模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：A、知识B、技能C、情感D、态度

题目

模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：

  • A、知识
  • B、技能
  • C、情感
  • D、态度
相似考题

1.在识字与写字教学标准领域中,知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标贯穿始终。()此题为判断题(对，错)。

2.布卢姆将教学目标分为()。A.情感领域B.运动技能领域C.认知领域D.态度价值观

3.布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )A.智慧技能领域 B.动作技能领域 C.知识领域 D.态度领域

4.教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

更多“模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：A、知识B、技能C、情感D、态度”相关问题

  • 第1题：

    新课程提倡的三维教学目标是()。

    A.知识、技能和方法
    B.情感、态度和价值
    C.知识、技能和情感
    D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    答案：D
    解析：
    新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标不是三种目标，而是同一个问题的三个方面，是相互联系的。

  • 第2题：

    三维教学目标指的是（ ）。

    A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”
    B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”
    C.“知识”、“技能”、“情感”
    D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”

    答案：A
    解析：
    A选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，A选项正确。

  • 第3题：

    布卢姆将教学目标分为（ ）领域。
    A.认知 B.情感
    C.动作技能 D.智慧技能
    E.态度


    答案：A,B,C
    解析：
    布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域。智慧技能与态度是加涅学习结果分类的内容。

  • 第4题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

    A.知识、技能、能力、情感、态度
    B.情感、态度、能力、知识、技能
    C.能力、情感、态度、知识、技能
    D.情感、态度、知识、技能、能力

    答案：B
    解析：
    在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，并同时强调了“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。所以本题正确答案选B。通过对本题的解答，考生还应注意在记忆这一类知识点时，不仅要记住各个知识点是什么，还要将每个点的顺序都记清楚，力求达到记忆完整和准确，这样才能做出这一类题。

  • 第5题：

    教学目标一般分为（）。

    A认知领域

    B心理动作领域

    C情感态度领域

    D人际交往领域


    A,B,C,D
    略

  • 第6题：

    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

    • A、智慧技能
    • B、认知领域
    • C、态度
    • D、情感领域
    • E、动作技能领域

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    新课程提倡的三维教学目标是（）。

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    布鲁姆的教学目标分类为（）

    • A、认知领域、情感领域、动作技能领域
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度
    • C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习
    • D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标。
    A

    知识

    B

    技能

    C

    情感

    D

    态度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    布鲁姆的教学目标分类为（）
    A

    认知领域、情感领域、动作技能领域

    B

    言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

    C

    抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习

    D

    学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。
    A

    态度

    B

    认知

    C

    情感

    D

    动作技能


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程提倡的三维教学目标是指（）
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程提出的三维教学目标是指（ ）。

    A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
    B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
    C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
    D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

    答案：A
    解析：
    新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

  • 第14题：

    新课程提倡的三维教学目标是指( )
    A．知识、技能和方法
    B．情感、态度和价值观
    C．知识、技能和情感
    D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    答案：D
    解析：
    新课程提倡的三维教学日标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

  • 第15题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

    A、知识、技能、能力、情感、态度
    B、情感、态度、能力、知识、技能
    C、能力、情感、态度、知识、技能
    D、情感、态度、知识、技能、能力

    答案：B
    解析：
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  • 第16题：

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

    A.知识、技能、能力、情感、态度
    B.情感、态度、能力、知识、技能
    C.能力、情感、态度、知识、技能
    D.情感、态度、知识、技能、能力

    答案：B
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。

  • 第17题：

    教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。

    • A、态度
    • B、认知
    • C、情感
    • D、动作技能

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    下列属于教学目标三个维度的有（）。

    • A、知识技能目标
    • B、态度、情绪情感目标
    • C、态度、习惯的培养目标
    • D、能力、习惯的培养目标

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标。

    • A、知识
    • B、技能
    • C、情感
    • D、态度

    正确答案:A

  • 第20题：

    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

    • A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能
    • B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观
    • C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法
    • D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。
    A

    知识、技能、能力、情感、态度

    B

    情感、态度、能力、知识、技能

    C

    能力、情感、态度、知识、技能

    D

    情感、态度、知识、技能、能力


    正确答案： B
    解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。

  • 第22题：

    单选题
    模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：
    A

    知识

    B

    技能

    C

    情感

    D

    态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
    A

    智慧技能

    B

    认知领域

    C

    态度

    D

    情感领域

    E

    动作技能领域


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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