参考答案和解析
正确答案:B
更多“()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训”相关问题
  • 第1题:

    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    教师持有的对教育教学本质和规律的持续的思考和追问的理性是_________。()

    A、本体理性

    B、价值理性

    C、认知理性

    D、实践理性


    参考答案:A

  • 第3题:

    ?学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。(  )


    答案:对
    解析:
    略。?

  • 第4题:

    需要秉持()的技术发展路线,使企业人才行为面试体系更加健全完善。

    A.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再继续提高”
    B.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高”
    C.“实践—总结—提高—再实践—再总结—再提高”
    D.“实践—认识—提高—再实践—再总结—再提高完善”

    答案:B
    解析:
    需要秉持“实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高”的技术发展路线,使企业人才行为面试体系更加健全完善。

  • 第5题:

    “一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指()。
    A.反思性教学
    B.微格教学
    C.专门训练
    D.观摩研讨


    答案:A
    解析:
    本题考查对教师成长与发展基本途径的理解与辨析。选项A反思性教学:对教学经验的反思,又称反思性实践,这是“一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”。波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思一成长。他还指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么它的发展将大受限制。选项B微格教学指以少数学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试做小型的课程教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新手型教师、提高教学水平的一条重要途径。微格教学使教师分析自己的教学行为更加直接和深入,增强了改进教学的针对性,因而往往比正规课程教学的经验更有效。选项C专门训练:为促进新教师的成长而进行的专门化训练。有人曾经将某些“有效的教学策略”教给教师,其中的关键程序有:(1)每天进行回顾;(2)有意义地呈现新材料;(3)有效地指导课堂作业;(4)布置家庭作业;(5)每周、每月都进行回顾。选项D观摩研讨:课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的地观摩,非组织化观摩则没有这些特征。一般来说,为培养提高新手型教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩,这种观摩可以是现场观摩,也可以观看优秀教师的教学录像,而非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力,否则难以达到观摩学习的目的。通过观摩分析,学习优秀教师驾驭专业知识,进行教学管理,调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。因此本题的正确的答案为A。

  • 第6题:

    (  )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。


    A.教学实践

    B.教学反思

    C.教学评价

    D.教学思路

    答案:B
    解析:

  • 第7题:

    ()是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思,在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。

    • A、教历研究
    • B、行动研究
    • C、教育智慧
    • D、案例教学

    正确答案:A

  • 第8题:

    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持()的原则。

    • A、实践-认识-再实践-再实践
    • B、实践-实践-认识-再认识
    • C、实践-认识-再实践-再认识
    • D、实践-认识-再认识-实践

    正确答案:C

  • 第9题:

    ()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。

    • A、教学实践
    • B、教学反思
    • C、教学评价
    • D、教学思路

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。
    A

    学生为本

    B

    师德为先

    C

    能力为重

    D

    终身学习


    正确答案: C
    解析: 《中学教师专业标准(试行)》的基本理念中对能力为重的描述为:把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

  • 第11题:

    判断题
    教师自我反思的主要内容是教学反思,指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分发展的一种活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。
    A

    教学实践

    B

    教学反思

    C

    教学评价

    D

    教学思路


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    _________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()

    A、教师教育信念

    B、教师理性

    C、教师教育情感

    D、教师实践智慧


    参考答案:A

  • 第14题:

    学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×
    学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。

  • 第15题:

    企业人力资源管理的活动中,始终坚持()的原则。

    A.“实践—修正—再实践—再认识”
    B.“实践—调整—再实践—再认识”
    C.“实践—再调整—再实践—再认识”
    D.“实践—认识—再实践—再认识”

    答案:D
    解析:
    企业可以采取廉价的策略,通过成本的控制和节约,来赢得竞争的优势;企业也可以采取独特性策略,通过产品、资本、技术、管理、信息等创新性措施,占领市场的制高点,克敌制胜。事实上,将精心设计的薪酬战略付诸实施,在企业人力资源管理的活动中,始终坚持“实践——认识——再实践——再认识”的原则,不断地对薪酬体系做出必要修正、调整,才能保持正确的战略方向,实现预定的战略目标。

  • 第16题:

    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持()的原则。

    A.实践一认识一再实践一再实践 B.实践一实践一认识一再认识
    C.实践一认识一再实践一再认识 D.实践一认识一再认识一实践


    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    下列关于教学反思描述错误的是( )。

    A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考
    B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段
    C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思
    D.撰写学生评语绝也是教学反思

    答案:D
    解析:
    教师在教学反思进行时,要在对学生评价的基础上反思教师教学的基本环节,而不是只单纯对学生的情况分析。撰写学生评语绝不是教学反思,故正确答案为D项。

  • 第18题:

    “凡事有章可循”也可以这样变通:有的工作即使没有程序,也可以先干起来,在实践中总结经验教训后再编程序。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。

    • A、学生为本
    • B、师德为先
    • C、能力为重
    • D、终身学习

    正确答案:C

  • 第20题:

    教师对自己的教育教学行为进行分析,提出改进意见或表达困惑,以便日后更加引起他人思考而写的文字,这称为()。

    • A、教育机智
    • B、教学反思
    • C、教学工作计划
    • D、教学工作总结

    正确答案:B

  • 第21题:

    理性认识的三种形式是()。

    • A、概念、判断、推理
    • B、抽象、具体、再抽象
    • C、实践、认识、再实践
    • D、感觉、知觉、表象

    正确答案:A

  • 第22题:

    单选题
    ()是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思,在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。
    A

    教历研究

    B

    行动研究

    C

    教育智慧

    D

    案例教学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持()的原则。
    A

    实践-认识-再实践-再实践

    B

    实践-实践-认识-再认识

    C

    实践-认识-再实践-再认识

    D

    实践-认识-再认识-实践


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    ()指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

    正确答案: 教学模式
    解析: 暂无解析