以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

第1题：

第2题：

第3题：

论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
1、义务教育阶段语文课程的总目标：个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
义务教育阶段语文课程的阶段目标：
第一阶段：语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
第二阶段：
2、普通高中阶段语文的课程总目标
积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新；
阶段目标：
高中语文必修课程目标简介
阅读与鉴赏
阅读与鉴赏的总目标
文学作品的阅读与鉴赏目标
文言文的阅读目标
课外阅读的目标
表达与交流表达与交流的总目标：
第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
第二、从不同的目的和对象出发
略

第4题：

语文课程目标
语文教学的出发点和归宿，决定语文课程与教学的方向，制约语文课程内容的选择和教学过程的实施，检查语文教学活动的重要依据。它是课程目标的分科目标，规定语文课程人才培养的规格和质量要求，是语文课程编制、课程实施、课程评价的基本准则。
略

第5题：

新的语文课程目标体系中，强化了（）这一重要维度。

第6题：

试述语文课程目标的演变

第7题：

语文课程评价的根本目的是（）。

• A、反映学生的学习水平和学习状况
• B、促进学生学习。改善教师教学
• C、全面落实语文课程目标
• D、甄别和选拔优秀学生

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

语文课程目标的作用有：（）。
导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用
略

第15题：

简述确定语文课程目标的依据
1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
3、必须把握语文学科的基本性质。
略

第16题：

论述语文课程目标的作用。

第17题：

《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。

第18题：

简述语文课程目标实施中的评价建议。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：