眼光不是一种认知能力。
第1题:
元认知是人天生就有的一种认知能力。()
第2题:
第3题:
精明是一种战略的眼光、战略的视线。
第4题:
认知反应是一种推论,但并不是以刺激为中心的()
第5题:
智商更多是一种()能力。
第6题:
综合分析能力不是一种思维能力
第7题:
儿童认知重构能力强,在认知中具有优势,是属于哪一种认知方式的类型。()
第8题:
教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、()的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。
第9题:
培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。
第10题:
指出不是眼光让她难受
指出是她自己的想法让她难受
训练来访者识别他人眼光的含义
教来访者识别自动性想法
教来访者识别认知性想法
第11题:
运作能力
执行能力
企业家的眼光
创新
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
一个认知测评或训练任务只对应一种认知能力。
第16题:
企业的核心竞争力取决于企业的运作能力、执行能力和企业家的眼光。没有(),一切都是空谈。
第17题:
智商更多的是一种()能力。
第18题:
认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力,而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()。
第19题:
下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标()。
第20题:
跃马靠得是()
第21题:
情感
认知
执行
思考
第22题:
情感
认知
执行
思考
第23题:
皮亚杰
维果斯基
布鲁纳
蒙台梭利