教师如何提高驾驭课堂的能力？
题目
教师如何提高驾驭课堂的能力？
相似考题
参考答案和解析
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
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第1题：
教师提高课堂调控的能力具体来说,教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用,并努力提高自身调控课堂的能力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
语文教师的教案能力结构涉及钻研教材()等方面。A设计教案
B驾驭课堂
C处理作业
D组织语文课外活动
正确答案：ABCD
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第3题：
教师的教育机智属于教师的
A.课堂驾驭能力
B.反思能力
C.教学设计能力
D.组织教学能力
正确答案：D
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。 -
第4题：
下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
A.能否驾驭课堂上的突发状况
B.是否具有敏锐的观察能力
C.是否掌握一流的美术技能
D.能否恰当地调控课堂教学答案：C解析：对于教学能力的评价应该从教师驾驭课堂的能力、基础技能和表达能力进行判断，掌握一流的美术技能并不属于教师的教学能力。 -
第5题：
教师如何提高驾驭课堂的能力？答案：解析：现在的课堂强调“双主体”教学，即学生是课堂的主体.教师是课堂的主导，教师对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量，我认为教师提高课堂驾驭能力可以从以下几个方面入手：
首先，教师在课前一定要充分地备课，只有充分熟悉教材，了解学情，才能够做到对症下药，使课堂的内容传授和教学程序的安排有条不紊，在自己的掌控之中。
其次，教师对班里学生的情况一定要有清楚的了解，在安排教学活动的过程中能够利用活泼的学生来带动内向学生的积极性，此外对于教学活动中突发事件的处理也大有裨益。
最后，教师要拥有敏锐的观察力.对课堂中学生的反应观察到位.以便合理地调整知识点的讲解时长。
做到以上几点，我相信教师一定能够很好地驾驭课堂。做到胸有成竹。 -
第6题：
语文教师的教学能力结构涉及钻研教材、（）、驾驭课堂、处理作业、组织（）等方面。
正确答案:设计教学；语文课外活动 -
第7题：
作为一名教师，你如何提高课堂驾驭能力？【中小学】
正确答案: 课堂是学校教育教学工作的主阵地。教师通过这个主阵地向学生传授基础知识，形成基本技能，发展基本能力，陶冶情操，促进个性发展，形成良好心理品质，从而全面地实现教育教学目的。可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。
因此，提高课堂驾驭能力是每一位教师的必修课。我会从以下方面提高课堂驾驭能力：
首先，加强理论学习，提升自身素质。课堂驾驭能力是一种实践操作能力，它的成熟依靠长期艰苦的练习，同时也离不开科学的理论指导。通过理论学习，我们可以补充营养，开阔视野，少走弯路；可以发现自身的不足，修正自己的教育教学实践；可以夯实驾驭功底，增长才干，为课堂教学的顺利保驾护航。
其次，精心备课工作，多运用教学方法。备课是课堂教学的必要前提和重要。有些教师上课活而有序，变而不乱，挥洒自如的课堂驾驭技艺就是源自精心的备课准备。其实，提高课堂驾驭能力，应先提高备课水平和备课能力。
最后，善用教育机智，提高应变能力。课堂教学中偶发事件的处理直接反映教师课堂驾驭能力的高低。面对突发事件时，教师要保持冷静，启动教育机智，镇定自若的进入应激状态，巧妙的处理好偶发事件。
提高课堂驾驭能力不是一朝一夕能做到的，也是没有止境的，我们教育工作者只有不断探索，不断总结，反思，改进，在反思中成长，在改进中成熟，才能达到事半功倍的效果。 -
第8题：
在课堂教学中，培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。
正确答案:控场 -
第9题：
问答题教师如何提高驾驭课堂的能力？正确答案： 一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教师的教学技能包含（）方面。A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
E必修课程
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教师的教学技能包含（）方面。A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题语文教师的教学能力结构涉及钻研教材、（）、驾驭课堂、处理作业、组织（）等方面。正确答案： 设计教学,语文课外活动解析： 暂无解析 -
第13题：
一个语文教师驾驭课堂的能力有()。A.活动能力
B.组织能力
C.应变能力
D.语言能力
正确答案：ABCD
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第14题：
教师如何提高课堂里群体的凝聚力。
正确答案：
教师应采取措施提高课堂里群体的凝聚力。
首先，要了解群体的凝聚力情况。
其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
再次，引导所有学生在情感上加人群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。 -
第15题：
教师应如何提高课堂里群体的凝聚力?答案：解析：首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。 -
第16题：
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A．教师的教姿教态
B．教师的教学能力
C．教师的评价语言
D．教师的驾驭课堂能力答案：B解析：对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。 -
第17题：
课堂观察的意义体现在（）
- A、促进教学的对话性
- B、提高教师的反馈行为
- C、改善课堂管理
- D、提高教师的研究能力
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
正确答案:正确 -
第19题：
培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。
正确答案:控场 -
第20题：
教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。
- A、强化课堂管理实践
- B、外出培训
- C、离职进修
正确答案:A -
第21题：
单选题教学技能的学习包括（）。A言语表达能力
B言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D言语表达能力、教师课堂驾驭能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。A强化课堂管理实践
B外出培训
C离职进修
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题课堂观察的意义体现在（）。A促进教学的对话性
B提高教师的反馈行为
C改善课堂管理
D提高教师的研究能力
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。正确答案： 控场解析： 暂无解析