课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。A、民主B、愉悦C、教学D、课堂

题目

课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。

  • A、民主
  • B、愉悦
  • C、教学
  • D、课堂
相似考题

1.在基础课程改革的目标方面,要实现()的转变,树立学生发展本位的课程教学价值观。A、课程内容B、课程功能C、课程观念D、课程价值

2.创设优良的课堂教学环境是实现课程目标的充分条件。()此题为判断题(对，错)。

3.以下有关课程管理的表述是的是()A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵B.课程管理最终关注的是课程价值的实现C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系

4.()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标

更多“课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。A、民主B、愉悦C、教学D、课堂”相关问题

  • 第1题：

    新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。

    A.学生

    B.教师

    C.教学

    D.课堂


    参考答案：D

  • 第2题：

    在课程改革的背景下，不属于音乐新课程的特点的是（　　）。

    A.加强人文教育、强调课程综合、注重学生体验、关注知识创新
    B.变革学习方式、培养创新精神、重建评价机制、实现民主管理
    C.加强人文教育、强调课程综合、培养创新精神、实现民主管理
    D.改变学习方式、培养集体精神、注重学生实践、关注知识更新


    答案：D
    解析：
    在课程改革的背景下，音乐新课程的特点是加强人文教育、强调课程综合、注重学生体验、关注知识创新、变革学习方式、培养创新精神、重建评价机制、实现民主管理。

  • 第3题：

    下列哪项是实现教学目标的基本途径（）

    A课程

    B课堂

    C教学

    D练习


    A
    略

  • 第4题：

    实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。


    正确答案:国家、地方、学校

  • 第5题：

    实现教育过程的基本途径是（）

    • A、教学
    • B、管理
    • C、考试
    • D、课程设置

    正确答案:A

  • 第6题：

    小学课程设计要以实现（　）为最终目的。

    • A、课程目标
    • B、教育目的
    • C、培养目标
    • D、教学目标
    • E、教育观念

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。

    • A、课堂价值
    • B、课程价值
    • C、艺术审美
    • D、探究合作

    正确答案:B

  • 第8题：

    高校课程建设的重点应该是（）。

    • A、优化课程结构更新课程内容
    • B、改革教学方法和教学手段
    • C、改革教学基本条件
    • D、重视课程管理

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。
    A

    民主

    B

    愉悦

    C

    教学

    D

    课堂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小学课程设计要以实现（　）为最终目的。
    A

    课程目标

    B

    教育目的

    C

    培养目标

    D

    教学目标

    E

    教育观念


    正确答案： B,C
    解析： 见大纲小学课程设计部分。

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项是实现教学目标的基本途径（）
    A

    课程

    B

    课堂

    C

    教学

    D

    练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。
    A

    课堂价值

    B

    课程价值

    C

    艺术审美

    D

    探究合作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学课程设计要以实现（ ）为最终目的。
    A.课程目标 B.教育目的
    C.培养目标 D.教学目标
    E.教育观念


    答案：B,C
    解析：
    见大纲小学课程设计部分。

  • 第14题：

    按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)

    A.理想的课程
    B.正式的课程
    C.领悟的课程
    D.运作的课程

    答案：D
    解析：
    A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。

  • 第15题：

    教师的课程领导重在（）。

    • A、创建民主、和谐的课堂教学环境
    • B、为学生指明清晰的教学目标
    • C、课堂领导
    • D、采取预防和激励的管理方式

    正确答案:C

  • 第16题：

    平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。

    • A、课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
    • B、课程改革要面向职业
    • C、课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
    • D、课程改革要以平民生活的实用为最终标准
    • E、课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

    • A、课程思政
    • B、思政课程
    • C、教书育人
    • D、从严执教

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育改革的核心是（）

    • A、教材改革
    • B、课堂教学改革
    • C、课程改革
    • D、教师素质提高

    正确答案:C

  • 第19题：

    课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。

    • A、民主
    • B、愉悦
    • C、教学
    • D、课堂

    正确答案:A

  • 第20题：

    新课程是新理念的反映和载体，而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导，课程是中介，最终要靠（）。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教学
    • D、课堂

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教育改革的核心是（）
    A

    教材改革

    B

    课堂教学改革

    C

    课程改革

    D

    教师素质提高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
    A

    课程思政

    B

    思政课程

    C

    教书育人

    D

    从严执教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。
    A

    课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容

    B

    课程改革要面向职业

    C

    课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程

    D

    课程改革要以平民生活的实用为最终标准

    E

    课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。

    正确答案： 国家、地方、学校
    解析： 暂无解析

相关内容