某班主任管理班级有严厉的纪律,不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令,这位班主任属于()
第1题:
A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.民主管理型
D.放任自流型
第2题:
第3题:
第4题:
李镇西老师和学生们一起制定《班规》,内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条,基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于()
第5题:
班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。
第6题:
某班主任在班级管理中坚信“树大自直”,对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问,这位班主任属于()
第7题:
建立以学生为本的班级管理机制需要做到()
第8题:
民主管理型
仁慈专断型
放任自流型
强硬专断型
第9题:
强硬专断型
仁慈专断型
民主管理型
放任自流型
第10题:
加强班主任的管理地位
以满足学生的发展为目的
确立学生在班级中的主体地位
有目的地训练学生进行班级管理的能力
第11题:
班级学生管理
信息时间管理
班级财物管理
班级危机管理
第12题:
明确班级共同的奋斗目标
向学生明确传达学校的要求
配合任课老师
组织共同的活动
第13题:
第14题:
第15题:
某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法合法吗?
第16题:
班主任班级管理工作的中心环节()
第17题:
小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()
第18题:
班级管理是指班主任与学生共同发挥作用,相互影响、相互作用、相互促进,最终达到共同发展的过程,班主任的管理任务有()。
第19题:
班级自主管理
班级常规管理
班级民主管理
班级目标管理
第20题:
第21题:
以满足学生的发展需要为目的
确立学生在班级中的主体地位
训练学生自我管理班级的能力
建立班级管理制度
减弱班主任的领导
第22题:
班主任工作职责
班主任自身素质
班级学生的质量
对班级学生的了解
第23题:
班级纪律
班级荣誉
学生成绩
学生