你们班有个学生上课睡觉下课活跃，你怎么办？
题目
你们班有个学生上课睡觉下课活跃，你怎么办？
相似考题
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第1题：
你们班小明同学经常欺负女同学，家长知道后找到学校，如果你不解决我就告校长那儿去了，你怎么办？答案：解析：(1)首先我会和家长道歉，是因为自己管理不当，造成问题的发生。
(2)我会找小明进行沟通，帮助小明改正不良习惯。
(3)与小明的家长取得联系，一起帮助小明。
(4)我会对自己进行反思，平常多关注学生，改善自己的教育方式，减少此类问题的发生。 -
第2题：
学生上课注意力总是不集中。作为班主任，你怎么办?答案：解析：1.明确问题，表明态度。
学生的注意力不稳定、不持久，这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。所以，作为班主任，我会结合学生的身心发展特点，运用多种教学方式来使学生的注意力集中起来。
2.解决问题。
首先，精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方式，让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性，以激发学生的学习兴趣，积极营造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。我会在教学中积极创设情境，通过让学生自主表演、小组合作等，使每位学生都能积极参与到教学活动中，真正成为课堂的“主人”。
其次，运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书，让学生对教学内容的结构、知识一目了然，增强学生学习兴趣。中公讲师解析
最后，重点突破，树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生，并号召其他学生向其学习，利用榜样的力量提高学生的注意力。 -
第3题：
你们班有个孩子问你宝宝是怎么出生的你怎么回答答案：解析：如果是我,我会:
第一,我会用幼儿能听懂的浅显的语言对儿进行解释;
第二,会在图书区放置相关的图书;
第三,我会组织相关的教学活动;
总之,幼儿丿开始问出生的问题,我应该及时抓住教育契机进行教育。 -
第4题：
如果下课了有一个同学老是追着你问问题,你怎么办?答案：解析：如下处理：
第一,如果确实是他上课没听懂,不会,我会给他讲
第二,如果是因为他不愿思考,只等着老师给他讲,那么我会让他思考完了,确实不会再问我
第三,开班会,主题为如何正确学习,引导学生思学而不思则罔思而不学则殆；
总之,我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生。 -
第5题：
小王是一个残疾人,有一-名同学下课模仿他走路引得同学们大笑,你怎么办?答案：解析：我会做如下处理:
第一,我会及时幽默地制止同学们行为。
第二，课后找相关同学谈心，了解其原因，然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。
第三，开展主题班会，让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念，在今后的社会生活中能用行动去践行。
第四，及时反思，是否对学生的关系不足。 -
第6题：
【结构化试题】
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?答案：解析：学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第7题：
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办？
正确答案: 学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第8题：
你发现你们班有位同学经常和社会上的问题生接触，你怎么办？
正确答案: 冷静处理。
第一，调查具体情况，如果是之前的同班同学或熟人，要告诉学生注意把握好尺度，不要影响学习。
第二，注意后续观察，严格执行学校纪律，禁止在校期间随意外出，联系家长，共同杜绝不良影响。
第三，进行集体教育，学生的交友，老师应该做好引导，通过树立个人的榜样，帮助正确交友。 -
第9题：
你发现你们班的一位同学偷偷上网吧，你怎么办？
正确答案: 对于学生偷偷上网吧，我会首先与学生进行沟通，了解其偷偷上网的具体原因。如果只是因为偶然或者好奇的原因，我会对他进行正确的引导，会告诉学生网络上的很多东西都是虚拟的不真实的，不要轻易相信网友，不要将自己和家庭的真实信息和密码散布在网上，不要打开陌生的邮件等。提醒学生一旦觉得网上的内容有问题或感到迷惑，就及时向成年人求助，并且观察其今后的表现；如果是去网吧查询资料等原因，我会为他提供一些正规的地点或告诉他可以借用老师的电脑；而如果是玩游戏等原因，我会与学生沟通，告诫学生网络的危害和沉迷网络游戏的严重后果，并可以适当告诉学生一些网络犯罪的事实，提醒他们树立网络安全意识，警惕坏人坏事。而如果发现学生沉迷网络，网瘾严重，则要与家长沟通，更详细地了解学生的心理状况以及学校外的生活动态，建议家长协助监督学生的上网情况，禁止学生进入网吧。并引导学生去接触一些适合他年龄的内容，为学生营造一个健康纯粹的网络环境。帮助学生从对网络的依赖中解脱出来。
帮助这名学生之后，我作为班主任，应以此为鉴，了解班级中是否有其他同学存在此类问题，为防微杜渐，会在班级内开展网络安全教育的主题班会等活动。 -
第10题：
学生上课没带课本，你批评了他，他翻白眼你会怎么办？
正确答案:良好的师生关系是维持课堂有效进行的重要因素，在教育教学中，我们要正确处理和学生之间的矛盾。如果在我的教学中出现了题目当中的情况，我会做以下处理：
首先，我会先安抚一下他，告诉他老师的批评是为了你能够养成良好的习惯，让该生先取消对我的敌视心理，把注意力集中到课堂学习中去。
其次，在事后，我会找到该生进行单独沟通，询问他对我不满情绪的原因，如果是他觉得我的口气、态度以及批评的方式太过严厉，伤了他的自尊心，那我会跟该生道歉，告诉他老师会听取他的意见，以后会注意改正，但我也会教育该生不拿课本来上课是不对的，这样会影响自己的学习，让他理解老师的苦心；如果该生对我不满是因为自己没带课本确实有其它原因，不是故意的，那我会耐心地听她诉说，并保证以后会多了解一下事情原因。
最后，针对这种情况我会召开一次主题班会，一方面教育学生书本的重要性，大家不要养成遗拉书本的坏习惯；另一方面我也会疏导学生要正确看待老师的批评，不要有抵触心理。
总之，在教育教学中一方面我们要认真观察学生的行为；另一方面也要反思自己的教育方式。培养良好的师生关系，促进学生的健康成长。 -
第11题：
有学生上课睡觉，你怎么办？
正确答案: （分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。
（确定任务、解决问题）首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，这样不仅保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。如果是很多学生睡觉，我会提高自己的音量，适当讲个小笑话或唱集体歌，已达到叫醒学生的目的。课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，若是因为身体不舒服，我会建议他及时就医，同时与该生家长取得联系，对他的缺课内容会单独给他补上；若是因为上课内容枯燥或听不懂，我会及时及时调整上课内容，适当调整教学节奏，注意课堂语言的抑扬顿挫，增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际生活相联系，增加课堂教学内容的趣味性；若是因为没有休息好，过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间，并教给他消除困倦的方法。
（总结提高）最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。首先，反思自己的教学方法。继续钻研新的教育理念，深入研究教学内容和学生，不断完善自身的教学方法和技巧，及时调整教学内容的难易度。其次，反思自身的知识储备。不断扩充自己的知识储备，优化专业知识，在此基础上认真备课，将知识以更易为学生理解的方式呈现出来，以促进学生更好、更快的学习。 -
第12题：
问答题大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你会对佳佳爸爸说什么？正确答案： 换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事。做父母的望子成龙、望女成凤心切，可怜天下父母心，家长无论采取什么样的态度，归根结底，仅仅只是因为他太爱自己的孩子了。从这一点上讲，这同我们的教育目的是不相违背的，因为我们也是爱着孩子的，我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成长。
要想取得家长的积极配合，首先要引导家长来信任我们。那么，在建立信任之前，我们首先要交流，要用心地观察家长的不同需要，在公平地对待每一个家长的同时，也要尽量去照顾家长的不同需求。每位幼儿的家长素质水平等的不同，对幼儿园教育在认识、理解的深度、广度等方面就有了明显的悬殊。作为教师，首先应激励家长加强自身素质，不断深入了解幼儿教育，了解整合课程，紧跟幼教改革步伐不断进步。我们通过多种途径引领家长快速地成长了起来。如聘请幼儿教育、健康、心理、营养等方面的专家或园领导、有经验、有能力的教师就家长关心的问题等举办讲座、召开座谈会、家长会；设置家长园地，介绍先进的教育理念，知识经验等；设置家长借书角，提供合适的书籍供家长借阅；制作家长联系卡（电话联系卡、E-mail）为家长的相互沟通提供方便；向家长介绍较合适的网址或E-mail，以便家长上网查阅。邀个别家长与教师一起备课，有助于家长吸取先进的教育理念，了解教育方法，掌握教育技巧，提高科学育儿水平••••••解析： 暂无解析 -
第13题：
下课铃声响了，课程还没讲完,你要怎么办?答案：解析：作为老师我会做如”下处理:
第一,我会告知学生,先下课休息，进行调整。后面我会找时间给大家补.上未上完的课。
第二,我会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效的课堂时间。
第三,我会找学生沟通，听听学生的心声，然后结合自.己的反思，作出进一步调整。 -
第14题：
学生上课不带书,作为老师你会怎么办?答案：解析：如果没带书的同学人数比较多,我会让课代表去隔壁班借用一下其他同学的课本。如果没带书的只有少数几个学生,我会建议他们和同桌先一起看书,做好笔记。如果是借的书籍,则告诉学生把笔记记录在笔记本上,保持所借课本的干净和整齐。下课后我也会反思是不是我某方面做得不好,是因为学生不喜欢我的课,所以故意不带书,还是其他原因。同时,让这次没有带书的同学到我办公室说明原因。当然我不会对他们进行批评,我只是了解他们没有带书的原因。如果是因为学生不喜欢我的课,那么我就需要多方面学习,提高自己课堂教学的趣味性。如果是其他原因,我会通过手机短信、QQ等方式告知家长,希望他们可以提醒学生记得带好第二天上课的书本。另外,我也会在办公室多放几本课本,以后有学生如果忘记带了,能够及时提供给他们。 -
第15题：
春游时，你们班的学生与公园管理员发生争吵，作为班主任，你应该怎么办？答案：解析：(1)首先及时制止争吵。
(2)我会分别和学生和公园管理员进行沟通，找到矛盾所在，进行相应教育。
(3)在以后的春游中，提前做好纪律、安全教育，尽量避免此类问题的发生。 -
第16题：
学生上课回答声音小，你让他大点声，他顶撞你你怎么办？答案：解析：如果遇到以上情况，我会做好以下准备：
第一，在课堂有学生当面顶撞老师，这是实际教育教学中的一种正常现象，当我遇到这种情况时，首先我会安抚这名学生，如果是我说的不对，我会向他道歉，以便能够顺利的进行接下来的课堂教学。
第二，教师要采用教学机智，化解尴尬的场合。
第三，学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解，忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对。
总之，要去了解学生的特征，因材施教。 -
第17题：
如果学生上课有忘记带课本的,你会怎么办?答案：解析：遇到题目中的情况作如下处理:
第一,先让该同学和同桌共同看一本书;
第二,不能批评学生,以免伤害学生的自尊心,继续开展本节课的教学
第三,课下询问未能带课本的原因,让其以后注意
总之,在教育教学过程中,不管遇到任何问题,都应当有耐心和爱心对待每一位学生。 -
第18题：
中午幼儿午休,有一个孩子不睡觉在吵闹,你是老师会怎么办?答案：解析：幼儿的精力和睡眠时间存在差异,出现有幼儿午休吵闹不睡觉的情况时,我应该给这个幼儿讲故事,用故事吸引他的注意力,使他的情绪状态平静下来,边讲故事边轻抚他的后背或额头使他尽快入睡。幼儿的竞争意识都很强,所以也可以开展睡觉比赛,以午休后奖励的形式引导幼儿尽快入睡。如果这个幼儿还是不能平静下来,并且继续吵闹,我可以把这名幼儿抱出午休室,暂时让他先玩游戏,不让他影响其他幼儿休息,并与这位幼儿说明不影响其他小朋友休息的道理,使他意识到遵守纪律,不影响他人的重要性。另外,应该及时与家长沟通,充分发挥家园一致的教育作用,帮助孩子养成良好的生活习惯和作息规律,使其尽快适应幼儿园的生活。 -
第19题：
大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你会对佳佳爸爸说什么？
正确答案: 换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事。做父母的望子成龙、望女成凤心切，可怜天下父母心，家长无论采取什么样的态度，归根结底，仅仅只是因为他太爱自己的孩子了。从这一点上讲，这同我们的教育目的是不相违背的，因为我们也是爱着孩子的，我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成长。
要想取得家长的积极配合，首先要引导家长来信任我们。那么，在建立信任之前，我们首先要交流，要用心地观察家长的不同需要，在公平地对待每一个家长的同时，也要尽量去照顾家长的不同需求。每位幼儿的家长素质水平等的不同，对幼儿园教育在认识、理解的深度、广度等方面就有了明显的悬殊。作为教师，首先应激励家长加强自身素质，不断深入了解幼儿教育，了解整合课程，紧跟幼教改革步伐不断进步。我们通过多种途径引领家长快速地成长了起来。如聘请幼儿教育、健康、心理、营养等方面的专家或园领导、有经验、有能力的教师就家长关心的问题等举办讲座、召开座谈会、家长会；设置家长园地，介绍先进的教育理念，知识经验等；设置家长借书角，提供合适的书籍供家长借阅；制作家长联系卡（电话联系卡、E-mail）为家长的相互沟通提供方便；向家长介绍较合适的网址或E-mail，以便家长上网查阅。邀个别家长与教师一起备课，有助于家长吸取先进的教育理念，了解教育方法，掌握教育技巧，提高科学育儿水平•••••• -
第20题：
如果你们班有两名同学打架，双方的家长都认为自己的孩子是对的，你该怎么办？
正确答案:帮助学生解决纠纷，正确处理与家长的关系是班主任工作的主要职责之一，因此如果出现题干上的这种现象，我会从以下几个方面进行处理。
首先，我会保持冷静，请家长做下来，耐心倾听他们的意见，并表示自己一定会公平公正的处理此事，请家长放心。
其次，我会找到打架的两名同学，询问他们打架的原因，并向其他知情的同学了解事情的经过，对于错误的一方进行批评教育，引导其向另外一名同学道歉，并告诉他们，无论处于什么原因，打架都是不正确的，同学之间应该友好相处。
再次，我会将调查结果反馈给家长，并耐心的同家长进行沟通，用委婉的方式告诉家长，对孩子来说怎样的教育方法才是正确的，希望家长能够配合老师，共同促进孩子的健康成长。
最后，我会在班级里召开主题班会，以“怎样同同学友好相处”为主题，引导学生进行讨论，帮助学生形成正确的、文明的行为习惯。
总之，遇到此类事件，我一定会保持冷静，正确处理矛盾，注意协调好各方面的关系，同时不断反思自己，提升自己的能力，把工作越做越好。 -
第21题：
作为班主任，有学生上课捣乱，并经教育屡次不改，你怎么办？
正确答案: 班主任是班集体内教育和教学活动的核心，是学生全面发展的指导者。对学生的全面发展负责。学生课堂捣乱是不遵守纪律的行为，经过多次教育后，仍然不知改正，那么作为班主任就要进行反思，是否对该学生的情况足够的了解，是否做到了认真分析学生上课捣乱的原因，自己的教育方法是否得当，以及所采取的教育措施是否真正落实。所以要重新面对这一问题，足够重视，认真分析。
首先我会认真分析原因。可以通过多种途径，如对学生课堂及课下活动的认真观察，与其他任课教师的沟通，与班干部和其他同学交谈进行侧面了解，与家长交流，了解学生的个性特点。学生是通过上课捣乱的行为来引起教师和其他同学的注意，还是学生个性的活泼好动，没有自觉的纪律意识，或者这是学生的一种有意识的不良行为，目的是扰乱课堂或发泄对教师不满等。针对不同情况，我会采取不同的策略。
我会从热爱学生、关心学生的角度出发，关注每一个学生，让学生感受到教师的关心和爱。时常和学生沟通，了解学生的思想动态，满足学生渴望被关注的心理，把不良的行为转化为积极地沟通，和正面的关注。
另外要把尊重学生和严格要求学生相结合，把对学生的正面教育和纪律约束相结合，加强学生的纪律教育。上课捣乱这种行为，不仅影响自身的学习，而且影响了班级的良好纪律环境，也不利于教师组织课堂维持教学秩序。我会坚持正面引导，进行说服教育，形成学生的自觉守纪的行为，又要辅之以必要的纪律约束，并严格管理，认真执行。
通过建立民主平等的师生关系，学生“亲其师信其道”，如果学生由于是对某个老师不满而故意上课捣乱，那么不仅要向任课教师了解情况，解决问题，也要教育学生要尊重教师，尊重课堂，从学生的角度出发，平心静气的进行劝说，真诚相待，学生的态度才会有所转变。我会协调教师和学生之间的关系，力求建立良好的师生关系。
我还会利用群体的约束力。班级的其他同学也会对上课捣乱抱有不满的情绪，那么可以利用集体讨论后的集体约定，来改变学生以往不听话的态度。
最后可以适当的设定奖励和惩罚的措施，以奖励为主，如学生纪律表现进步则给予口头表扬或者荣誉性的物质奖励，引导学生进行自我强化，做到自觉自律。 -
第22题：
如果有学生上课睡着了，你怎么办？
正确答案: 面对这名睡觉的学生，如果他存在身体不适等问题，则询问他是否需要去校医院或者回家休息，并与校医、家长进行沟通，以免延误病情；如果没有身体不适，我会通过走下讲台讲课路过他所在位置时轻敲桌面的方式提醒他注意听讲。
下课以后与这名同学进行沟通，了解他上课睡觉的原因，对其进行正确的引导。如果是家庭情况等原因，要加强与学生家长的沟通，让学生放下心理负担；对于那些确实比较困顿的学生，可以允许他们申请洗把脸或者站一会等方式解乏。
同时，作为老师，也应理解学生上课睡觉的行为，从自身的授课改进，提升授课的趣味性，比如多向有经验的老师们请教，课堂中采取互动教学，使学生们都参与到课堂中，调动课堂的活跃气氛，让孩子能在快乐的互动中享受学习，而不是呆板地去听。 -
第23题：
有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，你怎么看？
正确答案:有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，对此我有以下看法：
第一，从教师的角度来看，学生上课搞小动作，老师感到生气，这个可以理解，但是老师让他罚站到下课，是不理智的行为。作为老师，不能体罚学生，否则会对学生的身心造成极大的伤害，不利于学生的健康成长。老师应该采取合适的方式制止学生的行为。
第二，从学生的角度讲，上课期间应尽量保证认真听课，搞小动作不仅不利于自己的学习还影响其他同学听课。如果是为了引起老师的注意，想要回答问题，可以采取合适的方式比如举手示意等。
总之，面对学生出现的一些问题，老师应该理性分析，积极应对，而不能采取罚站的方式。