班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理

题目

班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。

  • A、班级学生管理
  • B、信息时间管理
  • C、班级财物管理
  • D、班级危机管理
相似考题

1.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是 ______.

2.班主任与学生共同确定班级总体目标，进而转化为更具体的小组目标和个人目标。使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法称为( )。A.平行管理 B.集体管理 C.目标管理 D.个体管理

3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

4.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

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  • 第1题：

    建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
    A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
    C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
    E.训练学生自我管理班级的能力


    答案：A,C,E
    解析：
    BD两项与题意无关。

  • 第2题：

    班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（　　）。


    A.平行管理

    B.常规管理

    C.民主管理

    D.目标管理

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（ ）。

    A.常规管理
    B.平行管理
    C.民主管理
    D.目标管理

    答案：D
    解析：
    班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

  • 第4题：

    班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班集总体目标，然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（）。

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、民主管理
    • D、目标管理

    正确答案:D

  • 第5题：

    班主任班级管理工作的中心环节（）

    • A、组织管理班级
    • B、建立学生档案
    • C、操行评定
    • D、熟悉学生

    正确答案:A

  • 第6题：

    在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型（）

    • A、权威型
    • B、溺爱型
    • C、放任型
    • D、民主型

    正确答案:D

  • 第7题：

    班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

    • A、平行管理
    • B、常规管理
    • C、民主管理
    • D、目标管理

    正确答案:D

  • 第8题：

    班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（）

    • A、民主管理
    • B、目标管理
    • C、平行管理
    • D、松散管理

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    班主任的工作任务很庞杂，（）是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。
    A

    班级建设

    B

    教育学生

    C

    班级管理

    D

    联系家长


    正确答案： D
    解析： 体制建设是班主任工作的首要任务，对学生的教育是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。

  • 第10题：

    多选题
    建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）
    A

    以满足学生的发展需要为目的

    B

    确立学生在班级中的主体地位

    C

    训练学生自我管理班级的能力

    D

    建立班级管理制度

    E

    减弱班主任的领导


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。
    A

    班级学生管理

    B

    信息时间管理

    C

    班级财物管理

    D

    班级危机管理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
    A.民主管理
    B.目标管理
    C.平行管理
    D.松散管理


    答案：B
    解析：
    见本章对班级目标管理的定义。

  • 第13题：

    下面关于班级管理的说法正确的是（ ）

    A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
    B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
    C.班级管理是一种组织活动过程
    D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
    E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

  • 第14题：

    （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。

    A班级管理检查

    B班级管理计划

    C班级管理实施

    D班级管理总结


    B
    略

  • 第15题：

    班主任的工作任务很庞杂，（）是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。

    • A、班级建设
    • B、教育学生
    • C、班级管理
    • D、联系家长

    正确答案:B

  • 第16题：

    张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。

    • A、班级自主管理
    • B、班级常规管理
    • C、班级民主管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:C

  • 第17题：

    建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）

    • A、以满足学生的发展需要为目的
    • B、确立学生在班级中的主体地位
    • C、训练学生自我管理班级的能力
    • D、建立班级管理制度
    • E、减弱班主任的领导

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    班主任的工作任务很多，也很复杂，其中（）是班主任工作的首要任务。

    • A、班级建设
    • B、教育学生
    • C、班级管理
    • D、联系家长

    正确答案:A

  • 第19题：

    班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（　）。

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、民主管理
    • D、目标管理

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    班主任的工作任务很多，也很复杂，其中（）是班主任工作的首要任务。
    A

    班级建设

    B

    教育学生

    C

    班级管理

    D

    联系家长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任班级管理工作的中心环节（）
    A

    组织管理班级

    B

    建立学生档案

    C

    操行评定

    D

    熟悉学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
    A

    班级管理检查

    B

    班级管理计划

    C

    班级管理实施

    D

    班级管理总结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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