提升网络个体的道德自律()
第1题:
第2题:
第3题:
护理伦理教育的最终目标是()。
A 培养护理道德情感
B 培养护理道德行为和习惯
C 锻炼护理道德意志
D 树立护理道德信念
第4题:
护理伦理教育的首要环节是()。
A 提高护理道德认识
B 培养护理道德情感
C 锻炼护理道德意志
D 树立护理道德信念
第5题:
会计职业道德修养的内容包括()。
第6题:
我们培养良好的道德品质,关键在于()。
第7题:
形成道德品质的关键在于培养()。
第8题:
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的()入手。
第9题:
提高护理道德认识
培养护理道德情感
锻炼护理道德意志
养成良好的护理道德行为和习惯
坚定护理道德信念
第10题:
提高护理道德认识
培养护理道德情感
锻炼护理道德意志
树立护理道德信念
第11题:
道德认识
道德意志
道德情感
道德行为
第12题:
做出道德行为
培养道德情感
树立道德信念
形成道德认识
第13题:
第14题:
护理道德教育的根本目的是()。
A提高护理道德认识
B培养护理道德情感
C锻炼护理道德意志
D养成良好的护理道德行为和习惯
E坚定护理道德信念
第15题:
护理道德教育的过程包括()
A提高护理道德认识
B培养护理道德情感
C磨练护理道德意志
D坚定护理道德信念
E养成护理道德行为和习惯
第16题:
德育规律要求先提高道德认识,进而陶冶道德情感,然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。
第17题:
道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。
第18题:
形成道德品质的关键在于培养()方面。
第19题:
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、()。
第20题:
提高护理道德认识
培养护理道德情感
磨练护理道德意志
坚定护理道德信念
养成护理道德行为和习惯
第21题:
培养护理道德情感
培养护理道德行为和习惯
锻炼护理道德意志
树立护理道德信念
第22题:
对
错
第23题:
提高道德认识水平
培养和增强道德情感
锻炼和培养道德意志
培养和确立坚定的道德信念
培养良好的道德行为习惯