1964年美国科学教师协会给出了科学素养的描述性定义，包括（）。A、科学与社会的相互关系B、知道科学家工作的伦理原则C、科学的本质和基本的科学概念D、科学和技术的差异E、科学和人类的关系

题目

1964年美国科学教师协会给出了科学素养的描述性定义，包括（）。

  • A、科学与社会的相互关系
  • B、知道科学家工作的伦理原则
  • C、科学的本质和基本的科学概念
  • D、科学和技术的差异
  • E、科学和人类的关系
相似考题

1.教师的科学素养应包括()等方面的内容,A.对科学知识的了解B.科学过程和方法的掌握C.科学研究的具体操作D.科学对社会的影响

2.STS教育是以突出()、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。A.科学精神B.技术C.科学D.工程

3.属于生物科学素养内涵的是（　　）。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

4.科学素养从结构要素上讲,包括科学知识、科学方法、________、科学技术与社会。

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  • 第1题：

    科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。


    正确答案:科学；技术

  • 第2题：

    科学家对自然和人类的责任随着科学和技术的进步而不断增加。具体讲，科学家的生态伦理责任表现为：


    正确答案: 其一，对外界自然力的研究与开发。人们对于自然界的认识、开发、利用的程度，是人的本质力量和社会生产力发展状况的重要特征，促使自然界有利于人的属性，不断满足人的需要，从而创造出人类文明。其二，对自身活动不利影响的反思与纠正。原子能开发、空间技术、基因技术、克隆技术、纳米技术和网络技术方面所取得的成功有可能演变成巨大的危险因此，科学家们对某个项目在实际研究之前就要将其对生态环境的影响做出初步预测，拒绝研究那些对生态环境有弊无利或弊大于利的项目。第三，对生态环境的保护与修复。当今世界，生态环境问题在国家、地区和全球范围全面爆发，严重程度与日俱增，影响到经济增长、人体健康、社会公平与政治稳定、文明延续等社会发展的所有宏观和微观层面。科学家应通过自身的努力，研究诸如大气污染治理、水污染治理、沙漠化的防治、垃圾处理及循环利用、生物多样性的保护等，恢复和完善生态环境系统，实现生态平衡。

  • 第3题：

    下列哪些属于科学素养的描述性定义（）

    • A、基本的科学概念
    • B、科学的本质
    • C、科学与社会的相互关系
    • D、科学和人类的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    科学素养核心的共同因素包括（）。

    • A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程
    • B、对科学、技术、社会三者关系的理解
    • C、科学的精神和态度
    • D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    有关科学和科学家的关系，下列正确的是（）

    • A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务
    • B、科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系
    • C、科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家
    • D、科学和科学家都应无国界

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    科学素养重视（）三者之间的关系。

    • A、科学、理论、实践
    • B、技术、社会、人类
    • C、科学、技术、社会
    • D、人类、理论、技术

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    科学素养教育的意义在于培养未来普通公民的基本的科学技能和能力。其主要内容包括哪三个方面（）
    A

    关于科学.技术.社会间的相互关系的认识

    B

    关于科学探究与社会文明之间的关系

    C

    关于科学知识的认识

    D

    关于科学方法和科学本质的理解


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列哪些属于科学素养的描述性定义（）
    A

    基本的科学概念

    B

    科学的本质

    C

    科学与社会的相互关系

    D

    科学和人类的关系


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    有关科学和科学家的关系，下列正确的是（）
    A

    科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务

    B

    科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系

    C

    科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家

    D

    科学和科学家都应无国界


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    国际上调查公民科学素养主要考察对三方面内容的了解程度：科学术语和概念；科学研究过程和方法；科学、技术与社会的相互关系。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。
    A

    方法论科学素养

    B

    普遍科学素养

    C

    专业科学素养

    D

    技术科学素养

    E

    科学政策素养


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    科学家对自然和人类的责任随着科学和技术的进步而不断增加。具体讲，科学家的生态伦理责任表现为：

    正确答案： 其一，对外界自然力的研究与开发。人们对于自然界的认识、开发、利用的程度，是人的本质力量和社会生产力发展状况的重要特征，促使自然界有利于人的属性，不断满足人的需要，从而创造出人类文明。其二，对自身活动不利影响的反思与纠正。原子能开发、空间技术、基因技术、克隆技术、纳米技术和网络技术方面所取得的成功有可能演变成巨大的危险因此，科学家们对某个项目在实际研究之前就要将其对生态环境的影响做出初步预测，拒绝研究那些对生态环境有弊无利或弊大于利的项目。第三，对生态环境的保护与修复。当今世界，生态环境问题在国家、地区和全球范围全面爆发，严重程度与日俱增，影响到经济增长、人体健康、社会公平与政治稳定、文明延续等社会发展的所有宏观和微观层面。科学家应通过自身的努力，研究诸如大气污染治理、水污染治理、沙漠化的防治、垃圾处理及循环利用、生物多样性的保护等，恢复和完善生态环境系统，实现生态平衡。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。

    • A、STS教育
    • B、科学教育
    • C、科学技术
    • D、社会学教育

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列关于科研伦理规范的形成和初步发展时期的说法不正确的是（）

    • A、对某一理论的偏爱和对业余科学家、年轻科学家的偏见
    • B、自欺
    • C、科学与目的
    • D、科学家的社会责任
    • E、科学研究的客观性问题

    正确答案:C

  • 第15题：

    科学事业包括（）。

    • A、与科学相关的伦理道德
    • B、科学的社会结构
    • C、科学家在公共事务中的作用
    • D、科学的分支和研究机构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    科学素养的四个维度有（）。

    • A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
    • B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
    • C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
    • D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    正确答案:C

  • 第17题：

    专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。

    • A、方法论科学素养
    • B、普遍科学素养
    • C、专业科学素养
    • D、技术科学素养
    • E、科学政策素养

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些（）。

    • A、科学的准则和方法
    • B、文化科学素养
    • C、科学对社会的影响
    • D、科学的主要术语和观点

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    单选题
    科学素养的四个维度有（）。
    A

    科学知识，科学方法，科学态度，科学精神

    B

    科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系

    C

    科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    D

    科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
    A

    STS教育

    B

    科学教育

    C

    科学技术

    D

    社会学教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些（）。
    A

    科学的准则和方法

    B

    文化科学素养

    C

    科学对社会的影响

    D

    科学的主要术语和观点


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    科学事业包括（）。
    A

    与科学相关的伦理道德

    B

    科学的社会结构

    C

    科学家在公共事务中的作用

    D

    科学的分支和研究机构


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科学素养重视（）三者之间的关系。
    A

    科学、理论、实践

    B

    技术、社会、人类

    C

    科学、技术、社会

    D

    人类、理论、技术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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