如何适应教师这个行业?
第1题:
第2题:
教师应如何帮助适应困难的幼儿?
教师应这样帮助适应困难的幼儿:
①给他找一个小伙伴,同他接近陪同他玩;先接触少数人会使难以适应的孩子感到容易些;
②允许有困难的儿童暂时不参加集体活动,由年长的教师专门照顾和带领;
③允许幼儿带一些家中的小玩具来园,减轻幼儿的焦虑感;
④多表扬、鼓励那些努力克服分离痛苦的孩子。
略
第3题:
以下哪项是团队转化阶段成员面对的问题()
第4题:
教师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?
第5题:
教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗?
第6题:
在完全竞争的条件下,如果某行业的厂商的商品价格等于平均成本,那么()。
第7题:
你是如何看待教师这个行业的?
第8题:
第9题:
第10题:
自己的兴趣在哪里
行业待遇如何
自己需要具备怎样的技能
行业发展情况如何
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
请结合自己的实际,谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。
(1)教师专业发展必须重视教师的已有经验。教师专业素养中最为核心的实践性知识和个人化的专业信念正是教师依存于特定的背景,以特定的教室、特定的教材、甚至特定的学生为对象,在真实的教育教学场景中形成的,是在充满情感、理想和特定的组织文化环境中逐步发展的。教师的专业发展带有明显的个人特征,它不是一个把现成的某种教育知识或教育教学理论学会之后应用于教育教学实践的简单过程,而是蕴涵了将一般理论个性化、与具体的应用场景相适应、并与个人的个性特征(情感、知识、观念、价值观等)相融合的过程,完全脱离教师经验的“智慧”和他人的研究是贫乏无用的。
(2)但教师光有经验的积累是不够的,经验并不一定意味着成长,还必须对自己的经验进行反思。只有经过反思,使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中,
去粗存精,去伪存真,这样经验才会得到提炼、得到升华,从而成为一种开放性的系统和理性的力量,也唯其如此,经验才能对日后的教育实践产生深远的影响,也才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。同时,教师只有在教育实践中不断地反观自照,对自己的思想、心理感受和经验不断地进行反思、总结与提升,将个人理论不断地生成和融合于现实的具体实践活动中,才能在教育实践活动中减少盲目性,增强自觉性,克服片面性,增加全面性,才有可能不断趋向教育智慧的境界。
(3)“经验+反思=成长”这一公式也意味着教师发展带有更多主动探究的成分,是一种探究性的专业发展,教师在专业成长中扮演更主动的角色。教师专业发展不能完全由教师以外的行政人员或专家制定,教师可以通过主动实践以及对自身经验的反思实现自己的专业发展。在此过程中,教师表现出了一种较为强烈的自主意识,并明确意识到教师应当成为自身专业发展的主人。
略
第15题:
一个幼儿在教师心目中的地位如何,会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。
第16题:
你为什么要选择教师这个行业?
第17题:
请谈谈目前茶叶行业中存在的问题,并谈谈你对茶艺师这个行业是如何理解认识的以及自己今后在这个行业的发展?
第18题:
为什么要选择教师这个行业?
第19题:
为了适应时代需要,如何进一步完善教师职业道德?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
我为什么要加入这个团队,我将如何适应这个团队?
谁最有权威影响这个团队的成员?
我们应怎样更好地衡量工作的进展情况?
新队员如何适应我们的工作方式?