一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是运用了()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
对于一个过份害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于()。
第5题:
某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是()
第6题:
松驰训练
肯定性训练
系统脱敏疗法
合理情绪疗法
第7题:
松弛训练
合理情绪疗法
系统脱敏疗法
肯定性训练
第8题:
理性情绪法
自我控制法
松弛训练法
系统脱敏法
第9题:
自我控制法
系统脱敏法
肯定性训练
强化法
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
一个学生过分害怕猫,我们可以让他看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中猫,最后让他摸猫,抱起猫,消除对猫的惧怕反应,这是()
第14题:
对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。
第15题:
全身松驰训练
强化法
肯定性训练
系统脱敏法
第16题:
全神松弛训练
肯定性训练
自信训练
系统脱敏法
第17题:
代币奖励法
行为塑造法
系统脱敏法
肯定性训练
第18题:
松弛训练疗法
肯定性训练疗法
系统脱敏疗法
合理情绪疗法