根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?
第1题:
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
第2题:
哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式()
第3题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()
第4题:
对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()。
第5题:
下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
第6题:
下列关于“信息技术与课程整合”的描述,下列说法正确的是()。
第7题:
下列有关信息技术与课程整合的表述中,错误的是()。
第8题:
根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。
第9题:
信息技术作为教学中的()是信息技术和课程整合的最低层次。
第10题:
下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是()。
第11题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()
第12题:
教学内容的呈现方式的变革
学生的学习方式和教师的教学方式的变革
师生互动方式的变革
第13题:
以下关于信息技术与课程整合的说法,不正确的是()
第14题:
关于信息技术与课程整合,下列表述恰当的是()。
第15题:
对信息技术与课程整合理解正确的是()。
第16题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是()
第17题:
下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是()
第18题:
在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式是:()
第19题:
在信息技术与课程整合中,关于信息技术在整合中所起的工具性作用,有一项不够全面的提法是()。
第20题:
下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()。
第21题:
信息技术与学科整合是指课堂教学中把()和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源
第22题:
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()
第23题:
信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化
信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术
教师能够熟练操作计算机等设备
在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好