一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。
第1题:
A、课前精心设计,关注生成
B、课中巧妙处理,关注生成
C、课后精心设计,反思生成
D、课后勤于反思,优化生成
第2题:
第3题:
关于反思,下列说法错误的是()。
第4题:
教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述,不正确的一项是()。
第5题:
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。
第6题:
在教学反思的内容中,以下没有体现反思教学理念的是()
第7题:
教学设计的三个阶段是()?
第8题:
“这位教师讲得真好,我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时,更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于()。
第9题:
下列属于思想品德课教学反思重点的有()。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
第10题:
①②③④⑤
①②③④
②③④⑤
①②⑤
第11题:
反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
反思教师角色是否转换到位
反思师生关系是否做到民主平等
反思学生在课堂上是否服从教师的要求
第12题:
①②③④⑤
①②③④
②③④⑤
①②⑤
第13题:
第14题:
第15题:
下面对教学反思描述不正确的是()。
第16题:
下列属于思想政治课教学反思的重点的有()。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦
第17题:
同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题,把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进,达到温故知新之效。这属于( )
第18题:
()体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯错的原因,分析孩子的心理活动.有时甚至还要预想批评的后果。
第19题:
“这位教师讲得真好,我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时,更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”这属于()。
第20题:
一位教师在一节市级示范课中准备得很充分,没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨,不敢举手回答问题,一节课结束,有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思,觉得教学设计存在的问题是关键,关注了如何“教”,忽略了学生的“学”,没有留给学生自主探究的空间。请问,这属于教学反思的()。
第21题:
课后反思
课中反思
持续反思
合作反思
第22题:
课中反思
课后反思
合作反思
持续反思
第23题:
课前精心设计,关注生成
课中巧妙处理,关注生成
课后精心设计,反思生成
课后勤于反思,优化生成
第24题:
课后反思
课中反思
持续反思
合作反思