在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这种修辞手法进行了总结，并为学生列举了以下例子，其中正确的一项是（）。A、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。B、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。C、这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。D、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
题目
在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这种修辞手法进行了总结，并为学生列举了以下例子，其中正确的一项是（）。
- A、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
- B、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
- C、这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。
- D、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
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更多“在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影”相关问题
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第1题：
利用搜索引擎进行特定格式文件检索，查找内容为“荷塘月色”，格式为doc的文件资料时，在搜索框内应该输入（）。
- A、filetype：doc荷塘月色
- B、file：doc荷塘月色（有空格）
- C、filetype：doc荷塘月色（有空格）
- D、file：doc荷塘月色
正确答案:C -
第2题：
下列《荷塘月色》中的几句，哪一句运用了通感这一修辞手法（）。
- A、“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
- B、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”
- C、“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷花上。”
- D、“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
正确答案:D -
第3题：
《荷塘月色》赏析。
正确答案: 《荷塘月色》是作者写景文的代表作。它以空间的位移为线索，在由远及今、由近及远的写景中，水到渠成地表露情绪的变化。其意境之美，甚于诗画，取象之佳，堪称楷范，匠心所指，满篇生辉。全篇以我为中心，从“荷塘四周”写起，接着选取两组中心物象展开细致的描写，一个是荷叶、荷花，一个是月亮及月光。荷叶“像亭亭的舞女的裙”，荷花“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又像刚出浴的美人。”月亮是“满月”，月光则“如流水一般，静静地写在这一片叶子和花上”。就在这如歌似画的情景中，“这几天心里”的“颇不宁静”似乎也得到了抚慰，一个人“独处的妙处”也尽在不言之中了，人生中大大小小的曲折、烦恼，也似乎被这“光与影”所组成的“和谐的旋律”冲淡了，消失了。作者就在自己精心构造的意境中，浓墨重彩地显示了人与自然和谐相处的美好境界，用各种新奇、绝妙的比喻、拟人、通感手法，尽情展现了自然的美，人情的善，生活的真意，真趣。然而，作者并没有一味驻足于荷塘及四周的景色，仅仅陶醉于眼前的景况之中，而是展开想象的翅膀，超越时间与空间的限制，飞向“江南”，回到古代，进一步将人生的意境拓展。
在回忆江南“采莲”的旧俗中，品尝人生的“风流”与欢乐。这时，形形色色的景象不仅因灌注了人生的意识而形态鲜活，充满了生命的活力，而且因与作者心中的“不宁静”和“惦着江南”的意向相结合，在外在地表明人生快乐的同时，又内在地反衬出了现实生活的黑暗。所以，作者将眼前之景和“采莲”之俗写得越事情美超俗，将“独处的妙处”揭示得越是具体、充分，人生的意韵也就是越深沉，越旷远，越有力度。这既是这篇写景散文的艺术魅力之所在，也是朱自清散文的人生魅力之所在。 -
第4题：
小雨用Word2003打开自己的文档“荷塘月色1.DOC”，经过修改后以“荷塘月色2.DOC”为文件名存盘，他应当执行“文件”菜单中的（）。
- A、“保存”
- B、“另存为Html”
- C、“另存为”
- D、“新建”
正确答案:C -
第5题：
学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。
- A、设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣
- B、为学生创设了语文学习实践活动的真实情景
- C、用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验
- D、歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
正确答案:D -
第6题：
学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。
- A、讨论法
- B、练习法
- C、谈话法
- D、讲授法
正确答案:B -
第7题：
《荷塘月色》中梵婀玲指（）。
正确答案:小提琴 -
第8题：
单选题在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这种修辞手法进行了总结，并为学生列举了以下例子，其中正确的一项是（）。A树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。
D微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
正确答案： C解析： 本题考查修辞手法的相关知识，题干和D项都为通感修辞，A项运用了拟人、比喻的修辞手法，B项运用了比喻的修辞手法，C项也运用了比喻的修辞手法。 -
第9题：
单选题选出与例句修辞手法相同的一项（）。 例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
D那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题《荷塘月色》中梵婀玲指（）。正确答案： 小提琴解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。A《匆匆》
B《背影》
C《春》
D《荷塘月色》
正确答案： A解析： 本题考查的是对朱自清散文知识的记忆。朱自清的散文偏爱叙事和抒情。叙事散文主要以描写社会现实为主，而抒情散文，一类以《背影》《儿女》为代表，描写个人及家庭生活，具有浓厚的人情味；还有一类以描绘自然景物为主，抒发个人情感的小品文。《匆匆》《春》《荷塘月色》属于写景抒情散文。 -
第12题：
单选题教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈到朱自清散文分为“抒情型”和“叙事型”，同《荷塘月色》属于同一类型的是（ ）。A《背影》
B《桨声灯影里的秦淮河》
C《悼亡妇》
D《北平沦陷那一天》
正确答案： C解析：
《荷塘月色》和《桨声灯影里的秦淮河》都属于抒情型散文。 -
第13题：
学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析，恰当的是（）。
- A、用图片创设情境，引导学生直观感受，才能完成教学内容
- B、图片呈现了真实场景，妨碍学生把握散文内涵
- C、播放图片及音效增强教学的直观性和生动性
- D、与作品的意境不相符，违背现代教育技术运用的原则
正确答案:C -
第14题：
散文《荷塘月色》的作者是（）。
正确答案:朱自清 -
第15题：
简要说明《荷塘月色》在情景交融方面的具体特点。
正确答案:作品用生动、细腻、传神的笔触，先写荷塘，继写月色，再写周围的景致，最后穿插古书的记载和追忆江南采莲的风俗，以荷花、荷叶、荷香与夜色、光影、树木构成了一幅意境优美的图画，以“荷塘月色”的宁静来反衬自己内心的不平静，表现出自己渴望宁静和平的心情，做到了融情于景，情景交融。 -
第16题：
某位教师需要选取一段《荷塘月色》的背景音乐来辅助教学，以下哪些属于音频资源（）
- A、 荷塘月色.wav
- B、 荷塘月色.mp3
- C、 荷塘月色.wmf
- D、 荷塘月色.wma
正确答案:A,B,D -
第17题：
学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。
- A、《匆匆》
- B、《背影》
- C、《春》
- D、《荷塘月色》
正确答案:B -
第18题：
在《荷塘月色》中，朱自清使用了（）的修辞手段。
- A、比喻
- B、联想
- C、排比
- D、拟人
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
单选题学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。A设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣
B为学生创设了语文学习实践活动的真实情景
C用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验
D歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
正确答案： B解析： 课文表达的是作者作为一个正直而文弱的知识分子面对暴行时的愤怒而又无奈的心路历程，强烈鞭挞了国民党反动派对革命者的血腥屠杀和对人民的残酷镇压，从而激励人们勇敢地面对现实，奋起抗争之情。而歌曲表达的是淡淡忧伤的情爱。 -
第20题：
问答题案例四： 教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么？ （以上答问可灵活掌握，以下教师简述） 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原因。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识本文主旨。（播放录音或教师朗读） 问题： 上面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。正确答案：
该教师的导入环节效果较差。《语文课程标准》强调要“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所蕴含的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”对于文学作品鉴赏,强调“学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵”。在阅读之初,向学生适当提供一些背景信息,将有利于学生主动阅读。不过,必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的教师,在散文鉴赏教学之初,就简单化地将相关的背景信息尤其是带有明显态度倾向性的结论性意见直接传递给学生,将会干扰和制约学生的积极阅读及获得独特感受体验,因此是不可取的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题Practice 3 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清——《荷塘月色》）正确答案： 【参考译文】
The moon sheds her liquid light silently over the leaves and flowers, which, in the floating transparency of a bluish haze from the pond, look as if they had just been bathed in milk, or like a dream wrapped in a gauzy hood. Although it is a full moon, shining through a film of clouds, the light is not at its brightest; it is, however, just right for me—a profound sleep is indispensable, yet a snatched doze also has a savor of its own. The moonlight is streaming down through the foliage, casting bushy shadows on the ground from high above, dark and checkered, like an army of ghosts; whereas the benign figures of the drooping willows, here and there, look like paintings on the lotus leaves. The moonlight is not spread evenly over the pond, but rather in a harmonious rhythm of light and shade, like a famous melody played on a violin. 解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列《荷塘月色》中的几句，哪一句运用了通感这一修辞手法（）。A“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
B“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”
C“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷花上。”
D“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题案例二 下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。 教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么？（以上答案可灵活掌握，以下教师简述） 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原因。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识本文主旨。（播放录音或教师表情朗读）正确答案：
《语文新课程标准》强调要“发展独立阅读的能力,从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”
对于文学作品鉴赏,强调“学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵”。在阅读之初,向学生适当提供一些背景信息,将有利于学生主动阅读。不过,必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的教师,在散文鉴赏教学之初,就简单化地将相关的背景信息尤其是带有明显态度倾向性的结论性意见直接传递给学生,将对学生的积极阅读及独特感受体验的获得产生极大的干扰及制约,是不可取的。解析： 暂无解析