将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。A、一样B、不一样C、相似D、相同

题目

将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。

  • A、一样
  • B、不一样
  • C、相似
  • D、相同
相似考题

1.在绩效考核时主观相似误差是因为考核者给予那些与自己相似的人较高评价，对那些与自己不一样的人则给予较低评价。()

2.从显性知识到隐性知识,其实质上是一个学习过程。如通过培训将书本知识转化为人们头脑中的知识。这种知识转化模式属于()A.综合过程B.内化过程C.外化过程D.社会化过程

3.学科课程和综合实践活动不一样,所学习的是()。A、书面知识B、间接知识C、讲授知识D、直接知识

4.将显性知识转变为隐性的属于知识沉淀的哪一步?()A、共同化B、表出化C、连接化D、内在化

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  • 第1题：

    接受学习是指（　　）。
    A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内
    B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化
    C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程
    D.对新知识加以记忆


    答案：A
    解析：
    要区分接受学习与发现学习，机械学习与意义学习之间的概念。

  • 第2题：

    将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。

    • A、外化
    • B、内化
    • C、中介
    • D、认知

    正确答案:A

  • 第3题：

    在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。

    • A、一样
    • B、不一样
    • C、相似
    • D、相同

    正确答案:B

  • 第4题：

    冲孔和落料的过程（），用途（）。

    • A、相同，一样
    • B、不同，不一样
    • C、相同，不一样
    • D、不同，一样

    正确答案:C

  • 第5题：

    机动船与其他任何船舶的航行原则是：（）

    • A、一样的
    • B、不一样的
    • C、相似的
    • D、有些是一样的，有些则不一样

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）

    • A、学生知识、能力是不一样的
    • B、人的身心发展具有顺序性和阶段性
    • C、教师的知识、能力是不一样的
    • D、教育活动受人的遗传素质的制约

    正确答案:B

  • 第7题：

    机动船与其他任何船舶的航行原则是（）。

    • A、一样的
    • B、不一样的
    • C、相似的
    • D、有些一样有些不一样

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    知识流程的设计和重组包括（）等几个方面。
    A

    组织知识的基础编码与标准化

    B

    外部知识内化

    C

    用知识流程统一业务流程和管理流程

    D

    授权管理

    E

    知识管理系统开发


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。
    A

    外化

    B

    内化

    C

    中介

    D

    认知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    机动船与其他任何船舶的航行原则是（）。
    A

    一样的

    B

    不一样的

    C

    相似的

    D

    有些一样有些不一样


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将员工头脑的隐含知识转化为可供共享的公司知识库中的知识，这一知识管理职能被称为（）
    A

    外化

    B

    内化

    C

    中介

    D

    认识


    正确答案： C
    解析： 外化，即将员工头脑的隐含知识转化为可供共享的公司知识库中的知识。

  • 第12题：

    单选题
    在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
    A

    一样

    B

    不一样

    C

    相似

    D

    相同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（　　）

    A.学生知识、能力是不一样的
    B.教师的知识、能力是不一样的
    C.人的身心发展具有顺序性和阶段性
    D.教育活动受人的遗传素质的制约

    答案：C
    解析：
    在于个体身心发展的规律性：顺序性和阶段性。

  • 第14题：

    知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。

    • A、知识准确
    • B、知识全面
    • C、知识内化
    • D、知识丰富

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    知识流程的设计和重组包括（）等几个方面。

    • A、组织知识的基础编码与标准化
    • B、外部知识内化
    • C、用知识流程统一业务流程和管理流程
    • D、授权管理
    • E、知识管理系统开发

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    特殊性能钢的牌号和合金工具钢的表示方法（）。

    • A、不相同
    • B、相同
    • C、相似
    • D、不一样

    正确答案:B

  • 第17题：

    从显性知识到显性知识，即对知识进行重新整理，或将知识存放在知识库中。这种知识转化模式属于（）。

    • A、社会化过程
    • B、外化过程
    • C、综合过程
    • D、内化过程

    正确答案:C

  • 第18题：

    将员工头脑的隐含知识转化为可供共享的公司知识库中的知识，这一知识管理职能被称为（）

    • A、外化
    • B、内化
    • C、中介
    • D、认识

    正确答案:A

  • 第19题：

    把外在的要求转变为自己的态度，即变成了自己的内在的心理准备状态，这一品德形成阶段是（）。

    • A、服从
    • B、认同
    • C、行动
    • D、内化

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（　　）。
    A

    接受学习

    B

    机械学习

    C

    发现学习

    D

    意义学习


    正确答案： C
    解析：
    接受学习是指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用；发现学习指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程；意义学习是指学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息；机械学习在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行学习。

  • 第21题：

    多选题
    知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。
    A

    知识准确

    B

    知识全面

    C

    知识内化

    D

    知识丰富


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从显性知识到显性知识，即对知识进行重新整理，或将知识存放在知识库中。这种知识转化模式属于（）。
    A

    社会化过程

    B

    外化过程

    C

    综合过程

    D

    内化过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
    A

    一样

    B

    不一样

    C

    相似

    D

    相同


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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