幸福的产生不仅有赖于()满足与否,而且需要()。
第1题:
人的造物不仅满足需要,而且()需要。
第2题:
强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要,而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是()
第3题:
下列说法有误的是()
第4题:
对于幸福与行为关系的描述正确的是()。
第5题:
幸福的心理结构不包括()。
第6题:
幸福的产生不仅有赖于需要满足与否,还需要认知过程的参与。
第7题:
幸福是一种()的生活行为状态。
第8题:
杜威
赫尔巴特
布鲁纳
罗杰斯
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
情感、理性、认知和行为
情感、理性、认知
情感、需要、认知和行为
情感、认知和行为
第12题:
认知
行为
需要
情感
第13题:
()是人们在社会活动中因自己的需要能否满足而产生的主观感受。
第14题:
幸福是有心理结构的,包括()。
第15题:
关于情绪情感的说法错误的是()。
第16题:
导致青少年自毁性危机的自身因素有哪些?()
第17题:
每个人都需要与他人交往,人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要,而且可以满足我们发展自我的现实需要。
第18题:
“有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面()。
第19题:
()是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。
第20题:
情感
需要
认知
想象
第21题:
对
错
第22题:
情感
行为
需要
认知
第23题:
社会情感
社会道德
社会行为
社会认知