文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的?()A、学生甲:巴尔扎克《人间喜剧》高老头B、学生乙:雨果《人间喜剧》卡西莫多C、学生丙:雨果《巴黎圣母院》卡西莫多D、学生丁:巴尔扎克《巴黎圣母院》高老头

题目

文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的?()

  • A、学生甲:巴尔扎克《人间喜剧》高老头
  • B、学生乙:雨果《人间喜剧》卡西莫多
  • C、学生丙:雨果《巴黎圣母院》卡西莫多
  • D、学生丁:巴尔扎克《巴黎圣母院》高老头

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  • 第1题:

    《巴黎圣母院》的作者是()。

    A.高尔基
    B.莫里哀
    C.雨果
    D.巴尔扎克

    答案:C
    解析:
    《巴黎圣母院》由法国文学家维克多·雨果所著,于1831年1月14日出版。

  • 第2题:

    为了提高学生的阅读能力,研究人员设计了A、B两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果,研究人员将被试学生分为两组,甲组采用方案A,乙组采用方案B。在随后的阅读能力测试中,甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为,采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
    上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?

    A.甲组学生人数多于乙组
    B.两组学生的阅读能力均有所提高
    C.甲组学生的阅读速度明显快于乙组
    D.两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同

    答案:D
    解析:
    第一步,确定题型。
    根据提问方式中的“前提”,确定为加强论证。
    第二步,找论点和论据。
    论点:采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
    论据:采用A方案的甲组随后测试中的平均分更高。
    第三步,辨析选项。
    A项:无关选项。两组人数的多少不影响平均分,话题不一致,排除。
    B项:不明确项。阅读能力都有提高,但是哪套阅读方法更有效不明确,不具有加强作用,排除。
    C项:无关选项。阅读速度和平均分没有关系,论题不一致,排除。
    D项:补充前提。两组在试验前保持一致,是对比试验的必要条件,具有加强作用。
    因此,选择D选项。

  • 第3题:

    下列人物是(法国)雨果《巴黎圣母院》中的有()。

    A伽西莫多

    B爱斯梅拉达

    C于连

    D法比


    A,B,D

  • 第4题:

    在《巴黎圣母院》中,作者把加西莫多写得丑陋不堪的目的是()。

    • A、表示加西莫多的处境可怜
    • B、使读者讨厌他
    • C、与他内在美好的心灵对照
    • D、揭示下层人民的不幸

    正确答案:C

  • 第5题:

    巴尔扎克的主要作品是()。

    • A、《阴谋与爱情》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》
    • B、《悲情城市》、《高老头》、《巴黎圣母院》
    • C、《巴黎圣母院》、《欧也妮•葛朗台》、《人间喜剧》
    • D、《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》

    正确答案:D

  • 第6题:

    《巴黎圣母院》中的弗罗洛早已觊觎爱斯梅拉达的美色,他指示卡西莫多劫持了她,并让卡西莫多刺伤了弗比斯。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    简述《巴黎圣母院》中卡西莫多这个人物。


    正确答案:卡西莫多外貌奇丑,心地善良。他是个富于正义感,富于感情的人。弗罗洛对他有养育之恩,他用深厚、热情的感激来报答他。他因感激而受弗罗洛指使劫持爱斯梅拉达。在受刑时对爱斯梅拉达的送水感动不已,后勇劫法场,把爱斯梅拉达救到圣母院悉心照顾.。爱斯梅拉达被杀害了,他认清了弗罗洛凶狠、残暴的真面目,于是毫不犹豫地惩处了弗罗洛,自己抱着爱斯梅拉达的尸体而死。

  • 第8题:

    文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的?()

    • A、学生甲:巴尔扎克《人间喜剧》高老头
    • B、学生乙:雨果《人间喜剧》卡西莫多
    • C、学生丙:雨果《巴黎圣母院》卡西莫多
    • D、学生丁:巴尔扎克《巴黎圣母院》高老头

    正确答案:C

  • 第9题:

    《巴黎圣母院》中,作者把加西莫多描写得丑陋不堪的目的是()。

    • A、表示加西莫多的处境可怜
    • B、使读者计厌他
    • C、与他内在美好的心灵对照
    • D、揭示下层人民的不幸

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,为学生出示了这么一段话“几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。”最后要求学生完成填空题:这段描写是作家______在作品______中对人物______进行的生动形象的外貌描写。  (  )学生的回答是完全正确的。
    A

    学生甲:巴尔扎克《人间喜剧》高老头

    B

    学生乙:雨果《人间喜剧》卡西莫多

    C

    学生丙:雨果《巴黎圣母院》卡西莫多

    D

    学生丁:巴尔扎克《巴黎圣母院》高老头


    正确答案: B
    解析:
    这段文字描写是法国著名作家雨果在其作品《巴黎圣母院》中对男主人公之一敲钟人——卡西莫多的外貌描写。这段描写突出了他的外貌丑陋,与后文中其高尚的、善良的内心形成了强烈的对比。

  • 第11题:

    单选题
    巴尔扎克的主要作品是()。
    A

    《阴谋与爱情》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》

    B

    《悲情城市》、《高老头》、《巴黎圣母院》

    C

    《巴黎圣母院》、《欧也妮•葛朗台》、《人间喜剧》

    D

    《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述《巴黎圣母院》中卡西莫多这个人物。

    正确答案: 卡西莫多外貌奇丑,心地善良。他是个富于正义感,富于感情的人。弗罗洛对他有养育之恩,他用深厚、热情的感激来报答他。他因感激而受弗罗洛指使劫持爱斯梅拉达。在受刑时对爱斯梅拉达的送水感动不已,后勇劫法场,把爱斯梅拉达救到圣母院悉心照顾.。爱斯梅拉达被杀害了,他认清了弗罗洛凶狠、残暴的真面目,于是毫不犹豫地惩处了弗罗洛,自己抱着爱斯梅拉达的尸体而死。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    钟楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的( )

    A.《巴黎圣母院》
    B.《悲惨世界》
    C.《九三年》
    D.《海上劳工》

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中,教师向学生推荐了几篇以对比手法揭露“人性美丑”的外国文学作品,以下适合的是()。


    A.《茶花女》

    B.《苔丝》

    C.《巴黎圣母院》

    D.《红与黑》

    答案:C
    解析:
    雨果的《巴黎圣母院》完美地诠释了其在《克伦威尔序言》中提出的“美丑对照原则”,作品中卡西莫多外貌极丑却心地善良,主人公爱斯梅拉达是“爱与美”的化身,主教克洛德道貌岸然,美丑对照,蕴意深刻。

  • 第15题:

    人不可貌相。小说()中的敲钟人卡西莫多就是一位相貌丑陋,但心灵美的人物形象。这篇小说的作者是().

    A《巴黎圣母院》;法国作家雨果 

    B《巴黎圣母院》;美国作家雨果 

    C《巴黎圣母院》;俄国作家雨果 

    D《人间喜剧》;法国作家巴尔扎克


    A

  • 第16题:

    《巴黎圣母院》中被敲钟人卡西莫多救起的吉普赛少女叫什么名字?


    正确答案: 艾丝美拉达

  • 第17题:

    世界名著《巴黎圣母院》的作者是:()

    • A、巴尔扎克
    • B、司汤达
    • C、莎士比亚
    • D、雨果

    正确答案:D

  • 第18题:

    《巴黎圣母院》是哪位作家的作品?()

    • A、席勒
    • B、雨果
    • C、马尔克斯
    • D、巴尔扎克

    正确答案:B

  • 第19题:

    《巴黎圣母院》中,作者把加西莫多描写得丑陋不堪的目的是()

    • A、与他内心美好的心灵对照
    • B、表示加西莫多处境 的可怜
    • C、使读者厌恶他
    • D、揭示下层人民的不幸

    正确答案:A

  • 第20题:

    文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是作家()在作品()中对人物()进行的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的()。

    • A、学生甲:海明威;《老人与海》;渔夫
    • B、学生乙:巴尔扎克;《人间喜剧》;高老头
    • C、学生丙:雨果;《巴黎圣母院》;卡西莫多
    • D、学生丁:司汤达;《红与黑》;于连

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    《巴黎圣母院》中的弗罗洛早已觊觎爱斯梅拉达的美色,他指示卡西莫多劫持了她,并让卡西莫多刺伤了弗比斯。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    阅读材料回答题:语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确?
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列人物是(法国)雨果《巴黎圣母院》中的有()。
    A

    伽西莫多

    B

    爱斯梅拉达

    C

    于连

    D

    法比


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    人不可貌相。小说()中的敲钟人卡西莫多就是一位相貌丑陋,但心灵美的人物形象。这篇小说的作者是().
    A

    《巴黎圣母院》;法国作家雨果 

    B

    《巴黎圣母院》;美国作家雨果 

    C

    《巴黎圣母院》;俄国作家雨果 

    D

    《人间喜剧》;法国作家巴尔扎克


    正确答案: B
    解析: 暂无解析