参考答案和解析
正确答案:从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
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  • 第1题:

    教师在新课程改革中扮演的角色有哪些?


    正确答案:教师在新课程改革中扮演的角色如下:
    (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者:
    (2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者:
    (3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者:
    (4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

  • 第2题:

    问答题
    新课程下教师角色有哪些变化?

    正确答案: 从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
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  • 第3题:

    问答题
    新课程背景下教师角色发生了哪些转变?

    正确答案: (1)教师的教学角色:学生学习的灌输者和知识的传递者向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变。
    (2)教师的交往角色:由交往的权威者向学生的引导者、对话者、合作者转变。
    (3)教师的课程建构角色:由课程的执行者向课程的研制者、开发者、决策者转变。
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  • 第4题:

    问答题
    新课程下的教师角色由哪些变化?

    正确答案: 学生学习的促进者;
    教育教学的研究者;
    课程的建设者;
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  • 第5题:

    新课程下的教师角色由哪些变化?


    正确答案:(1)学生学习的促进者
    (2)教育教学的研究者
    (3)课程的建设者

  • 第6题:

    问答题
    新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?

    正确答案: (1)由重知识传授向重全面发展转变;
    (2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
    (3)由“以教定学”向“以学定教”转变;
    (4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;
    (5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;
    (6)由教学模式化向教学个性化转变。
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  • 第7题:

    问答题
    在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?

    正确答案: (1)由课程规范的复制者向课程的创造者、设计者和评价者转变;
    (2)由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变;
    (3)由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变;
    (4)由“知识的搬运工”向“充满实践智慧的专业人员”转变。
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