地理认知能力不包括（）。A、概括地理特征的能力B、地理事物的记忆能力C、地理事物的观察能力D、地理事物的认识能力

题目

地理认知能力不包括（）。

  • A、概括地理特征的能力
  • B、地理事物的记忆能力
  • C、地理事物的观察能力
  • D、地理事物的认识能力
相似考题

1.人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。()

2.培养判断能力应注意以下()。A.准确选用地理概念B.正确把握地理概念之间的关系C.避免判断的绝对化D.用错误判断案例来提高正确判断能力

3.地理教学过程中培养的智能,主要有()。A.观察能力B.想象能力C.思维能力D.记忆能力E.空间能力

4.所谓地理空间格局的觉察力，是在观察确定地球表层各种事物空间展开范围和空间排列状态等的学习过程中形成的一种学科能力品质，是认识空间分布格局所应具备的基本能力。()

参考答案和解析
正确答案:A
更多“地理认知能力不包括（）。A、概括地理特征的能力B、地理事物的记忆能力C、地理事物的观察能力D、地理事物的认识能力”相关问题

  • 第1题：

    在地理教学过程中应注意能力的复合。综合能力主要有()。

    A.研究能力

    B.学习能力

    C.创新能力

    D.互动能力


    正确答案：BCD

  • 第2题：

    能简要分析评价地理位置的优劣——是地理空间定位能力要求达到的目标之一。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    地理基本技能包括地理空间定位能力、地理空间分布格局的觉察能力、地理特征的综合分析能力、地理过程的描述与简单预测能力、地理因果关系分析与推理能力。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    阅读下列材料，回答问题。
    材料一填充图亦称空白图或暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识。帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互联系，培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。在中学地理课中，从初一到高三都配有《地理填充图册》供学生练习。
    材料二一位地理教师上完《中国的地形》一课后，让学生下课后把《地理填充图册》自己填一下。
    (1)指出这位地理教师在使用《地理填充图册》中的问题。(6分)
    (2)谈谈如何发挥《地理填充图册》在教学中的作用。(10分)


    答案：
    解析：
    (1)这位地理教师没有分析《地理填充图册》中相关的知识点；没有帮助学生明确填绘的目的，而只是简单地布置成课后作业，可能会使部分学生盲目乱填或不假思索地机械抄图，发挥不出《地理填充图册》应有的作用。
    (2)地理教师在使用《地理填充图册》时应注意以下几点：
    ①课前充分准备
    备课时，教师除认真完成填充图练习外，还应分析其中的知识点。有些教师在讲课中需要补充，有些在布置作业时最好讲一讲。如果课堂时间不充裕，要提前准备小黑板或课后辅导，以做示范。
    ②教学生明确填绘的目的
    填充图练习要求学生在熟悉地图基本内容的基础上默填，故教师应首先指导学生看图例、明确地理事物的地图表示；再结合《地理填充图册》和课本插图复习有关课文，熟悉填绘对象的名称、位置、范围和分布特点；然后独立完成填图作业，防止盲目乱填，或不假思索地机械抄图，力求所填内容正确、位置准确，把填图练习真正作为学生巩固所学地理知识、培养学生动手能力的有效手段。
    ⑧注重规范化形成训练
    规范化的填图练习是培养学生绘图技能的好办法，一开始就要严格要求，让学生掌握基本的绘图方法：注记的写法要求字体端正、大小匀称、排列整齐，用大小不同的字体反映地理事物的级别、主次，使全图注记层次分明、易读易记。地理要素符号的描绘要规范统一，以课本图例为依据。此外．安排填图时内容要由简到繁、由易到难，由简单的填空、填图到复杂的绘图、析图都是如此，且还要求能够利用图来说明地理事物的分布特征及其相互联系，使学生循序渐进，逐步掌握绘图的方法，养成正确的填图习惯，提高填绘地图的能力。
    ④认真批改、分析、讲评
    通过对作业的认真分析，还可以检查教与学的效果，使教师深入分析自己教学中存在的优缺点，扬长避短，优选教法，并结合学生实际，指导学生改进学法，不断提高教学质量。

  • 第5题：

    （）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。

    • A、综合能力
    • B、分析能力
    • C、推理能力
    • D、观察能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    认知能力包括人的感觉、知觉、表象、思维、记忆、想象、注意等认识过程的全部心理现象在反应主观事物时的能力。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。

    • A、模拟人眼不可感知的地理事物
    • B、模拟对占据空间广的地理事物
    • C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物
    • D、模拟微观地理事物

    正确答案:C

  • 第8题：

    地理学家应有的能力不包括多环境兼顾和多要素观察的能力。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    地理认知能力不包括（）。

    • A、概括地理特征的能力
    • B、地理事物的记忆能力
    • C、地理事物的观察能力
    • D、地理事物的认识能力

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    （）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。
    A

    综合能力

    B

    分析能力

    C

    推理能力

    D

    观察能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    GIS所包含的数据均与：（）
    A

    地理空间位置相联系

    B

    非空间属性相联系

    C

    地理事物的质量特征相联系

    D

    地理事物的类别相联系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    地理学家应有的能力不包括多环境兼顾和多要素观察的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    地理略图能够把复杂的地理事物和现象简单化，把抽象的地理事物和现象具体化，有助于学生清晰感知，形成明确的地理概念和地理原理。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式等内容时，形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    地理知识的获取、地理学科能力的形成，地理科学方法的掌握、地理观点的培育等等目标都必须以活动为载体去实现。()


    参考答案：正确

  • 第16题：

    普通高中地理课程标准基本理念之一是培养现代公民必备的 __________ ，设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供现代化公民必备的地理知识，增强学生地理学习能力和__________能力。


    答案：
    解析：
    地理素养；生存

  • 第17题：

    （）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。

    • A、综合能力
    • B、分析能力
    • C、推理能力
    • D、判断能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。

    • A、预见能力
    • B、问题能力
    • C、联想能力
    • D、洞察能力

    正确答案:D

  • 第19题：

    自然地理环境具有平衡功能，表现在（）

    • A、自然地理环境具有合成有机物的能力
    • B、自然地理环境具有分解有机物的能力
    • C、各地理要素本身具备的平衡功能
    • D、无人类干扰时一定范围内各物种的数量基本稳定

    正确答案:D

  • 第20题：

    GIS所包含的数据均与：（）

    • A、地理空间位置相联系
    • B、非空间属性相联系
    • C、地理事物的质量特征相联系
    • D、地理事物的类别相联系

    正确答案:A

  • 第21题：

    智力表征了人的认识事物方面的（）

    • A、记忆力和思维能力
    • B、观察力和注意力
    • C、综合和创造能力
    • D、各种能力
    • E、抽象和想象能力

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    地理认知能力不包括（）。
    A

    概括地理特征的能力

    B

    地理事物的记忆能力

    C

    地理事物的观察能力

    D

    地理事物的认识能力


    正确答案： A
    解析： 地理认知能力主要指学生对地理事物观察、认识、记忆等方面的能力。

  • 第23题：

    单选题
    有关图例的说法，正确的是（）。
    A

    图例是地图上用来说明地理事物的文字

    B

    图例是地图上表示地理事物的符号

    C

    图例是地图上各种符号和注记的说明

    D

    图例是地球上地理事物的缩影


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。
    A

    综合能力

    B

    分析能力

    C

    推理能力

    D

    判断能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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