综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。

题目

综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。

相似考题

1..请教教师资格考试问题:英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分.英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力

3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(　　)等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、健康 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、语言、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、价值观

4.写作素养的基本构成：()。A、品德素养B、认识水平C、创新能力D、思维品质E、知识素养F、情感积淀G、语言素养

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  • 第1题：

    综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，__________是得体运用语言的保障。

    A.语言知识
    B.语言技能
    C.学习策略
    D.文化意识

    答案：D
    解析：
    考查英语课程标准内容。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。

  • 第2题：

    思维品质的发展和文化意识的形成是在学生提高其语言能力时实现的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    英语学科核心素养包括（）。

    • A、语言能力
    • B、文化意识
    • C、思维品质
    • D、学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。


    正确答案:语言技能；学习策略

  • 第5题：

    《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线

    • A、学生语言能力的发展和应用
    • B、情感态度的培养
    • C、跨文化意识的建立
    • D、学习策略的培养

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

    • A、知识、技能、能力、情感、健康
    • B、情感、态度、能力、知识、技能
    • C、能力、语言、态度、知识、技能
    • D、情感、态度、知识、技能、价值观

    正确答案:B

  • 第7题：

    把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。


    正确答案:综合课

  • 第8题：

    多选题
    要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、（）作基础。
    A

    语言知识

    B

    情感态度

    C

    学习策略

    D

    文化意识


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。
    A

    认知知识和语言知识

    B

    情感态度和语言知识

    C

    认知知识和学科知识

    D

    认知知识和情感态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
    A

    每一个学生

    B

    全体学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透、融为一体。小学语文目标设计的着眼点是(    )的整体提高。
    A

    发展学生的语言能

    B

    语文素养

    C

    提高学生的文化品位

    D

    提高学生的书面语言运用能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。

    正确答案： 语言技能,学习策略
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

    • A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识
    • B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化
    • C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

    正确答案:C

  • 第14题：

    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。

    • A、认知知识和语言知识
    • B、情感态度和语言知识
    • C、认知知识和学科知识
    • D、认知知识和情感态度

    正确答案:A

  • 第15题：

    在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的（），促进语言实际运用能力的提高。

    • A、学习方式
    • B、学习态度

    正确答案:B

  • 第16题：

    课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

    • A、每一个学生
    • B、全体学生

    正确答案:A

  • 第18题：

    要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、（）作基础。

    • A、语言知识
    • B、情感态度
    • C、学习策略
    • D、文化意识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线
    A

    学生语言能力的发展和应用

    B

    情感态度的培养

    C

    跨文化意识的建立

    D

    学习策略的培养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、具有启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、健康

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、语言、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、价值观


    正确答案： C
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、态度

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、能力


    正确答案： B
    解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。

  • 第22题：

    判断题
    思维品质的发展和文化意识的形成是在学生提高其语言能力时实现的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

    正确答案： 综合课
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(   )等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识

    D

    情感、态度、知识、语言、能力


    正确答案： D
    解析：

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