下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价

题目

下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。

  • A、多标准评价
  • B、多主体评价
  • C、形成性评价
  • D、选拔性评价
相似考题

1.根据()可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A、学生评价在教学活动中的不同作用B、评价的价值标准C、评价的目的D、评价的方式

2.下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。A.相对评价 B.质性评价 C.量化评价 D.绝对评价

3.美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。A．形成性评价 B．诊断性评价 C．绝对性评价 D．相对性评价

4.下列评价方式中，在教学之后实施的是（　　）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.预测性评价

更多“下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（　　）。

    A．多标准评价
    B．多主体评价
    C．形成性评价
    D．选拔性评价

    答案：D
    解析：
    新的课程理念是一切以学生全面发展为主，因此新课程标准下的评价是以多主体评价、形成性评价、多标准评价为主。故选D。

  • 第2题：

    下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。


    A.教师是美术教学评价的唯一主体

    B.教学评价能够促进教与学的双向成长

    C.教学评价的目的是记录学生的成绩

    D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

    答案：B
    解析：
    A项，教学评价可以有多个主体，如学生、家长、教师等。C项，教学评价的目的是促进教与学的双向成长。D项．美术学科也可以采用分数进行评价。

  • 第3题：

    学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（ ）。


    A.多主体评价
    B.表现性评价
    C.阶段性评价
    D.形成性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查美术成绩的评价方式。自我评价、家长评价和教师评价属于不同的主体，因此属于多主体评价。故A项正确。

    B项：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度以及问题解决能力等一些测验所无法反映的深层学习指标的评定。故与题意不符，排除。

    C项：阶段性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，一般是在某一种学习阶段结束之后进行，即学生不再继续这项学习了。是在学段或学期、学年结束时对学生发展目标实现程度作出的评价，是过程性评价的积累和总结。故与题意不符，排除。

    D项：形成性评价的概念是由斯克里文 1967 年所著《评价方法论》 中首先提出来的。是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。故与题意不符，排除。

  • 第4题：

    在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（ ）。


    A.自评
    B.互评
    C.档案袋评价
    D.多主体评价

    答案：D
    解析：
    本题考查评价方法知识。家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是多主体评价。D项正确。

    A、B两项：自评是学生自我评价，互评是同学之间评价。这两项都属于多主体评价。与题干不符，排除。

    C项：档案袋评价，属于质性评价范畴。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。


    A.过程评价和结果评价相结合

    B.强化评价的选拔和甄别功能

    C.关注“三维”学习目标的达成

    D.定性评价和定量评价相结合

    答案：B
    解析：
    新课程倡导的发展性评价的基本内涵是：①评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能；②与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施；③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展．强调评价的民主化、人性化的发展，重视被评价者的主体性及评价对个体发展的建构作用；④评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展．以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上提高和发展的独特性；⑤评价方式多样化，将量化评价与质性评价相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法．如成长记录袋、学习13记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性：⑥评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展：⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分：而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中．故本题选B。

  • 第6题：

    《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。

    • A、多主体评价
    • B、自我评价
    • C、表现性评价
    • D、质性评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

    • A、评价目的是促进发展
    • B、评价内容综合化
    • C、评价主体多元化
    • D、评价方式多样化

    正确答案:C

  • 第8题：

    对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。

    • A、提倡多主体评价
    • B、注重表现性评价
    • C、注重量性评价
    • D、采用多种评价方式

    正确答案:C

  • 第9题：

    在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。

    • A、多主体评价
    • B、量化评价
    • C、纵向评价
    • D、横向评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    新课程改革倡导的教育评价理念是（）
    A

    发展性评价

    B

    总结性评价

    C

    形成性评价

    D

    绝对评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
    A

    多标准评价

    B

    多主体评价

    C

    形成性评价

    D

    选拔性评价


    正确答案： D
    解析： 新课标课程理念是要弱化评价的甄别与选拔功能，故选拔性评价不属于新课标理念，故选D。

  • 第12题：

    单选题
    对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。
    A

    提倡多主体评价

    B

    注重表现性评价

    C

    注重量性评价

    D

    采用多种评价方式


    正确答案： C
    解析： 《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议提倡多主体评价、注重表现性评价、注重质性评价、采用多种评价方式。

  • 第13题：

    美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（ ）。

    A.形成性评价
    B.诊断性评价
    C.绝对性评价
    D.相对性评价

    答案：A
    解析：
    A选项，形成性评价又称过程评价，是在教学评价中进行的评价，是为引导教学过程正确完善的前进，而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。综上，A选项正确。

  • 第14题：

    朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（ ）。


    A.表现性评价
    B.量化评价
    C.多主体评价
    D.形成性评价

    答案：C
    解析：
    本题考查对评价方法的掌握。朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。让多个主体身份加入到评价的活动中来对学生的美术学习进行评价。所以属于多主体评价。C项正确。

    A项：表现性评价是强调在教学过程中对学生课堂上的表现给与评价。题干中是期末评价。与题干不符，排除。

    B项：量化评价指代的是通过分数对学生进行评价。题干中并没有分数评价信息。与题干不符，排除。

    D项：形成性评价是指在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断。以便于控制教学过程，实现教学目标。题干中是期末评价。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。

    A.注重学生在在美术学习中的表现
    B.选拔优秀学生重点培养
    C.依据美术课程标准进行评价
    D.运用多主体的评价方式

    答案：B
    解析：
    B选项，《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议有如下四点：依据美术课程标准进行评价、注重美术学习表现的评价、采用多种评价方式评价美术作业、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。显然B选项与现在新课程标准的所提倡的教学评价建议不符合。综上，B选项正确。

    其余选项，关于美术课程评价的表述均正确，故排除；

    故正确答案为B项。

  • 第16题：

    在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。

    A．多主体评价
    B．量化评价
    C．纵向评价
    D．横向评价

    答案：A
    解析：
    在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是多主体评价。故选A。

  • 第17题：

    将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是（ ）


    A.根据教学评价的作用 B.根据教学评价的主体
    C.根据教学评价的特点 D.根据教学评价的过程


    答案：A
    解析：
    根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

  • 第18题：

    当前我国教学评价的新理念是（）。

    • A、发展性评价
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    新课程改革倡导的教育评价理念是（）

    • A、发展性评价
    • B、总结性评价
    • C、形成性评价
    • D、绝对评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

    • A、多标准评价
    • B、多主体评价
    • C、形成性评价
    • D、选拔性评价

    正确答案:D

  • 第21题：

    美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。


    正确答案:这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

  • 第22题：

    单选题
    邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
    A

    评价目的是促进发展

    B

    评价内容综合化

    C

    评价主体多元化

    D

    评价方式多样化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。
    A

    多主体评价

    B

    自我评价

    C

    表现性评价

    D

    质性评价


    正确答案： A
    解析： 提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。

相关内容