才能

    答案：D
    解析：
    “没有创造才能的人”故答案为D。

  • 第5题：

    （）教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处，又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。

    • A、活动式
    • B、发现式
    • C、发展式

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。

    • A、培训师的沟通才能
    • B、培训师的组织才能
    • C、培训师的才能修养
    • D、培训师的讲课技能

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学的首要任务是（）。

    • A、关注学生的个性发展’
    • B、培养社会主义品德和审美情趣
    • C、发展学生智力、体力和创造才能
    • D、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

    正确答案:D

  • 第8题：

    大学生社会实践的作用之一是，有利于发展大学生的创造才能和组织才能。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。

    正确答案： 个性发展
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学的首要任务是（）。
    A

    传授基础知识和基本技能

    B

    发展智力、体力和创造才能

    C

    培养品德和审美情趣

    D

    关注学生个性发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学的首要任务是( )

    A.关注学生的个性发展
    B.发展智力、体力和创造才能
    C.双基
    D.品德和审美

    答案：C
    解析：
    教学的一般任务包括“双基、全面、个性”的发展，其中双基是首要任务，指的是让学生获得基本的科学基础知识和基本技能。

  • 第14题：

    教学的首要任务是（）。
    A.传授基础知识和基本技能
    B.发展智力、体力和创造才能
    C.培养品德和审美情趣
    D.关注学生的个性发展


    答案：A
    解析：
    教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

  • 第15题：

    道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能（）

    • A、观察才能
    • B、记忆才能
    • C、综合分析才能
    • D、预测才能
    • E、创新才能
    • F、组织才能

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    教学的首要任务是（）。

    • A、传授基础知识和基本技能
    • B、发展智力、体力和创造才能
    • C、培养品德和审美情趣
    • D、关注学生个性发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。


    正确答案:个性发展

  • 第20题：

    单选题
    教学的首要任务是（）。
    A

    关注学生的个性发展’

    B

    培养社会主义品德和审美情趣

    C

    发展学生智力、体力和创造才能

    D

    引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能（）
    A

    观察才能

    B

    记忆才能

    C

    综合分析才能

    D

    预测才能

    E

    创新才能

    F

    组织才能


    正确答案： D,F
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    泰勒创造性探讨教学模式所着力发挥和培养学生的才能主要有（）
    A

    创造才能

    B

    决策才能

    C

    计划、预测才能

    D

    沟通才能

    E

    思维才能


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处，又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。
    A

    活动式

    B

    发现式

    C

    发展式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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