教师应尊敬学生的人格,存眷个别差别,满足不合学生的进修须要,创设能勾引学生主动参与的教导情况,激起学生的进修积极性,培养学生控制和应用常识的立场和才能,使每个学生都能取得充分的成长。
第1题:
教学上的___ 原则, 是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发, 有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。
第2题:
第3题:
第4题:
构成性评价是在教授教化进行过程中,为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断,以下不属于其常常应用手段的是()。
第5题:
下列选项中对教学情境描述不正确的是()。
第6题:
进行进修者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是()。
第7题:
下列条款中,属于教师应当履行的义务有() ①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 ②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩 ③关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的全面发展 ④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 ⑤参加进修和其他方式的培训
第8题:
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到()。
第9题:
第10题:
让每个学生都能上大学
让每个学生都成为智者
让每个学生成才
为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
第11题:
对
错
第12题:
学生意识就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
第13题:
第14题:
第15题:
因材施教语出《()》,意思是教师应当根据学生的实际情况和个性差别等进行有区别的教学,从而使每个学生都能获得相应的成长和发展
第16题:
教师要充分应用现代教导技巧,拓宽学生进修和应用英语的渠道。
第17题:
在前端分析阶段,懂得学生的进修特点,控制学生的常识点和技能是很重要的,然则假如学生今朝的常识才能程度还没有达到本课时进修的基本请求时,从教导技巧的角度推敲,最幻想的预防办法是()。
第18题:
在前端分析平分析学生的进修须要很重要。
第19题:
素质教育的根本任务是()。
第20题:
对
错
第21题:
①②③
①③④
①②③④
①②③④⑤
第22题:
第23题:
对
错